【正文】 。右邊這幅漫畫從某一側(cè)面反映了這一 現(xiàn)實(shí)問題。下聯(lián)：()_____美國(guó)總統(tǒng)杜魯門曾發(fā)表聲明，表示美國(guó)承認(rèn)中國(guó)對(duì)臺(tái)灣行使主權(quán)，_____朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)_____派軍隊(duì)僅占臺(tái)灣，_____拋出“臺(tái)灣地位未定”等謬論，企圖制造“兩個(gè)中國(guó)”。5%的論斷，也說明了每年超出國(guó)家內(nèi)銷限制額的7720噸糖精的具體去向。依照下面示例的構(gòu)想方式，另選兩種“家電”，寫一段諷喻人類的文字。盡管這一宣言詳細(xì)內(nèi)容不完全清楚，但它在一個(gè)國(guó)際人權(quán)法案中規(guī)定了基本的自由。④嗬！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。有朝一日嚴(yán)霜起，只見青松不見花。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是；幸福是。（不超過25字）。”請(qǐng)根據(jù)詩意，按照下面規(guī)定的情景，以“松”和“花”為重點(diǎn)，擴(kuò)展成一段話，不少于30字。⑤大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。9．模仿下列括號(hào)里的成語對(duì)前面數(shù)字的形象而別致的描述，在最后一個(gè)括號(hào)里填上一個(gè)合適的成語以形象地描述最后一個(gè)數(shù)。［示例］電視機(jī)——自以為擁有一切；但無論想炫耀什么，都得完全聽眾人的擺布。對(duì)此問題，國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門已高度關(guān)注。對(duì)此，中華人民共和國(guó)政府理所當(dāng)然地予以堅(jiān)決反對(duì)。請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的說話題。為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。假如你參與了這次活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。不久前，某中學(xué)正式下達(dá)了手機(jī)“封殺令”，禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)。你將會(huì)采取哪些方法進(jìn)行調(diào)查？（寫出四種即可）(2分)⑵如果你以“中學(xué)生消費(fèi)心理”問題展開調(diào)查，了解現(xiàn)在中學(xué)生的消費(fèi)觀，請(qǐng)你 從不同角度設(shè)計(jì)兩個(gè)問題采訪你的同學(xué)，并注明調(diào)查目的。他說：“自強(qiáng)不息，厚德載物，愛國(guó)就是最大的德。意對(duì)即可。用描繪大地的雙手，繪就城市斑斕的畫卷 C像一顆螺絲釘，哪里需要就固定在哪里，為祖國(guó)的發(fā)展盡心盡力 D戰(zhàn)爭(zhēng)年代的鋼鐵長(zhǎng)城，和平時(shí)期的安全衛(wèi)士 E一方凈土育桃李，三尺講臺(tái)鑄棟梁（合理地使用一種修辭方法，語句通順即可。（答出1點(diǎn)得2分；意思對(duì)即可）（23）（3分）示例：尊敬的張教授，明天下午我校將開展“圖書漂流”活動(dòng)，我代表學(xué)校想邀請(qǐng)您到我校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。（，限寫4種，共2分。看,福娃正在張開雙臂,迎接世界各國(guó)的朋友。只要我們組織答案時(shí)注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、身份等，那么我們的答案無論是直接，或含蓄，或委婉，或機(jī)智，都能得到一定的分?jǐn)?shù)。老年男子的觀點(diǎn)：先學(xué)本領(lǐng)，再去做事。四、學(xué)會(huì)安慰他人：4．蕪湖市一些中小學(xué)以實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)，主動(dòng)接納了十多名受災(zāi)學(xué)生入學(xué)。我最近發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)課后躲到廁所抽煙，請(qǐng)問學(xué)校將采取什么措施？解析：采訪前要明確采訪的主題、所采訪的對(duì)象以及要提出的問題等。但面對(duì)升學(xué)的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉；同時(shí)仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生來說，體育課往往只是一種回憶??體育課上，你是怎樣邀請(qǐng)不愛運(yùn)動(dòng)的小強(qiáng)同學(xué)參加體育活動(dòng)？小強(qiáng)，我們一起出去活動(dòng)吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也可以大大提高解析：邀請(qǐng)他人，首先一定要說明邀請(qǐng)對(duì)方參加什么活動(dòng)，邀請(qǐng)的原因是什么，其次是要將活動(dòng)安排的相關(guān)細(xì)節(jié)及注意事項(xiàng)告訴對(duì)方，諸如時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員，做些什么樣的準(zhǔn)備等。③讀材料，尋找根據(jù)。王永志說，現(xiàn)在初步考慮，“神舟”六準(zhǔn)備上兩個(gè)人，飛行5到7天，繼續(xù)考驗(yàn)飛船的實(shí)際能力?！