師帶徒總結(jié)(完整版)
【正文】 管理及基本情況有了一定的認(rèn)識(shí)后，開始指導(dǎo)他起草文件、編寫月報(bào)等辦公室文件處理工作，使其盡快熟悉并能獨(dú)立完成一些基本工作。徒弟：劉愛軍2014年6月10日第四篇：師帶徒總結(jié)師帶徒總結(jié)從今年的3月份開始，單位組織了“專業(yè)崗位師帶徒結(jié)對”的活動(dòng)，這次活動(dòng)通過以師帶徒的模式促進(jìn)員工向那些職業(yè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技術(shù)過硬和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工學(xué)習(xí)，這是我們每個(gè)新員工來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以，從一開始我們就要非常珍惜這次寶貴的機(jī)會(huì)，學(xué)到有用的知識(shí)和技能。古話說的好，“一日為師，終身為父”。就我個(gè)人而言，師傅傳授經(jīng)驗(yàn)及技術(shù)是一種很大的收獲，也是一種享受。（8）多股導(dǎo)線的連接，應(yīng)用鍍鋅銅接頭壓接，盡量不要做“羊眼圈”狀，如作，則應(yīng)均勻搪錫。（2）電線管多層重疊一般出現(xiàn)在高層建筑的公共通道中，也可以采用加厚公共走道樓板的方式，使眾多的電線管得以隱蔽。（5）多股導(dǎo)線連接不壓接。應(yīng)注意預(yù)埋在地板上的管線轉(zhuǎn)入進(jìn)墻時(shí)，如果不注意控制尺寸，很易造成線管露出板面，偏離墻體位置，造成損失。二、在教學(xué)、反思中成長做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。以前我看課往往是只看課堂上表面的熱鬧，而忽略了教師是否突破教學(xué)難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教師的教學(xué)方式是否符合新課標(biāo)理念。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)。、聽朱老師的課讓我受益匪淺。如何將電氣設(shè)備更好的巧妙布置安裝，既能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)功能要求，又不影響美觀，成為廣大電氣施工人員經(jīng)常面對的難題。（3）電線管埋入太深或太淺。（3）建筑設(shè)計(jì)布置和電氣專業(yè)配合不夠，造成多條線管通過同一狹窄的平面。（6）電線管進(jìn)入配電箱要平整，露出長度為35mm，管口要用護(hù)套并聯(lián)鎖緊箱殼。自參加公司“師帶徒”的近幾個(gè)月里，我深刻地體會(huì)到作為一名合格的師傅需要盡心盡力帶領(lǐng)每一位初出茅廬的員工勤到現(xiàn)場觀察，培養(yǎng)他們要勤動(dòng)手、多思考、多提問的好習(xí)慣，剛剛來參加工作的新生他們接觸到新鮮事物有種好奇，和想象，我們應(yīng)該這時(shí)對他們要多加支持和鼓勵(lì)，時(shí)不時(shí)的坐下來和他們促膝相談了解他們內(nèi)心所想，揣摩他們的性格、發(fā)揮他們的長處做到揚(yáng)長避短。比如當(dāng)你拿到一份設(shè)備電氣原理圖時(shí)，首先將圖紙分為兩大部分，即主回路和控制回路，了解元件符號(hào)所代表的實(shí)物。理論是實(shí)踐的指導(dǎo)性文件，平時(shí)的點(diǎn)滴積累，并應(yīng)用實(shí)踐中，處理每次出現(xiàn)的故障。第五篇：師帶徒總結(jié)師帶徒工作總結(jié)時(shí)光飛快流逝，從去年9月份到現(xiàn)在，為期一年的“師帶徒”工作也圓滿結(jié)束，在院相關(guān)部門的組織領(lǐng)導(dǎo)、我及徒弟的共同努力下，我順利完成了今年的“師帶徒”工作既定任務(wù)，回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過失望，有過驚喜，也感到欣慰，現(xiàn)將一年來的“師帶徒”工作情況總結(jié)如下：一、引入狀態(tài)、授之以漁參加院組織的“師帶徒”工作，既是自己的一份榮耀，同時(shí)也是對自己工作的一項(xiàng)挑戰(zhàn)，如何為企業(yè)培養(yǎng)人才，怎樣把徒弟帶好就是擺在自己面前的問題。通過使他適應(yīng)工作環(huán)境、對其工作進(jìn)行正確引導(dǎo)并對其不足以及錯(cuò)誤的地方進(jìn)行指導(dǎo)，使他能適應(yīng)工作并進(jìn)入了角色，然后通過讓他到項(xiàng)目點(diǎn)進(jìn)行工作實(shí)踐，使他豐富并積累了一定的現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提高了他的安全管理能力和綜合素質(zhì)，使他的工作能力得到了整體提升。開展“師帶徒”工作的過程中，通過教，把徒弟向正確的方向引導(dǎo)，對他的發(fā)展和成長起到了拋磚引玉的作用，使他能快速適應(yīng)工作，少走彎路，并在工作中使他各方面的能力得到了很快的提升，滿足公司用人的要求；同時(shí)，在教的過程中，通過不斷的給自己施加壓力，讓自己去學(xué)習(xí)一些新知識(shí)
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