【正文】 出書階段我們先將課本中各部分相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)按其內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納，整理，將散亂的知識(shí)點(diǎn)串成線、連成片、織成網(wǎng)，納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。在學(xué)習(xí)過(guò)程，練習(xí)必不可少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，合理利用學(xué)案和教輔資料，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。二、教學(xué)內(nèi)容及要求下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué) 九年級(jí) 下冊(cè)》的九至十二單元及總復(fù)習(xí)。（2）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。通過(guò)組內(nèi)成員間的共同備課、說(shuō)課、觀課、評(píng)課，提升備課組教師的教育教學(xué)能力。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。本學(xué)期理科班在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科依舊采取走班制教學(xué)。另，部分同學(xué)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)在市、縣具有一定的影響力，在06年中考中再創(chuàng)輝煌，特制定本期工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。積極參市縣及校內(nèi)的各種教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。在平時(shí)的工作中，我們除了鉆研教材和考綱外，還做了大量的綜合卷，通過(guò)相互聽(tīng)課，評(píng)課，相互提醒，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。雖然我們的工作取得了較多成績(jī)，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，充分組織好利用好化學(xué)教研活動(dòng)，切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué)，提升業(yè)務(wù)水平的基地。面向全體學(xué)生，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。第二周：新教材分析第三周：集體研討《除數(shù)是一位數(shù)的除法》 第四周：集體研討《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》 第五周：聽(tīng)課研討第六周：集體研討《面積》第七周：集體研討《年、月、日》第八周：統(tǒng)一進(jìn)度，研討教學(xué)中存在的問(wèn)題 第九周：期中階段性檢測(cè)分析 第十周：聽(tīng)課活動(dòng)。此外，我們還將積極參加區(qū)級(jí)和市級(jí)的教研活動(dòng)，為新教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗(yàn)到“我上學(xué)，我快樂(lè)；我學(xué)習(xí)，我提高”。再通過(guò)課前五分鐘小測(cè)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)該知識(shí)的理解，做到人人過(guò)關(guān)。我們的學(xué)案注重實(shí)用性和可操作性，內(nèi)容豐富，題型和中考一致，考點(diǎn)全面，題量適中重視一題多解，使學(xué)生跳出“題海”，從不同的角度變換有限的習(xí)題，對(duì)提高學(xué)生的解題能力，發(fā)展多極思維，是大有裨益的。提培優(yōu)班和自習(xí)課的有效性。（二）、精研教材，抓住重點(diǎn)；從小做起，貴在養(yǎng)成幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施我們備課組是一個(gè)以年輕教師為主體的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體。加強(qiáng)備課組活動(dòng)：（1）切實(shí)做好每一次備課組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，努力提高自身的教育教學(xué)水平。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。認(rèn)真做好周周練、課時(shí)練的備課工作。（2）教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生能圍繞新課標(biāo)下的三維目標(biāo)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，落實(shí)課堂教學(xué)三項(xiàng)要求，通過(guò)對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)化學(xué)這門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)的學(xué)科魅力，切實(shí)提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)。每天上課有統(tǒng)一的學(xué)案每一專題的每一單元都安排一套有關(guān)“基本知識(shí)和培養(yǎng)能力”的練習(xí)，供學(xué)生自檢和提高。要提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。備課組教師互教互學(xué)，共同進(jìn)步，積極上傳教學(xué)資料，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組、教研組。我們化學(xué)組的五位位教師都是年輕教師，其中兩位教師是第一次帶畢業(yè)班。八分以下極少，但滿分也較少。繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高質(zhì)量。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。為培養(yǎng)年輕教師，我們將以年輕教師作為每次備課的主備人，每一位或兩位老師承擔(dān)一整個(gè)專題的主備任務(wù)，備課時(shí)其他老師討論補(bǔ)充修改完善。根據(jù)以往初三年級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看：很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低,平時(shí)不重視教材中的基礎(chǔ)知識(shí)，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習(xí)題冊(cè)和難題上，結(jié)果一些人連最基本的化合價(jià)、化學(xué)式都寫不明白。這個(gè)學(xué)期我備課組的第一個(gè)課題研究已進(jìn)入到中期階段，第二個(gè)課題進(jìn)入開(kāi)題階段，對(duì)奮戰(zhàn)在初三第一線的我們來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)是相當(dāng)繁重的，但“痛并快樂(lè)著”我們會(huì)全力以赴把教學(xué)和課題研究都搞好。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。繼續(xù)組建合作