【正文】 —良好我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規(guī)范整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時時處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，特別是現(xiàn)在學生的書寫均有較大的進步。二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。小學階段是一個人形成良好學習習慣的關(guān)鍵時期，也是一個人成長的奠基時期。三、緊跟班集體，及時處理突發(fā)性事件 跟班方面，重在做到這六個字“跟緊班”、“緊跟班”，平時我都盡量與學生多接觸，從早晨到校到上早操，從自習課到活動課，盡量去控制學生違紀情況的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，現(xiàn)在學生的行為習慣、課堂紀律大有改變，班風學風明顯好轉(zhuǎn)。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交到了較好的效果。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。愛就是責任。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。了解學生從了解學生家庭開始。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。這樣的話不知說了多少。有人說：一個好班主任就是一個好的班集體。比如：我利用故事會和流動小紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。”（二）、課間紀律課間是小朋友們輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。本學期，我擔任了五年一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。B、對學生日常行為方面的教育三月：作為班主任我會積極組織我們班同學積極參與學校的各項活動。一年級班級德育工作計劃二德育工作是小學素質(zhì)教育的組成部分，對學生健康成長和學校工作起著導(dǎo)向動力和保證作用。a、能主動地遵守本班的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。b、知道老師工作辛苦。5)、向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理，使學生能獲得最起碼的是非觀念。我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。行規(guī)方面：充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，對促進學生的全面發(fā)展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長!第三篇：一年級班級德育工作計劃一年級班級德育工作計劃德育教育是很重要的，下面小編整理了一年級班級德育工作計劃，歡迎閱讀!一年級班級德育工作計劃(一)一、全期德育工作目標：做好晨檢，預(yù)防甲流。(3)經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協(xié)調(diào)工作。，師生共同管理班級。因為只有做好了德育工作，學生才能有個健康的心靈，才會愛上學校，愛上學習。(二)、家庭教育方面：抓兩頭，促中間。通過“學雷鋒紀念日” “清明節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“端午節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等活動，將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日文化作為重要載體，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。a、能主動地遵守本班的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。b、知道老師工作辛苦。5)、向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理，使學生能獲得最起碼的是非觀念。一般地說，“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ)；“行”的實現(xiàn)是關(guān)鍵和標志；“情”起中介和“催化劑”的作用。它不僅發(fā)生在操場上，發(fā)生在課間十分鐘，而且發(fā)生在事先無所準備的最自然的生活與情境中。隨著如潮般的掌聲，那兩個同學不約而同地走上講臺，四只手緊緊地握在一起……通過這次班會，同學們認識到同學間，要互相“包容”，只有團結(jié)一心，班級這條“大船”才能順利到達成功的彼岸。也就是說，認知越豐富，明理越深刻，情感就會越深厚。我抓住時機，談了愛國的含義，談了什么叫高尚，使同學們從奉獻中體會到自身精神的愉悅。總之，當學生不僅學會了留心觀察周圍世界，心胸開闊，樂于助人，而且也學會留心觀察自身，努力認識自己的內(nèi)心世界，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的，他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了。實踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)，也是搖動情感發(fā)展的動力。（二）以知育情，以情促知我們知道，單純地對學生說教是不會有好效果的，同樣單純地采用感化而不伴之以說理，也難以使學生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感。(一)以情育情，以情動人情感的一個重要特點是具有感染性，也就是說，情能動情。思想品德教育只考慮認識過程是遠遠不夠的，通過班會或團隊活動向同學們正面宣傳提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住時機，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)學生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事。b、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。c、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。2)、有目的、有計劃地培養(yǎng)友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質(zhì)a、培養(yǎng)對同伴友愛相處，說話和氣，關(guān)心小朋友，b、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。第四篇：一年級班級德育工作計劃一年級班級德育工作計劃德育工作是小學素質(zhì)教育的組成部分，對學生健康成長和學校工作起著導(dǎo)向動力和保證作用。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導(dǎo)的學習型家庭做到上門指導(dǎo)。二、重點工作：(一)、行規(guī)方面：充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學生安全。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。圍繞“jq”工程目標，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。，使學生在活動中受到教育。班主任每天在放學前進行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。因為德育工作是小學素質(zhì)教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。結(jié)合4月2日世界地球日”、“6月5日世界環(huán)保日”進行環(huán)保主題教育，如：垃圾分類、不用一次性筷子、袋等，并向家長宣傳環(huán)保知識，爭當“環(huán)保不衛(wèi)士”。c、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。2)、有目的、有計劃地培養(yǎng)友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質(zhì)a、培養(yǎng)對同伴友愛相處，說話和氣，關(guān)心小朋友，b、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。特制定此計劃。舉行班會一幫一活動，動員學生互相幫助，有集體觀念。本學期我擔任一年一班的班主任一職，憑著自己對孩子們的一片愛心和對教學負責任的態(tài)度，我相信我有能力管理好班級，我也會盡我最大的努力帶好這個班級。要教育學生團結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體