【正文】 在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。從中學(xué)習(xí)到了很多的知識，使進一步促進了我院書協(xié)的改進和發(fā)展。在這些作品中書法作品245幅，繪畫作品60件，共計書畫作品305幅。要使學(xué)生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習(xí)。在這四個多月的學(xué)習(xí)中，社團小組的同學(xué)初步了解了一些書法知識，基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規(guī)則，5個常用偏旁的寫法，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣。三、嚴(yán)格督促，促之以行葉圣陶先生曾說過：“咱們天天為了實際需要而寫字，其實天天在練字”。告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲?！卑颜_坐姿及握筆的要點編成兒歌。（3）整齊。為了達到這一目的，要時刻注意全班每一個學(xué)生的寫字姿勢，發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題得到糾正?；顒蛹と?。教室的墻壁、黑板報都是學(xué)校寫字教學(xué)的窗口。教師還十分重視學(xué)生良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng)，在帶領(lǐng)學(xué)生練字時，會給學(xué)生講許多膾炙人口的學(xué)書故事，比如＂墨池＂、＂筆冢＂，這些故事，既有知識性，也有趣味性，在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。書寫是一個長期的過程，在今后的學(xué)習(xí)中，我還要倡導(dǎo)學(xué)生在書寫時做到書寫規(guī)范，字跡美觀，書面整潔。課堂上為了加強對學(xué)生書寫的練習(xí)和督促，使學(xué)生真正了解書寫的要領(lǐng)與格式，讓學(xué)生真正知道如何規(guī)范書寫英語。書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，孩子們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗。自印“字”帖，免費供應(yīng)為了讓學(xué)生更好地練好一手字，從書寫范字、設(shè)計表格到復(fù)印、裝訂，犧牲了我許多休息時間，我毫不后悔，因為，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進步，看到了家長們滿意的親切笑容。第一篇：小學(xué)書法社團活動總結(jié) 小學(xué)書法社團活動總結(jié) 精選15篇總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我最近寫了一首詩，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞。練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達到更好的學(xué)習(xí)效果。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。每一次活動都是先讓學(xué)生看每個字母的書寫筆順并書空，幾筆完成，看一個字母之后寫一個。小學(xué)書法社團活動總結(jié) 精選15篇3我校書法社團組建，正是基于書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格。書法是漢字的書寫藝術(shù)。便能營造一種書法藝術(shù)氛圍。小學(xué)生天性好勝，成功的喜悅往往能給他們帶來無窮的力量。我的做法是：明確要求。即全篇字大小一樣，行款人事科規(guī)則，字距合適，行距均勻。如：“寫字時，要做到：坐姿：頭正、身直、腳平；握筆：擺好‘三個一’，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些，他們就能感到腰板可以挺直了，胸部就能與桌沿一拳的距離了。為此，我在寫字課上，對學(xué)生反復(fù)強調(diào)，一定要將練字融入日常的各科作業(yè)之中，養(yǎng)成“提筆即是練字時”的意識。雖然每個星期只有短短的1節(jié)課，但來參加社團活動的同學(xué)都能很好地利用這段時間，培養(yǎng)自己的興趣，充實自己的課余生活，逐步養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。而且學(xué)習(xí)書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。在此作品中精選出200多件優(yōu)秀作品在大學(xué)生活動中心拉開帷幕。20xx年X月X日由蘭州建筑學(xué)院書法協(xié)會的邀請參加書畫展。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。二、社團活動總體目標(biāo)保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展，實現(xiàn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛的家園、樂園。（每周四下午3：40——5：10）每周的學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導(dǎo)，社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅持不懈地練習(xí)。要用發(fā)展性評價來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心，杜絕用大量重復(fù)抄寫懲罰學(xué)生的做法。小學(xué)書法社團活動總結(jié) 精選15篇9書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。在上課都時候，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點，我再作適當(dāng)?shù)难a充，讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律，有助于學(xué)生對同類字的書寫。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。（板書課題）二、教學(xué)兩點水指名讀兩點水書寫分析。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進學(xué)書法。小學(xué)書法社團活動總結(jié) 精選15篇14本著發(fā)展學(xué)生的個人興趣愛好、培養(yǎng)學(xué)生的個人技藝、提高學(xué)生的個人能力的宗旨，我認(rèn)真組織好每周一次的硬書書法社團教學(xué)：首先，我從學(xué)生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手，糾正一些學(xué)生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習(xí)慣。從整體看，在整個學(xué)期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué)，xx、xx、xx等同學(xué)，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；在整個學(xué)期中，硬筆書法進步比較大的有：xx、xx等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有比切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。展開競賽。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。在今后的工作中，還要給學(xué)生闡明學(xué)書法道理、增強學(xué)習(xí)勇氣。每一次活動都是先讓學(xué)生看每個字母的書寫筆順并書空，幾筆完成，看一個字母之后寫一個。小學(xué)書法社團活動總結(jié) 3本學(xué)期，我們書法社團的成員是二到五年級的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)年老師和同學(xué)們的合作、努力，循序漸進的、有針對性的訓(xùn)練，學(xué)生的書寫水平有了一定的提高。三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進學(xué)書法從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。堅持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。三、社團活動實施措施書法藝術(shù)社團活動的開展，既可以陶冶情操、舒暢胸懷、有益健康、激勵操守、增進知識，同時也能增進知識，發(fā)揚愛國主義精神，提高人們文化素質(zhì)和精神素質(zhì)。