【正文】 說：“在咱們所，如今你滿可以指望能有大展宏圖的機會，你有多大本事就使出來吧。季老對這樣的部下在管理上應注意：（1）注意性格順應和互補的原則，老鮑和老費在性格上不一樣，在工作中要注意調解他們的人際關系，以緩解他們的緊張關系；當在權利上發(fā)生矛盾與性格不合而又無法緩解矛盾時，就應把他們兩人分開，以利工作開展。（—1≤Ｖ≤1）。（2）按照Y理論的假設，主管人員就不會太擔心是否對職工給予了足夠的體貼和關心了，而會較多地考慮怎樣才能使工作本身變得具有更多的內在意義和更高的挑戰(zhàn)性。答：（1）從案例我們可以看出王安目光遠大，辦事果斷，懂得人才開發(fā)的重要，充分重視人的作用。公司很少解雇員工，他以最大努力發(fā)揮公司里每一個人的積極性。激發(fā)力量＝效價期望值（Ｍ＝）Ｍ代表激發(fā)力量的高低，是指動機的強度，即調動一個人積極性，激發(fā)其內在潛力的強度。季老對這樣的部下應如何管理？根據(jù)態(tài)度平衡理論，季老應怎樣幫助鮑爾敦使他達到心理平衡？參考答案：老費：從文中可看出屬外傾型性格，他與人交往性情開朗而活躍，善于表露情感、表現(xiàn)自己的獨立行為，工作勤奮 ；他知識淵博，工作能力強，有責任心；有個性，不愿受約束，也不修邊幅。當個體對單元的知覺與對單元內兩個對象的情感產生矛盾時，其認知體系則出現(xiàn)不平衡狀態(tài)。）問題：請分別用內容型和過程型激勵理論來分析小苗的成長過程。C 同學發(fā)言 我覺得公司領導十分重視讓小苗勇挑重擔，讓小苗的工作具有挑戰(zhàn)性，讓小苗在企業(yè)中有追求理想有奔頭，能讓他學有所用。3．權力動機答：就是對權力的欲求，是一種強烈地影響別人或支配別人的欲望。9．認知風格答：認知風格是指人們在對事物、現(xiàn)象或人進行認識過程中，個人所偏愛使用的加工信息方式，也叫認知方式。尊重的需要包括自我尊重和受人尊重兩種需要。而當任務非常難時，動機水平低一些會更有利于行為表現(xiàn)。美國心理學家加德納提出，認為智力內涵是多元的，由7種相對獨立的智力成分所構成。答：能力的個體差異主要表現(xiàn)在：（1）能力發(fā)展水平的差異。7．簡述人格的概念及其基本特征。主要代表人物是美國心理學家奧爾波特和卡特爾。類型模式主要是用以描述一類人與另一類人之間的心理差異，他把類型概括為三種模式：單一型式；對立型模式；多元型模式。缺點是因編制時缺乏客觀指標，不容易保證有效性；而且測驗內容多屬于情緒、態(tài)度等方面的問題，每個人對同一問題常因時空的改變而選擇不同答案；還難免出現(xiàn)反應的偏向。（3）情境測驗。Y理論認為，人是負責、有創(chuàng)造力的，人們工作不是為了外在的物質刺激，而是出于一種要將工作做好的內驅力。（2）環(huán)境與教育的因素。一個人能朝什么方向發(fā)展，發(fā)展水平的高低、速度的快慢，主要取決于后天的教育條件。人的能力是在實踐活動中形成發(fā)展起來的。（1）生物遺傳因素。民主型教養(yǎng)方式下成長的孩子，容易形成比如活潑、快樂、直爽、自立、彬彬有禮、善于交往、容易合作、思想活躍等積極人格品質。班集體是學校的基本團體組織結構，班集體的特點、要求、輿論和評價對學生人格發(fā)展具有“棄惡揚善”的作用。遺傳決定了人格發(fā)展的可能性，環(huán)境決定了人格發(fā)展的現(xiàn)實性，其中教育起到了關鍵性作用，自我調控系統(tǒng)是人格發(fā)展的內部決定因素。它是社會系統(tǒng)的一個重要分系統(tǒng)。組織活動還包括對機構的設置、調整和有效運用,對人員的選拔調配、培訓和考核。廣義的指國家政治目標的執(zhí)行包括立法、行政、司法等。行政管理是人類改造社會的實踐活動的一個特定領域有它自身發(fā)展的客觀規(guī)律性。５、法定代理 是指法律根據(jù)一定的社會關系的存在而設立的代理。７、可撤銷的民事行為包括（重大誤解的民事行為）、（顯失公平的民事行為）。５、民法通則規(guī)定的一年特殊訴訟時效，適用于（身體受到傷害要求賠償?shù)模?、（出售質量不合格的商品未聲明的）、（延付或者拒付租金的）。而民事權利合民事義務則是在具體的民事法律關系中相互對應，各自獨立的兩個不同概念。”李某可以向人民法院提起民事訴訟，要求鄰家停止侵害，消除危險，恢復原狀，賠償損失。民法通則規(guī)定（16周歲）以上（不滿18周歲）的公民、以（自己的勞動收入為主要生活）來源的視為完全民事行為能力人。房屋典權是典權人支付典價，占有出典人的房屋，并對其進行(占有)、(使用)、(收益)的權利。下列（礦藏、森林、軍事設施、廣播設施）屬于國家所有權的客體。