20xx書法社團(tuán)總結(jié)(完整版)
【正文】 賞美是有難度的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。，握硬筆是三指握筆法而毛筆是五指握筆法，在寫字的過程中五指齊力，再加上“懸肘立腕”腕、肘、肩，所有的力量都作用在毛筆上。但堅(jiān)持最好的有楊瑞雪、肖彤彤、彭雅文、彭洋依。因此我把學(xué)生的作業(yè)張貼在室內(nèi)，讓他們感受到成功的喜悅。實(shí)踐與理論平行發(fā)展，才能事半功倍。起步走標(biāo)準(zhǔn)化，寧可慢點(diǎn)，不急于求成。“入門永字”寫得有韻味?，F(xiàn)就一期來的活動(dòng)開展總結(jié)如下：一、全心穩(wěn)步謀發(fā)展，讓興趣造就成績在本學(xué)期我讓26年級的學(xué)生以自愿報(bào)名的形式參加了書法小組，堅(jiān)持每周星期一、二、三、四、五中午午休的時(shí)間開門培訓(xùn)。著重練習(xí)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折等筆畫。所以我注重學(xué)生的書法素養(yǎng)培養(yǎng)。所以在活動(dòng)中所有社團(tuán)成員都點(diǎn)對點(diǎn)進(jìn)行指點(diǎn)、進(jìn)行評價(jià)、進(jìn)行鼓勵(lì)、給孩子信心、給孩子勇氣，讓他們能在前進(jìn)的道路上感受到藝術(shù)的春天。其次，再有就是學(xué)生到位的情況不整齊。毛筆字，以文房四寶（筆、墨、紙、硯）為使用工具的漢字書寫藝術(shù)，因毛筆筆峰柔毛而得名。正如郭沫若先生曾經(jīng)說過的，“要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。5．通過寫字，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。松樹鎮(zhèn)九年制學(xué)校第三篇：書法社團(tuán)總結(jié)梅苑書社社團(tuán)工作總結(jié)本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長，我校積極開展了第二課堂活動(dòng)，社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一。三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書法。其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展示，幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場展示。第五篇：書法社團(tuán)總結(jié)書法社團(tuán)總結(jié)書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進(jìn)。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣活動(dòng)開展得更好。四、開展各種書法活動(dòng)為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。一、書法社團(tuán)活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展在本學(xué)期重新組建了我校的書法社團(tuán)，參加人員為三至六年級共12同學(xué)，具體時(shí)間安排是每天下午課外活動(dòng)時(shí)間，目的為提高愛好書法同學(xué)的寫字水平，同時(shí)聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、
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