分學(xué)段確定寫字教學(xué)的評價內(nèi)容及原則。完善評價標(biāo)準(zhǔn)。自印“字”帖，免費供應(yīng)為了讓學(xué)生更好地練好一手字，從書寫范字、設(shè)計表格到復(fù)印、裝訂，犧牲了我許多休息時間，我毫不后悔，因為，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進步，看到了家長們滿意的親切笑容。一般講課不會超過十分鐘?？偨Y(jié)不足，改進方法在總結(jié)經(jīng)驗的同時，我清醒地看到了存在的不足和問題。在練習(xí)過程中，我采用跟學(xué)生一起練習(xí)的方式，給學(xué)生樹立榜樣，提供學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。三、活動時間：每周三下午大課間活動四、活動地點：一（2）班教室五、活動實踐上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。六、具體活動安排第12周 鉛筆書法及其基礎(chǔ)知識第34周 筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法第57周 筆畫書寫—點、鉤、折、提的寫法第710周 筆畫書寫——橫撇、撇點的寫法第1114周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法第 15 周 臨摹書寫第 16 周 仿寫例字第 17 周 書寫比賽小學(xué)書法社團活動總結(jié) 8書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進。一手好字，具有很搞的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。（1）漢字的`基本筆畫，如要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點、提、折、勾等。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生書法作品， 三、進度安排第一課教學(xué)要求：使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個單子的書寫要領(lǐng)。生默讀“你”和“保”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。五、教學(xué)總結(jié)第二課 左偏旁（二）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握兩點水、三點水、火字旁及6個單字的書寫要領(lǐng)。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。通過一點、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化。通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操；也是對學(xué)生進行特長教育的重要途徑，有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。故事激勵。在寫字過程中，適當(dāng)開展一些活動，如，展覽習(xí)字本，開展寫字比賽，有利于激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，使寫字教學(xué)收到事半功倍的效果。小學(xué)寫字教學(xué)主要是為了培養(yǎng)兒童寫字熟練的技巧，以便于日常。（4）速度。‘三個一’，要做到，字寫工整視力好”。這樣，使學(xué)生在體驗養(yǎng)成正確的握筆姿勢和寫字姿勢。要有“提筆即是練字時”這種意識，就應(yīng)該做到不管是什么場合，不管什么時間，只要提起筆來寫字，就要嚴(yán)格遵守正確的寫字姿勢。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。如四年級的——，五年級的——，六年級的——等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評。小學(xué)書法社團活動總結(jié) 13本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進行良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字，怎樣去安排一個字。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。面對這個實際情況，我只能從漢字基礎(chǔ)筆畫寫法的開始輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，對于學(xué)生的書寫進行及時的指導(dǎo)，適時示范。一個學(xué)期在班主任老師的大力支持下，社員們能積極參加活動，幾乎沒有遲到、早退或曠課現(xiàn)象，這一點是很難得的。輔導(dǎo)過程中，我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)，仔細(xì)觀察，在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析。當(dāng)然，在輔導(dǎo)過程中，也存在著一些不足：部分學(xué)生的寫字態(tài)度還需端正。二、以臨為主，提高學(xué)生獨立書寫的能力今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí)，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。如此反復(fù)，為的是學(xué)生掌握漢字書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習(xí)慣。一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報名的，好玩的心思比較重，需要再改進！總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，相信今后的二年級硬筆書法社團必定會越辦越好！第三篇：小學(xué)書法社團活動總結(jié)小學(xué)書法社團活動總結(jié)小學(xué)書法社團活動總結(jié)1一個學(xué)期的活動是快樂的,是有趣的,又是一個充滿探索與努力的過程。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡；豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱，一定要寫直等等。由于時間的原因，本學(xué)期只進行了四個月的教學(xué)，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成，在下學(xué)期的教學(xué)中，我們繼續(xù)加強學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運用，進一步加強對臨帖的練習(xí)。所以，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。一、在基本筆畫的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)識本學(xué)期的組員是新成員。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。學(xué)生在寫語文作業(yè)時，我總是認(rèn)真巡視，糾正坐姿，執(zhí)筆姿勢，發(fā)現(xiàn)格式安排的不太好時，給學(xué)生提出建議或給予參照。對坐姿和握筆姿勢非常正確的同學(xué)給予鼓勵，并讓大家看，讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生。學(xué)生體驗。總之，寫字要求就是要做到“對、好、快”三者結(jié)合起來即所謂技巧。此為最基本要求。通過開展活動，全班出現(xiàn)了你追我趕的生動場面。唐朝歐陽洵看到晉古碑，分析揣摩碑文，在碑前觀賞了三天才依依不舍地離去。而興趣不是學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生的，它有賴于教師采用恰當(dāng)?shù)氖侄稳ゼぐl(fā)。并在活動過程中，對書寫認(rèn)真，作品完成質(zhì)量高和書寫進步的同學(xué)的作品進行展覽，提出表揚。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。 4. 發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。補充規(guī)則有先中間后兩邊，右上或里邊的點先寫等。二、活動目標(biāo)形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。一、書法社團活動穩(wěn)步發(fā)展在本學(xué)期重新組建了我校的書法社團，參加人員為四至六年級部分同學(xué)，具體時間安排是每周二下午課外活動時間，目的為提高同學(xué)的毛筆字興趣，并鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)，以彌補學(xué)員