用百分?jǐn)?shù)解決問題[推薦5篇](完整版)
【正文】 生活中用百分率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的還有很多。（）2．我校六年級(jí)共有100名學(xué)生，今天缺勤2人，今天六年級(jí)的出勤率是98%。進(jìn)一步體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。（2）同桌交流：我這樣編題是怎么想的？（3）準(zhǔn)備發(fā)言。今年有小學(xué)生多少人？獨(dú)立計(jì)算——交流校對(duì)(本題有什么不同,與哪一類題又是一樣的)食堂運(yùn)來面粉250千克，運(yùn)來的大米比面粉多30％，運(yùn)來大米多少千克？獨(dú)立計(jì)算——交流校對(duì)小轎車的速度是每小時(shí)100千米，比大客車快了25％，大客車的速度是多少？獨(dú)立計(jì)算——交流校對(duì)四、拓展：文具店搞活動(dòng)，一支鋼筆進(jìn)價(jià)10元，老板先提價(jià)10%，又降價(jià)10%。現(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？（2）學(xué)生讀題，找條件和問題，明確這道題是把誰看成單位“1”。教學(xué)追記：本部分內(nèi)容是“求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的應(yīng)用題，這部分內(nèi)容與“求比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾”的應(yīng)用題相似，只是相應(yīng)的分率轉(zhuǎn)換成了百分率?？磿螅寣W(xué)生舉一些日常生活中的百分率的例子，學(xué)生也就很容易從他們的現(xiàn)實(shí)生活中去尋找有關(guān)百分率的例子。比如從例題求一對(duì)有著相對(duì)關(guān)系的出勤率和缺勤率，了解它們之和是100%，到基本練習(xí)達(dá)標(biāo)率、發(fā)芽率等從單一的計(jì)算百分率，到“種了100棵樹，死了1棵，求成活率”、“25克鹽和100克鹽，求鹽水中的含鹽率”等變式練習(xí)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思維的靈活性和廣闊性，提高了學(xué)生的分析問題和解答問題的能力。善啟發(fā)者，必善提問。課堂中，有時(shí)只是對(duì)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行簡單的肯定，而沒有關(guān)注學(xué)生在過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。想一想，什么沒有變？問題有何變化?二、合作探究（關(guān)鍵理解達(dá)標(biāo)率，合格率等的意義，并總結(jié)解決此類應(yīng)用題的方法。使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：自學(xué)課本P90頁例例5；大膽提出學(xué)習(xí)過程中的疑惑點(diǎn)；3，小組合作交流，討論 總結(jié)規(guī)律方法。學(xué)以致用，過關(guān)檢測連一連男工人有200人，，女工人有多少人？ 女工是男工的25%200（125%）男工是女工的25%200（1+25%）女工比男工多25%20025% 女工比男工少25%200247。（）一瓶飲料重2%千克。課前準(zhǔn)備小明家上月用水10噸，這月用水8噸，比上月節(jié)約了（）%一件商品原價(jià)80元，現(xiàn)在降價(jià)20元，降低了（）%李師傅上月做零件120個(gè)，這月增加了18，這月做零件（）個(gè)。發(fā)芽率是多少？（口答：了解種子的發(fā)芽率的好處有哪些？）（PK游戲臺(tái)：口頭展示）你還知道哪些百分率？它們表示什么意義？又怎樣計(jì)算呢？小結(jié)：“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”的方法：溫馨提示：求各種百分率實(shí)質(zhì)是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，計(jì)算時(shí)別忘了乘100%喲！春雷小學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的20%。第五篇：用百分?jǐn)?shù)解決問題用百分?jǐn)?shù)解決問題班級(jí)________ 班小組名 _______ 姓名________ 小組評(píng)價(jià)_______ 教師評(píng)價(jià)_______ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，能理解命中率、出勤率、發(fā)芽率、出粉率、合格率、樹木的成活率等這些百分率的含義。但如果結(jié)合之前學(xué)習(xí)的那么多百分率，讓學(xué)生觀察，從而再讓他們概括求百分率的方法那就自然的多。在整個(gè)教學(xué)過程中，語言是完成教學(xué)任務(wù)的手段。在教學(xué)百分率時(shí),我應(yīng)該采取合作探究的方法,同桌交流,給予他們充足的時(shí)間,說生活中的百分率,說出它們的意義,。因?yàn)轭}型及解題方法幾乎都相同，學(xué)生學(xué)起來也較為容易。② 今年圖書的冊(cè)數(shù)是原有的120%。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么,有什么收獲？第三篇：用百分?jǐn)?shù)解決問題第4課時(shí) 用百分?jǐn)?shù)解決問題（3
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