【正文】 著力提高學(xué)生服務(wù)國家人們的社會(huì)責(zé)任感，勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。針對(duì)農(nóng)村留守兒童生活學(xué)習(xí)問題，綱要指出，建立健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。做好學(xué)生成長記錄，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。高校招生制度指揮著人才培養(yǎng)方式，所培養(yǎng)的人才都將成為社會(huì)的設(shè)計(jì)和建設(shè)者！因此，高校招生制度是我國教育體制中最關(guān)鍵的問題，牽一發(fā)而動(dòng)全身！不僅影響教育質(zhì)量，還對(duì)社會(huì)各層面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響！二、要更新人才培養(yǎng)觀念，樹立多樣化人才觀念。成立國家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)，研究制定考試改革方案。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主人新型人才而努力。創(chuàng)造一切有利的條件，鼓勵(lì)教師們?cè)趯?shí)踐中大膽探索，不斷創(chuàng)新教育思想和教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，造就一大批德才兼?zhèn)涞慕逃?。一、把教師?duì)伍建設(shè)擺在首要位置。實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育、構(gòu)建體系完備的終身教育、健全充滿活力的教育體制。對(duì)于滿足人民群眾接受良好教育的需求、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大戰(zhàn)略意義。區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校間教育資源配置水平和教育質(zhì)量不夠均衡，實(shí)現(xiàn)群體間教育公平還任重道遠(yuǎn)；有些學(xué)校發(fā)展教育教學(xué)不遵循規(guī)律的現(xiàn)象仍較多地存在，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)仍需加快提高，教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保證和人力資源支撐任務(wù)艱巨而迫切。要保障教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。課程改革，要以感輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為主，堅(jiān)持德育為主；多為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂趣，多增加一些鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在做中學(xué)。把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，制定教育信息化基本標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)，引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的信息化教育基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)校園信息化建設(shè)。一、推進(jìn)考試招生制度改革。針對(duì)近年來頻發(fā)的高考（論壇）招生舞弊事件和高考加分混亂現(xiàn)象，綱要提出，公開招生名額分配原則和辦法，公開招生章程和政策、招生程序和結(jié)果。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授范先佐說，這項(xiàng)政策對(duì)每一個(gè)進(jìn)城務(wù)工人員都是一個(gè)暖心的信息。教育也是對(duì)人才的培養(yǎng)，從學(xué)前到中小學(xué)，到高中，以及大學(xué)，這是一個(gè)長期發(fā)展的過程。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。，由于家庭、社會(huì)等諸多方面的原因，農(nóng)村學(xué)前受教育程度普遍很低。第四篇：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí)心得《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí)心得通過近段時(shí)間的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加上自己的自學(xué)自悟，對(duì)教育現(xiàn)代化有了初步認(rèn)識(shí)，對(duì)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》也有了初步的了解?？催^之后，倍受鼓舞。這種越來越重，不僅體現(xiàn)在課業(yè)負(fù)擔(dān)上，有時(shí)也體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)上?！毒V要》中說，均衡發(fā)展是業(yè)務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制。領(lǐng)會(huì)《綱要》精神；要積極發(fā)揮《綱要》對(duì)謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)作用，抓住機(jī)遇，謀劃發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在認(rèn)知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸。教學(xué)改革還要回到學(xué)、思、知、行這四個(gè)方面的結(jié)合，就是學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。其實(shí)，教學(xué)不光是課程的改革，應(yīng)該是整個(gè)教學(xué)的改革，課程是其中的一部分，而且是很重要的一部分。學(xué)和思的結(jié)合，行和知的結(jié)合，對(duì)于學(xué)生來講非常重要，人的理想和思維，老師是不能手把手教出來的，而恰恰理想和思維決定人的一生。其次，更加重視對(duì)教師評(píng)價(jià)的多元性?！敖逃系腻e(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。道路是曲折的，但是前途仍會(huì)是光明的。在專家解讀規(guī)劃時(shí)，我感受到教育改革真的是一件與我們切身相關(guān)的事。新的教育發(fā)展綱要的出臺(tái)，引發(fā)了一系列的討論。教學(xué)改革還要回到學(xué)、思、知、行這四個(gè)方面的結(jié)合，就是學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。在認(rèn)知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸。不要搞一刀切，全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時(shí)間，而是引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)效率，同時(shí)改變教育評(píng)價(jià)機(jī)制，才能有效抑制過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生