【正文】 分也較少。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。我們化學組的五位位教師都是年輕教師，其中兩位教師是第一次帶畢業(yè)班。定期組織備課組活動，及時發(fā)現(xiàn)問題并對教學策略做適當調(diào)整；共同研究在不同階段對教材的處理方法，研討并細化每一節(jié)課堂教學目標，認真進行聽課、說課、評課以及同課異構(gòu)活動，及時上傳備課組活動資料，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。備課組教師互教互學，共同進步，積極上傳教學資料，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組、教研組。二、教育教學目標：（1）德育目標：引導學生充分閱讀教材相關(guān)學習資料，通過實踐活動、學與問、思考與交流，領(lǐng)會化學知識的神奇，體會人類對物質(zhì)世界的認識，體驗人類對原子結(jié)構(gòu)理論認識的演變過程，享受大千世界無奇不有的晶體結(jié)構(gòu)，增強學生學習化學的興趣，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學習習慣。要提高自身素質(zhì)，以適應教育發(fā)展的需要。，逐步熟悉和應用現(xiàn)代教育技術(shù)；二、教學計劃新課部分：開學六周內(nèi)結(jié)束新課專題七時間安排三周，專題八時間 安排兩周，專題九時間安排一周。每天上課有統(tǒng)一的學案每一專題的每一單元都安排一套有關(guān)“基本知識和培養(yǎng)能力”的練習，供學生自檢和提高。三、有關(guān)活動堅持參加每周一次的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討二期課改中所碰到的問題。（2）教學要求：引導學生能圍繞新課標下的三維目標學習化學知識，落實課堂教學三項要求，通過對物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的學習，通過對原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)的實踐與學習，體驗化學這門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學的學科魅力，切實提高學生化學素養(yǎng)。五、主要措施：認真?zhèn)湔n，提高教學質(zhì)量。認真做好周周練、課時練的備課工作。五位教師在平時的工作中竭誠盡智，取長補短，達成共識。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。六、做好促優(yōu)補差工作對于學有余力的同學，鼓勵其冒尖，提高對他們的要求。做到勤學習、重研究、多交流，努力提高自身的教育教學水平。從思想上、習慣上、學習上關(guān)心學生，愛護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。加強備課組活動：（1）切實做好每一次備課組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。四、活動時間：周四（除區(qū)或群里有活動外）下午活動。三、提高教學質(zhì)量的措施我們備課組是一個以年輕教師為主體的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體。為了幫助新教師萬牡華老師盡快適應教學工作，吳敏華老師與她結(jié)成互助對子，向萬老師介紹、交流教學經(jīng)驗和技巧，檢查、指導萬老師如何備課和撰寫教案，如何提高課堂效率。（二）、精研教材，抓住重點；從小做起，貴在養(yǎng)成幫助學生養(yǎng)成良好的化學學習習慣。因此在本學期將繼續(xù)注重這方面的指導，每天小測，強化練習。提培優(yōu)班和自習課的有效性。四、提高學案有效性的措施：本學期我們繼續(xù)按學校的要求編寫教輔材料，包括下冊學案、課前五分鐘小測、總復習學案共經(jīng)歷了找題、出書和用書三個階段。我們的學案注重實用性和可操作性，內(nèi)容豐富，題型和中考一致，考點全面，題量適中重視一題多解，使學生跳出“題?！?，從不同的角度變換有限的習題，對提高學生的解題能力，發(fā)展多極思維，是大有裨益的。關(guān)注每個學生，做好課后輔導工作初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。再通過課前五分鐘小測進一步加深學生對該知識的理解，做到人人過關(guān)。各位老師注意管理好自習課的紀律，并充分利用自習課對學生進行個別指導或作業(yè)面批，提高學生作業(yè)的實效性。把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂；我學習，我提高”。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。此外，我們還將積極參加區(qū)級和市級的教研活動，為新教材的實施廣泛積累經(jīng)驗。（一）、抓好常規(guī)；分工到位。第二周：新教材分析第三周：集體研討《除數(shù)是一位數(shù)的除法》 第四周：集體研討《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》 第五周：聽課研討第六周：集體研討《面積》第七周：集體研討《年、月、日》第八周：統(tǒng)一進度，研討教學中存在的問題 第九周：期中階段性檢測分析 第十周：聽課活動。每位老師期未進行一次課題小結(jié)（課例或論文）。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關(guān)注和研究。抓好課