人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)筍芽?jī)航贪?完整版)
【正文】 什么？小組表演、四段 最新版同桌互讀，邊表演。教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)掛圖 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入“筍”，能給大家介紹一下嗎？，知道什么是“筍芽?jī)骸眴幔俊肮S芽?jī)骸苯榻B給大家。我們一起再來把文的朗讀一下好嗎?找到人物說的話，再讀一讀。第二時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示詞語(yǔ)，開小火車認(rèn)讀：呼喚揉眼睛漆黑轟隆隆扭動(dòng)向上嘮叨辮子滋潤(rùn)二、細(xì)讀文朗讀感悟、小小的筍芽?jī)翰坏?個(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子，多么奇妙啊！她是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問題再讀文，邊讀邊標(biāo)劃有關(guān)的語(yǔ)句。師生交流：請(qǐng)學(xué)生說一說都有誰(shuí)幫助筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)？在長(zhǎng)大的過程中她有什么收獲？五、指導(dǎo)寫字、出示要寫的字：轟、岡、喊”等九個(gè)字。檢查初讀效果：三、自主識(shí)字、自己練讀生字。第一時(shí)一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新：、謎語(yǔ)導(dǎo)入。第一篇：人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)筍芽?jī)航贪溉私贪娑昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)筍芽?jī)航贪腹S芽?jī)航虒W(xué)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字?！靶r(shí)層層包，大時(shí)節(jié)節(jié)高，初生當(dāng)菜吃，長(zhǎng)大成材料”猜猜看這是什么？（筍）見過嗎？（出示筍的圖片）。引導(dǎo)學(xué)生可同桌之間接龍讀生字。學(xué)生認(rèn)讀，引導(dǎo)觀察。師生交流：根據(jù)學(xué)生的回答，教師適時(shí)出示語(yǔ)段（1）春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)海骸肮S芽?jī)?，醒醒啊，春天來啦！”筍芽?jī)罕唤行蚜?。（分角色練?xí)朗讀）四、堂拓展、討論交流，啟迪思維。（板書課題）二、初讀課文：學(xué)習(xí)課文，讀準(zhǔn)課文。指名表演。，說句子。由于孩子們對(duì)筍芽?jī)旱闹R(shí)了解不多，課前師生可共同搜集一些相關(guān)的音像和圖片資料，以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)資源的不足?！靶r(shí)層層包，大時(shí)節(jié)節(jié)高，初生當(dāng)菜吃，長(zhǎng)大成材料”。：自學(xué)中有哪些不懂的問題？【學(xué)生識(shí)記、鞏固生字最好的方法是復(fù)現(xiàn)。【低年級(jí)學(xué)生沒有形成對(duì)語(yǔ)言的敏銳感受力，教師要注意創(chuàng)設(shè)情境，利用移情策略調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官加深感悟，同時(shí)還要發(fā)揮示范朗讀的作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。：筍芽?jī)哼€看到了什么？你還能像書上那樣說幾句嗎？ 想象：假如你現(xiàn)在就是這株健壯的竹子，你最想說什么？（可以對(duì)春雨姑娘說，也可以對(duì)雷公公說??）：你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)?？為什么？啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)：你們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中得到了哪些關(guān)心和愛護(hù)呢？【挖掘教材潛在的人文因素，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表見解，使學(xué)生感受到個(gè)人的成長(zhǎng)離不開周圍人的關(guān)愛，體現(xiàn)了審美價(jià)值的個(gè)性化、多元化。，評(píng)選“小小書法家”。劃：邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字詞有，我用方法記住的。ji226。詞語(yǔ)：句子：課外閱讀一粒種子一粒種子睡在泥土里。”種子聽了很高興，又把身子挺一挺。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：，特別是讀筍芽?jī)焊鷭寢尩膸状螌?duì)話。同桌合作學(xué)習(xí)：互相說一說自己怎樣學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的生字。2．根據(jù)這幾個(gè)問題給課文分段。4．文章寫的美在哪兒？讀的美在哪兒？（有重、輕、停頓，根據(jù)提示，學(xué)生例舉。二、學(xué)習(xí)課文第一段。結(jié)合表演五、背誦最后一段 小結(jié)全文。教師范寫，學(xué)生書空。七、機(jī)動(dòng)。調(diào)整：1．今天上課兩件事2．寫一寫你最想對(duì)筍芽?jī)赫f的話。跟著老師書空。鼓勵(lì)學(xué)生提醒大家寫這幾個(gè)字應(yīng)注意的地方。自讀課文說說筍芽?jī)航o你有一種什么感覺？朗讀指導(dǎo)注意體會(huì)：讀出“低聲呼喚撒嬌央求害怕”的語(yǔ)氣。問：你有什么感受？抓筍芽?jī)汉苡赂艺归_。四、省略號(hào)的用處在課文中找出帶有省略號(hào)的句子。2．檢查預(yù)習(xí)。課前準(zhǔn)備：1．詞語(yǔ)：撒嬌 沉睡 嘮叨 滋潤(rùn) 2．正確熟練地朗讀課文。種子聽見外邊很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個(gè)光明的世界！想一想：用 在文中畫出種子是怎樣看到外面世界的4句話。他有點(diǎn)兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。 hū hu224。想：通過讀課文，我讀懂了，我不懂的是。通過分角色朗讀讀出春光的美好和筍芽?jī)簥^發(fā)向上的精神。，戴頭飾進(jìn)行角色表演。
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