【正文】 行復(fù)核和確認(rèn)，確?？?jī)效工資公平、公正的發(fā)放。教研津貼包括教研組長(zhǎng)津貼及縣級(jí)學(xué)科帶頭人、縣級(jí)骨干教師津貼。當(dāng)月有曠工績(jī)效工資100％扣除。此項(xiàng)由進(jìn)行考核。安電氣作業(yè)不得獨(dú)自操作，拉閘維修需掛警全告牌，違反操作規(guī)程每次考核2分；操作高空作業(yè)必須系安全帶，違者每次2分； 45 規(guī)生產(chǎn)中維修吊車，必須有人監(jiān)護(hù)，違者每程 次2分。,而公平、合理的績(jī)效分配是在此基礎(chǔ)上的延伸與擴(kuò)展,讓技術(shù)、風(fēng)險(xiǎn)、效益、勞動(dòng)強(qiáng)度、管理等要素共同參與分配,激發(fā)員工的工作熱情,使員工的工作能力、工作積極性、責(zé)任感、使命感等最大限度地發(fā)揮出來(lái),使工作效率最高,人力成本最低,效益最大。其大小范疇:≤K≤,MJZ為科室職工績(jī)效工資,∑K為科室分配總系數(shù),它是科室所有職工分配系數(shù)之和。百元收入支出增減比率)30%(GZ)各科工作量分值=工作量基本分值技術(shù)水平系數(shù)風(fēng)險(xiǎn)水平系數(shù)GZ=X(1177?？蛻魸M意度就是患者對(duì)服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)時(shí)間及服務(wù)成本的滿意程度。醫(yī)療糾紛成本。關(guān)聯(lián)收入是由兩個(gè)或兩個(gè)以上科室共同勞動(dòng)創(chuàng)造的收入,有交叉性、相關(guān)性,收入分別計(jì)入?yún)⑴c創(chuàng)收的科室,如檢查收入、檢驗(yàn)收入、手術(shù)收入、麻醉收入等。這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,但具體操作層面上卻表現(xiàn)得很復(fù)雜。3 公立醫(yī)院績(jī)效工資分配辦法改革的指導(dǎo)思想和原則 公立醫(yī)院績(jī)效工資分配應(yīng)遵循“以科室為核算單元,科室內(nèi)部二次分配”的原則。專業(yè)技術(shù)崗位的績(jī)效工資比沒(méi)有技能的一般工作崗位績(jī)效工資高不了多少,甚至還低,知識(shí)的價(jià)值沒(méi)有得,。1 “大鍋飯”現(xiàn)象公立醫(yī)院績(jī)效工資分配中“大鍋飯”現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重,績(jī)效工資沒(méi)有完全按照崗位的風(fēng)險(xiǎn)程度、貢獻(xiàn)大小進(jìn)行報(bào)酬分配,基本上仍按人頭進(jìn)行平均分配,干多干少、干好干壞一個(gè)樣。有些職工上班無(wú)事做或不做事卻同樣能拿到獎(jiǎng)金,工作量非常大的員工獎(jiǎng)金未必能多拿的現(xiàn)象比較普遍。 公立醫(yī)院績(jī)效工資分配辦法改革的目的公立醫(yī)院績(jī)效工資分配辦法改革的目的是為了不斷提高公立醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,提高公立醫(yī)院的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,提供優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),改善目前看病難,看病貴的狀況,構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系,以滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的醫(yī)療衛(wèi)生保健需求。以“按勞分配為主、效率優(yōu)先、多勞多得、合理拉開(kāi)分配檔次”作為績(jī)效工資分配的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為,公立醫(yī)院要建立科學(xué)、合理的績(jī)效工資分配辦法或制度,首先要建立科學(xué)、系,然后要確定科學(xué)、, :收入成本率指標(biāo)、工作量指標(biāo)、醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)和社會(huì)[3] 效益指標(biāo)。內(nèi)部收入是僅僅為核算所用而設(shè)定的收入,一方面是作為一個(gè)科的收入,另一方面作為一個(gè)或幾個(gè)科的支出,如:總務(wù)科的消毒供應(yīng)室的消毒收入、被服中心的洗滌收入等。醫(yī)保局對(duì)醫(yī)保病人醫(yī)療費(fèi)用的拒付和罰款等。