“用百分數解決問題二”教學設計(完整版)
【正文】 決呢？ 讓學生列出算式，教師板書：（ 14－ 12） 247。 3. 學生自主解決 “實際早林比計劃增加了百分之幾 ”的問題。 理解這類應用題的數量關系、解題思路和解題方法。 【教具準備】 課件 【教學過程】 一、復習準備 說出下面各題中表示單位 “1”的量，并列出數量關系式。 (1)分析數量關系，讓學生自己嘗試著用線段圖表示出來。 14 4．觀察比較。 ② 50千克比 80 千克少（ ）千克，少（ ） %。 ④ 80千克是 50 千克的（ ） %。12 （ 14－ 12） 247。） 總結：求實際造林比原計劃增加百分之幾，就是求實際造林比原計劃增加的公頃數與原
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