教師師帶徒活動徒弟工作計劃(完整版)
【正文】 。每學(xué)期在師傅指導(dǎo)下寫一篇教學(xué)反思，能真實反映教學(xué)中的收獲、存在問題與改進(jìn)措施。一、自我提升，學(xué)習(xí)教育理論加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的知識面。與師傅共同認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。徒弟間團(tuán)結(jié)互助，齊頭并進(jìn)，共同提高專業(yè)水平。除論文外，教育教學(xué)隨筆反思及時溝通。每學(xué)期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)觀摩課。不斷參加各種教學(xué)活動，促進(jìn)個人素質(zhì)不斷提高。只要我用心，在楊老師的指導(dǎo)下，我相信自己可以做好每一件事情。二、本學(xué)期師帶徒徒弟計劃我要以虛心、端正的態(tài)度，認(rèn)真向師傅求教語文教學(xué)的技能與方法。篇五：師 帶 徒 工 作 計 劃 “師帶徒工作計劃”為響應(yīng)學(xué)?！皫煄健被顒?，在活動中與同組馬桂秋老師結(jié)成師徒對子，目的是幫助其更好地完成各種教育教學(xué)工作，在幼兒專業(yè)理論和實踐技能上有新的突破，為了能在次活動中能與馬老師共同進(jìn)步，共同提高，現(xiàn)做如下計劃：一、師徒之間互相了解學(xué)習(xí)與工作情況，幫助分析徒弟的教學(xué)情況與現(xiàn)狀，明確自身的優(yōu)點和缺點，確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。五、每學(xué)期師傅和徒弟一起寫一篇師帶徒活動記事，即及時總結(jié)共同學(xué)習(xí)的過程中的收獲，積累好的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在不斷地反思中一同成長。６、在實際課堂教學(xué)中，在教學(xué)知識點的遷移方面一直不夠好。在師傅的帶領(lǐng)下整理、完成師徒結(jié)對檔案。經(jīng)過多次磨課，我明白每一次講同一節(jié)課都有不同的收獲。在這一年里，當(dāng)我在工作崗位上，個人的成長最需要得到專業(yè)引領(lǐng)的是時候，我很榮幸的拜XXX總工為師！一年來，在師帶徒的學(xué)習(xí)中，積極參與生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)場服務(wù)，及時解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的相關(guān)問題。對于大孔的施工和爆破，一些新的科技成果，比如大孔一次成井的技術(shù)，VCR采礦法在草樓鐵礦的運用等都有接觸。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這幾個月來，可謂收獲滿滿。記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。在這一年里我的師傅李師傅教會我很多東西不僅是工作方便，在生活中也教會我很多事情，我是一個比較內(nèi)向的不愛說話的人，李師傅教會了我怎么與別人相處，怎么處事，我很感謝我的師傅。通過跟師傅的學(xué)習(xí)才知道現(xiàn)在的汽車發(fā)動機大多是按照在較高轉(zhuǎn)速下工作而設(shè)計的，如果發(fā)動機長時間在非正常的低轉(zhuǎn)狀態(tài)下工作，內(nèi)部機件的負(fù)荷和磨損就會增加，造成燃燒不充分，損壞發(fā)動機，不僅不省油，而且更費油。這一年來，我不僅僅學(xué)到的是崗位技能，更有愛崗敬業(yè)、不思勞苦的工作精神以及做人的道理。在這一年中，剛來時每天跟隨調(diào)度師傅對230m水平至410m水平進(jìn)行現(xiàn)場生產(chǎn)情況的觀察和監(jiān)督。做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。王老師認(rèn)真的工作態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我感動，在師傅的指導(dǎo)下，我感覺這一年來，可謂收獲滿滿。每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)課，并做好詳細(xì)記錄，與師傅進(jìn)行課后研究，吸取師傅的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。第二篇：教師師帶徒徒弟發(fā)展計劃教師“師帶徒”徒弟個人發(fā)展計劃
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