7學(xué)習(xí)國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的(完整版)
【正文】 是讓學(xué)生能夠喜歡自己課的教師，只有這樣我們?cè)谡n堂上才能完成教書育人的使命，而不是學(xué)生不喜歡的空洞的理論和大道理。在學(xué)習(xí)中我深深認(rèn)識(shí)到觀念的重要性。例如，xx年XX省XX市進(jìn)行調(diào)查表明，76%的學(xué)生對(duì)教師過多的講解不滿意；75。 在《綱要》制定的過程中，工作組根據(jù)國務(wù)院的指示確立了16個(gè)深入調(diào)研的問題，組成了“深化課程教學(xué)改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”調(diào)研組，與教師代表、校長(zhǎng)代表及行政、教研部門、專家進(jìn)行了深度訪談，在對(duì)“深化課程教學(xué)改革”深度調(diào)研報(bào)告的學(xué)習(xí)中，有一些體會(huì)。課程教學(xué)的質(zhì)量直接決定了教育的質(zhì)量。 ，課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和過于注重書本知識(shí)的狀況有所改進(jìn)，但是學(xué)校、教師仍然以高考難度為樣本
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