【正文】 一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調解說服工作。3．班干部的培養(yǎng)。2．以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。一學期下來，不少班委經(jīng)過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好。二、班級工作我在接手的第二周就盡快地將班級座位布置起來，從班級文明公約，宣傳欄到衛(wèi)生角，都是我用心構思和挑選的。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習,取長補短,奮發(fā)上進。學生的整體成績均比較差。在班長為莫芳惠、副班長為文美絲等班干部的帶動和感召全班學生，使班風純。而我們班家長會的到位率達到75%，而未到位的家長，因為出差，來電請假，并在回來后主動與我取得聯(lián)系。二、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，有部分學生或有失落情緒或不良情緒。在師生的共同努力下，本學期未出現(xiàn)任何不安全的事件。真正使家校形成教育合力。同時積極參與學校安排的勞動任務。讓學生更好地認識到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點。在班主任期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。我借助主題班會，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，遇到違規(guī)學生一定要他（她）說出違反的是哪一條，并要求他自己提出改正方法。四、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍建立良好的課堂紀律和秩序。五、不足之處通過幾年的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)女同學她們有很多話不愿意和我講，由于本班女同學較多，同時我作為一個男班主任不可避免的會與她們產(chǎn)生很多隔閡，而我對于這些女生的心理變化又往往琢磨不透，所以不能及時準確的發(fā)現(xiàn)她們心理上的蛻變，例如陳某某，僅僅兩個月前，我還是對她很放心的，可就是一夜之間，我突然發(fā)現(xiàn)她變了，而且還變得那么快，那么徹底，快得都沒給我留下扭轉這種局面的時間，現(xiàn)在想想可能是我沒有及時發(fā)現(xiàn)而已。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關鍵?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。因此，我們在對待好學生和差生的時候，要強調平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些?，F(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：|||一、明確班干部的職責分配，學生的榜樣，老師的助手|||俗話說得好“一拳難敵四手”，更何況作為班主任，面對的是五十幾雙手，若沒有幾個輔助，只能事倍功半。同時加大班干部的自我組織能力的培養(yǎng)，管理他人從管理自我開始，放手讓他們組織各種活動。|||（二）一周一次好詞佳句積累|||在班級設立圖書角，利用閱讀課和課外其他時間，讓同學們多閱讀課外書，并做好摘記。平時對待學生也要剛柔并濟，樹立起教師的威信，做好一名老師，做好班主任。|||三、做好個別學生的教育工作，抓好后進生的轉化工作|||每個學生的性格特點、學習習慣、行為方式和學習情況等都不相同，一學期下來發(fā)現(xiàn)我對于學生的了解還是不夠全面，仍需繼續(xù)深入。|||二、堅持班規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣，營造和諧氛圍|||一個班級要真正地好起來，良好的紀律是關鍵，有了紀律才能養(yǎng)成習慣，形成良好的氛圍。開學初，通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級時的人員分配，可見他們在學生心里有一定的地位，為今后工作的開展有一定的推進作用。差生，由于學習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產(chǎn)生較