幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)摘蘋(píng)果(完整版)
【正文】 在游戲中能禮貌待人，學(xué)會(huì)分享。摘蘋(píng)果T： 馬上就要過(guò)冬了，小刺猬要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了。數(shù)的時(shí)候我們要用到我們的手指寶寶，我們把我們摘的蘋(píng)果放在椅子下面。（有大大的紅籮筐，小小的紅籮筐，大大的綠籮筐，小小的綠籮筐）T：（出示大大的紅蘋(píng)果）那這個(gè)蘋(píng)果該放在哪里呢？（請(qǐng)幼兒上來(lái)放蘋(píng)果，同樣出示另外三個(gè)蘋(píng)果，讓幼兒來(lái)放放看。音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、白版課件引入，幫老爺爺摘蘋(píng)果。師：這是小妹妹的果盤(pán)，請(qǐng)小朋友把摘下來(lái)的蘋(píng)果放在果盤(pán)里，開(kāi)始摘。歌詞形象生動(dòng)，旋律簡(jiǎn)單上口，表演性很強(qiáng)。所以，根據(jù)對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)實(shí)際將本次音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)定位：學(xué)會(huì)唱歌曲《蘋(píng)果歌》，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編新歌曲。情境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)和利用有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。體驗(yàn)法: 心理學(xué)指出,“凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng),人的記憶效果就會(huì)明顯提高”.因此為了加深幼兒對(duì)《蘋(píng)果歌》歌詞的理解，我準(zhǔn)備了立體蘋(píng)果樹(shù)及粘貼是的各種水果，讓幼兒在真實(shí)的摘蘋(píng)果的過(guò)程中學(xué)會(huì)歌曲。），（教師驚喜的發(fā)現(xiàn)樹(shù)上許多大蘋(píng)果）教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，邊演示把“蘋(píng)果”一一摘下。你還喜歡吃什么水果?這種水果長(zhǎng)在哪里?，唱給大家聽(tīng)。引導(dǎo)語(yǔ)：咦，小刺猬來(lái)到哪里？（仔細(xì)觀察第一幅ppt）重點(diǎn)提問(wèn)：（1）怎么樣的蘋(píng)果樹(shù)？（高高大大的蘋(píng)果樹(shù)）它來(lái)這里干什么呀？（想摘蘋(píng)果、想吃蘋(píng)果）（2）你從哪里看出來(lái)它想吃蘋(píng)果？我們從小刺猬的表情來(lái)看看，他的嘴巴邊上有什么流下來(lái)？（口水）對(duì)了，很想吃東西的時(shí)候，會(huì)流口水（做下流口水的動(dòng)作）小結(jié)：秋天到了，果子成熟了。我們和小刺猬、小猴子一起摘蘋(píng)果，一起吃蘋(píng)果吧?。?tīng)音樂(lè)唱唱跳跳）第五篇：幼兒園教案小班數(shù)學(xué)分類(lèi)活動(dòng)《摘蘋(píng)果》及研討記錄幼兒園教案小班數(shù)學(xué)分類(lèi)活動(dòng):《摘蘋(píng)果》及研討記錄活動(dòng)目標(biāo)：幼兒了解故事內(nèi)容，理解小動(dòng)物們齊心協(xié)力動(dòng)腦筋摘蘋(píng)果的過(guò)程，學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。懂得遇到問(wèn)題應(yīng)與同伴團(tuán)結(jié)合作、動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題。小刺猬看的口水都留下來(lái)了！引導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)看看，小刺猬有沒(méi)有吃到蘋(píng)果（翻到第2張ppt）重點(diǎn)提問(wèn)：（1）小刺猬在干什么？（在跳）從哪里看出來(lái)它在跳？（腳踮起來(lái)了）（2）它為什么要跳?。浚ㄒ?yàn)樗坏教O(píng)果）跳起來(lái)，連花短褲都露出來(lái)了。為此我選擇了以“摘蘋(píng)果“為線索的故事開(kāi)展活動(dòng)，從小刺猬摘蘋(píng)果開(kāi)始，為小刺猬“想辦法摘到蘋(píng)果”中，引導(dǎo)幼兒積極參與到活動(dòng)中，想辦法動(dòng)腦筋，在幫小刺猬想辦法摘到果子的同時(shí)，體驗(yàn)同伴間互相幫助的快樂(lè)?！疤O(píng)果“。音樂(lè)《小汽車(chē)》 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。從而引發(fā)了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)。愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)?！毙“嘤變壕哂谢顫姾脛?dòng)、好模仿、情緒性強(qiáng)、自制力差、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以
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