可依法排除他人的非法干涉、妨礙或侵害，任何財產上只能有一個所有權；⑸財產所有權的客體僅限于財物。王某和李某共同造成劉某的損失，劉有權向他們中的任何一人主張全部權利。這種查詢拜訪屬于非周全查詢拜訪。A、作用不同 B、組織體例不同 C、靈敏水平不同 D、拔取查詢拜訪單元的辦法不同下列查詢拜訪屬于不連續(xù)查詢拜訪的是（A）。什么是變量？舉例闡明離離散變量和連續(xù)變量？答：變異標記能夠是質量標記，也能夠是數(shù)目標記。如，工人按工資分組，可作如下組距式分組：1300~1400元，1400~1500元，1500~1600元等。(4)普查要消耗較年夜的人力、物力和時候，因此不克不及經常停止。題目分為三種：總題目是表的稱號，放在表的上端：橫行題目或稱橫標目，寫在表的左方；縱欄題目或稱縱標目寫的表在上方。答：本人上書或網(wǎng)上查找，必需寫上某工業(yè)局所屬各企業(yè)工人數(shù)如下：555 506 220 735 338 420 332 369 416 548 422 547 567 288 447 484 417 731 483 560 343 312 623 798 631 621 587 294 489 445 試依據(jù)上述材料，請求：（1）分別編制等距及不等距的分派數(shù)列（2）依據(jù)等距數(shù)列編制向上和向下累計的頻數(shù)和頻率數(shù)列。五、計較題某家商場想理解顧客對商場各方面的稱心狀況。(2)抽樣查詢拜訪是依照隨機準繩從全數(shù)總體單元中來抽選查詢拜訪單元。普查的特性：(1)普查是一種不連續(xù)查詢拜訪。在統(tǒng)計中的變量是用于闡明現(xiàn)象某種特征的概念。因而（ABD）A、在國營企頤魅這個總體下，每個國營企業(yè)就是總體單元；B、在工業(yè)總產置魅這個總體下，單元總產值就是總體單元；C、在全國總生齒這個總體下，一個省的總生齒就是總體單元；D、在全數(shù)工業(yè)產物這個總體下，每一個工業(yè)產物就是總體單元；E、在全數(shù)固定資產這一總體下，每個固定資產的價值就是總體單元。√對我國首要糧食作物產區(qū)停止查詢拜訪，以控制全國首要糧食作物發(fā)展的根本狀況，這種查詢拜訪是重點查詢拜訪。第五篇：電大統(tǒng)計學原理形成性考核冊作業(yè)答案功課一（第13章）一、判別題社會經濟統(tǒng)計工作的研討對象是社會經濟現(xiàn)象總體的數(shù)目方面。五、案例分析答：李某享有合法的代理權，其行為將房屋出售給王某是行使代理權。民法通則規(guī)定的一年特殊訴訟時效，適用于（身體受到傷害要求賠償?shù)模?、（出售質量不合格的商品未聲明的）、（延付或者拒付租金的）。張某不習水性，不慎落水急忙呼救，楊某經過，要求張某付１萬元人民幣救張某，張無奈同意付錢，楊遂將張就起，其要求付錢行為是（無效的民事行為）（乘人之危的民事行為）。貨幣式固定的充當(一般等價物)的特殊商品，屬于具有特殊作用的種類物。表見代理 是指無權代理人的代理行為客觀上存在使相對人相信其有代理權的情況，且相對人主觀上為善意且無過失，因而可以向被代理人主張代理的效力。而民事權利的內容和范圍直接取決于民事主體的意志，可以依法轉讓和放棄。７、法律規(guī)定（公民離開住所下落不明滿4年）利害關系人可以申請宣告其死亡。法律規(guī)定用（書面形式）的，應當用（書面形式）。實質上的民法是指所有調整財產關系和人身關系得民事法律規(guī)范的總稱。1你認為這種說法對嗎為什么 錯了所有單位都有行政管理 說白了就是企業(yè)機關事業(yè)單位的辦公室都是作為單位的行政管理部門。行政管理特點一切行政活動都是直接或間接與國家權力相聯(lián)系以國家權力為基礎的。通過政策、法令和各種具體措施不斷改善和調整組織之間、人員之間、活動之間的各種關系?，F(xiàn)代行政管理多應用系統(tǒng)工程思想和方法以減少人力、物力、財力和時間的支出和浪費提高行政管理的效能和效率。問題一勿庸置疑對于我們學習行政管理專業(yè)的學生來說弄清楚行政管理這個詞語的含義至關重要這也是我們學習這門課程、甚至這個專業(yè)的第一步。社會文化塑造了社會成員的人格特征，使其成員的人格結構朝著相似性的方向發(fā)展，而這種相似性又具有維系一個社會穩(wěn)定的功能。早期童年經驗是影響人格發(fā)展的一個重要因素，幸福的童年有利于兒童向健康人格發(fā)展，不幸的童年也會引發(fā)兒童不良人格的形成。但遺傳因素對人格的作用程度卻因人格特征的不同而異。能力的提高離不開個人的主觀努力，許多名人在