客戶滿意度調(diào)查是當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)焦點(diǎn),滿意度調(diào)查不僅可以用來(lái)衡量醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量,更重要的是可以從客戶的角度分析對(duì)醫(yī)院服務(wù)不滿意的原因,以提高醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力。工作量增減比率)35% 醫(yī)療質(zhì)量績(jī)效工資(YZ)醫(yī)療質(zhì)量分基礎(chǔ)質(zhì)量、流程質(zhì)量、終末質(zhì)量3大類,大類中分不同的項(xiàng)目進(jìn)行考評(píng),如流程質(zhì)量分為3級(jí)查房制度、會(huì)診制度、病歷討論制度、病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范性、診斷治療的規(guī)范性、合理性等。科室績(jī)效工資二次分配公式:MJZ=ZJZK/∑K5 考核指標(biāo)多樣化目前醫(yī)院績(jī)效工資的分配大致有按科室收支結(jié)余、工作量、生產(chǎn)要素等分配模式,但上述分配模式因考核指標(biāo)單一,導(dǎo)致大鍋飯等現(xiàn)象產(chǎn)生。 可以為醫(yī)院其他改革措施的出臺(tái)創(chuàng)造良好氛圍由于進(jìn)一步健全成本核算管理體系,細(xì)化成本核算各指標(biāo),弱化了單純以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)為主的分配方式,使分配與績(jī)效掛鉤,建立起高質(zhì)量、高效益、高報(bào)酬、低成本的分配機(jī)制,縮小醫(yī)院與科室間“管”與“被管”的矛盾,變被動(dòng)為主動(dòng),同時(shí)在科室的二次分配中打破吃大鍋飯的局面,拉開(kāi)分配的差距,從而調(diào)動(dòng)臨床一線工作人員的熱情。說(shuō)明：每月累計(jì)得分90分以上，不進(jìn)行考核；低于90分、按績(jī)效工資總和百分比考核。三、安全發(fā)生設(shè)備和人身安全事故，當(dāng)月績(jī)效工資扣100元/人當(dāng)月各類缺勤5天（不含5天）以上者當(dāng)月績(jī)效工資100％扣除。教研組長(zhǎng)津貼每學(xué)期100元；縣級(jí)學(xué)科帶頭人、縣級(jí)骨干教師津貼每學(xué)期200元。（二）、思德小學(xué)績(jī)效考核小組 組 長(zhǎng)：趙和平副組長(zhǎng)：王燁 楊青松成員：饒潔 伍興友 張榮華 馮兵 高從貴 范啟剛職責(zé)：考核小組在績(jī)效考核委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)實(shí)施對(duì)教職工德、能、勤、績(jī)等方面的考核工作，并根據(jù)考核情況提出績(jī)效考核的等次建議意見(jiàn)。統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績(jī)效工資的分配關(guān)系。績(jī)效考核小組按方案計(jì)算出結(jié)果后張榜公示，編制發(fā)放冊(cè)，簽章后報(bào)績(jī)效考核委員會(huì)審核后發(fā)放。4上課、5事假5——，10天以上每天扣1分。（2）值周工作實(shí)得分由學(xué)?？?jī)效考核小組按照《思德小學(xué)值周 工作考核辦法》進(jìn)行量化計(jì)分；其他工作：（1）學(xué)校檔案工作、實(shí)驗(yàn)員工作、圖書(shū)管理員工作應(yīng)得分均為 10 分，學(xué)校油印工作應(yīng)得分按每學(xué)期分別為 20 分計(jì)算；（2）各項(xiàng)工作實(shí)得分由學(xué)校績(jī)效考核小組按照《思德小學(xué)其他 工作考核量化細(xì)則》進(jìn)行量化計(jì)分；臨時(shí)性加班工作：為了教育教學(xué)工作正常開(kāi)展，學(xué)校需要安 排一些臨時(shí)性的工作，臨時(shí)性用工以折算成課時(shí)計(jì)算的辦法，在完成 效果較好的情況下，按 分/課時(shí)進(jìn)行計(jì)算計(jì)入該加班人員績(jī)效考 核總分。（如學(xué)校已給學(xué)歷提高獎(jiǎng)勵(lì)，不再加分）獲得縣骨干教師從認(rèn)定之日起每學(xué)期按照骨干教師考核細(xì)則 合格后加 5 分，可加認(rèn)定之日起共六個(gè)學(xué)期，學(xué)科帶頭人加 7 分。說(shuō)明:以上各項(xiàng)扣分依據(jù)以學(xué)