彼@句話的意思是__行動(dòng)重于語言 ______ 3：閱讀下面的材料，按要求回答問題。（答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分)4：閱讀下面這個(gè)小故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)單的話概括兩封信的內(nèi)容：（2分）據(jù)說，歌德在《浮士德》這一著作完成后，稿件發(fā)給出版商寫了一封信，信是這樣的：“？──歌德”不久出版商也寫了同樣形式的一封信：“！──出版商”結(jié)果可想而知，時(shí)間不長(zhǎng)，這部文學(xué)著作終于問世了。“中國(guó)少年科學(xué)院小院士”是全國(guó)少工委、中國(guó)少年科學(xué)院為引導(dǎo)和鼓勵(lì)少年兒童學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，熱愛科學(xué)、參與科普實(shí)踐活動(dòng)而設(shè)立的最高榮譽(yù)稱號(hào)?！雹坩槍?duì)這種“快餐”造成的營(yíng)養(yǎng)不良現(xiàn)象，專家呼吁：提高未成年人的閱讀興趣，引導(dǎo)他們多攝取營(yíng)養(yǎng)豐富的“綠色食品”，是學(xué)校和社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。訓(xùn)練5：下面是鹽城市某報(bào)的一則新聞，請(qǐng)為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。這類題型注重考查學(xué)生在實(shí)際生活中的語言交際能力，題型設(shè)置類型很廣，包括有廣告詞的擬寫，感謝信，圖文轉(zhuǎn)換，情境類對(duì)話擴(kuò)寫，仿寫，擬寫標(biāo)題等等。它鉚足勁地轉(zhuǎn)，但轉(zhuǎn)不了幾圈，就一骨碌滾到 地上去了。請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。最后，________________________________________________________________縱觀20092013年這五年的語言運(yùn)用題型，兩個(gè)題目中至少有一道題屬于語言運(yùn)用題。再比如，2009年考查的感謝信，寫感謝信應(yīng)該是我們?cè)谌粘Ｉ钪卸家玫玫降?，或是書面或是口頭，都有可能碰到，如果我們?cè)谶@樣的信件中出現(xiàn)語病或者語言不夠流暢，就會(huì)鬧笑話。比如字?jǐn)?shù)，修辭，有的題目甚至還在句式上作了限定。大部分同學(xué)在這道題上語言很是貧乏，不能寫出足以打動(dòng)閱卷老師的具有文采的語句。強(qiáng)調(diào)話題，就是強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主要信息，這是語言表達(dá)的靈魂。例如09年所要求的感謝信，對(duì)象是誰，目的是什么，一定要明確。例如2012年寫招聘詞，要求是“請(qǐng)將這一信息改寫成正式的招聘啟事（以“本公司”開頭），要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體”這是顯性要求，也就是在明面上的要求，但是其實(shí)還有簡(jiǎn)練，得體，連貫，以及自我和招聘對(duì)象的身份的要求，后者屬于隱性要求。解題時(shí)，首先要形成定義的大框架“闕是??樓式建筑”，接著篩選要點(diǎn)組成能揭示其特征的定語。（3）歷史，真希望自己生活在秦朝，就不會(huì)有那么多的歷史了。6．（4分）答案示例：（1）宰相肚里能撐船（1分）（2）主次不分（1分）（3）風(fēng)馬牛不相及（1分）（4）團(tuán)結(jié)就是力量（1分）（所寫內(nèi)容合乎要求即可得分）7.（應(yīng)用文改錯(cuò)，病句辨析與修改，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）(6參考答案①改為:“楊館長(zhǎng)”移到這一行的頂格②改為:我雖然跟你沒有見過面④改為:刪去⑥改為:我急需《小說選刊》XX年第二期⑦改為:句號(hào)改為問號(hào)14.（5分）8．嬰兒同母親的心跳有著天生的親和關(guān)系。這些毛病，都應(yīng)注意避免?？偠灾?，題目是死的，人是活的，語言運(yùn)用就是考查考生在實(shí)際生活中語言表達(dá)的能力，所以這類題型，我們除了要顧及一般的試題要求外，還要有自己靈活駕馭語言的能力和超凡的想象能力。為此應(yīng)注意下列兩點(diǎn)：（1）掌握基本技巧對(duì)于情景題來說，涉及到的知識(shí)面比較廣，如修辭，語言的連貫等技巧?！罢Z境”現(xiàn)在還是同學(xué)們很熟悉的概念了。很多同學(xué)不能將所擬寫的句子很好的連綴成段落，前后甚至還存在有矛盾。既然是情景題，那么一定是有一定的情境要求，有某種特定的限定。而且語言表達(dá)能力的提高對(duì)于我們?cè)谌粘Ｉ钪械慕浑H也是有很大的幫助。這些題目無一例外都是設(shè)定了特定情境，要求根據(jù)要求寫一段話。下面是演出的節(jié)目單：晚會(huì)節(jié)目單1.《孔雀東南飛》（原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》）演出：高一（2）班2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）班請(qǐng)你為主持人寫一段串詞，很好的連接兩個(gè)節(jié)目。不超過75個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，電話號(hào)碼占兩格）。然而，我們從廣東省近五年的高考試題來看，無獨(dú)有偶，在語言運(yùn)用部分中，都考查到了了情景類運(yùn)用題型。邵宏庚今年3