【正文】 到的重重苦難和阻礙，可以說，激情是工作的靈魂，甚至是工作的本身。這種熱情不只是外在的表現(xiàn)，他來自內(nèi)心，來自你對自己工作的真心喜歡。美國心理學家亞伯拉罕——約翰從這個層面上講，我們每個人都在路上，都在尋尋覓覓、停停走走。人生其實就是一段旅程，我們都是這個世界的行人、過客?！奔词顾麄兾?、大搞同性戀無非也是希望能在與上帝的直接接觸中找回自我。1957年，《在路上》出版后，美國售出了億萬條牛仔褲與百萬臺煮咖啡機，并且促使無數(shù)青年人踏上了漫游之路，也拉開了“垮掉的一代”登上歷史舞臺的大幕。書到最后才講到迪安的老婆等人圍在一起數(shù)落他，他只是傻笑，也沒有講這種跑在路上到底有什么偉大意義。就這么跑了三四回，最后一次又跑到墨西哥，迪安把生病的“我”扔下就自己跑了。雖然許多說明都提到這本書是凱魯亞克在20天時間內(nèi)，連續(xù)奮戰(zhàn)，甚至打字機都不換紙，而是用一整圈上百米長的紙連續(xù)地打出來的，但我卻沒有讀出一氣呵成的感覺，完全是零碎，可以在任何地方停下來也不會影響故事發(fā)展；又有人說這本書是他在很high的情況下寫出來的，我不得不說，作者清醒得很，作品語言明確，結構清晰，只有頂多兩處讓人感覺到他有點發(fā)飄?？雌饋碓S多評論者都沒有讀過。然后就結束了。這就是我目前的讀后感?！对诼飞稀芬粫坍嬃恕翱宓舻囊淮泵婷矤顟B(tài)，反映了那些不甘世俗勇于抗爭者的心聲，并“啟蒙”指引了一代又一代的年輕人。“在路上”便是對他們這種生活方式、這種精神狀態(tài)最佳形容。“我們在看風景，看風景的人也在看我們。《在路上》這本書不僅是一個時代的路標，更應是每個人人生的指南。洛克菲勒我在為誰工作？？我開始迷惑！想到5月30日，全國著名的特級教師竇桂梅在給我們做講座的時候，也提到了這個問題：你在為誰工作？為什么要努力工作？究竟怎么樣努力工作？。馬斯洛提出了“需要的五個層次”：1：基本的需要：對于食物和衣物的需要，以抵御饑餓和寒冷。態(tài)度決定一切，你有進取心態(tài)了，你在工作上除了獲得薪水外，更多的是想得到實踐的經(jīng)驗和豐富的知識了，你的工作態(tài)度在無形之中已經(jīng)改變了如果你只是把工作當做是一件差事，或者只是把目光停留在工作本身，那么即使是從事你最喜歡的工作，依然無法持久的保持對工作的激情，但如果你把工作當做是一項事業(yè)來看待，情況就會完全不同。結果，我們不僅心情會更加愉快，所獲幫助也會更多，工作會更出色。就像籃球比賽，女排，羽毛球雙打，抑或是班集體風采大賽，廣播操比賽，任何一個團隊所給以一個人的幫助，更多的在精神方面。這樣的小說，這樣的人生，這樣的行為，注定要讓我又愛又恨，這極度的糾結在一起的矛盾迅速在我閱讀的過程中白熱化，內(nèi)心的沖擊和我所接受的文化，精神與理智，都是那樣的不平靜他也是毫不掩飾的自私的，他無法控制自己的行為，一門心思在尋找刺激與自我，隨時準備為從一個地方到另一個地方轉移的需要而犧牲掉家庭、朋友。所以，我愛他們卻也怕他們，這些人，任何一人出現(xiàn)在我生命里，恐怕也是我所承受不起的，我們需要學的也就是那種執(zhí)著，灑脫，誠實的精神而已，其他的，最好不帶來第五篇：在路上讀后感美國小說《在路上》讀后感1000字與其說這是一本旅行記倒不如說它其實是一群離經(jīng)叛逆的青年心路的游歷經(jīng)歷，對于它的閱覽使我對老美的社會和美國風情有了更詳盡的了解而這樣奇異的人物和經(jīng)歷只有在一個以自由牛仔、拓荒精神肆意迸發(fā)著稱的土壤才能發(fā)生。歷久彌新，他成功了，在告別他的時代很久之后留下一條持續(xù)長久的耀眼印痕，在美國文學史上寫下濃重的一筆：“在極度的時尚使人們的注意力變得支離破碎，敏感性變得遲鈍薄弱的時代，如果說一件真正的藝術品的面世具有任何重大意義的話，該書的出版就是一個歷史事件??小說寫得十分出色，是多年前凱魯亞克本人為主要代表，并稱為“垮掉的”那一代最清晰、最重要的表述。帕拉迪斯和迪安?！奥猛尽苯K于在兩個多月后的一天結束，我想說的正如你所想象到的，我沒有得嘗所愿，但卻奇跡般的把這本既沒有波瀾起伏情節(jié)、也沒有動人心魄故事的旅途“走”完了??與其說是故事本身之力倒不如說是對寫作者的一種敬意與好奇牽引我一路將他的故事看完?？墒沁@個理論未免太過牽強，已被剝削的平民經(jīng)了你的偷盜不又是更深一層的悲哀？當然，我已然不期待他會是善良的人，他可以毒打他的女朋友，也可以自殘到折斷自己的大拇指，這些事讓他做來到也骨肉分明，他感覺上就是做這種事的人，所以也沒什么好指責，不羈還要理性那就不夠徹底，瘋狂他就是要玩到底就像新教師會議中，陳校長說的那樣：學校是一個大機器，而我們每一位教師都是上面的一個螺絲釘，如何更好的發(fā)揮合作精神，更好的為學校服務，更好的為學校的明天發(fā)展是個大工