【正文】 末在后進生中開展評選“學(xué)習(xí)進步獎活動”，凡學(xué)習(xí)進步較大的后進生均可參評，在開學(xué)或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時觀察，確定后進生名單，建立檔案。第五，加強過程管理。（2）組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下：第一，把功夫下在課前。努力做到“以學(xué)論教”的預(yù)期目標(biāo)。二、在我的一些課堂中仍存在這“訓(xùn)多練少”的現(xiàn)象，仍存在這對學(xué)生學(xué)習(xí)的不放心，對學(xué)生的能力不相信的思想。1認(rèn)真分析自己班的實際情況，認(rèn)真了解學(xué)生的實際情況，選擇制訂好管理的措施，才能使自己的班級形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，才能創(chuàng)造佳績，才無愧于學(xué)生、無愧于家長、無愧于學(xué)校、無愧于社會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持六年級各科聽課工作，及時評課，查漏補缺，提出好的建議，提高課堂效率。本年度，我校讓年輕有上進心的盧雪絨老師任畢業(yè)班班主任兼任數(shù)學(xué)教師，責(zé)任心強有經(jīng)驗的唐夢婕任語文教師，多次獲英語教學(xué)能手的秦菊粉任英語教師。第一篇：畢業(yè)班提高教學(xué)質(zhì)量措施2014—2015學(xué)年度下學(xué)期 屯劉小學(xué)畢業(yè)班提高教學(xué)質(zhì)量措施為了更好地抓好小學(xué)畢業(yè)班工作，帶動和促進整個小學(xué)學(xué)段教育質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對畢業(yè)班教師、學(xué)生中存在的為題及時解決，對班級管理、教育教學(xué)好的建議或意見及時采納，及時解決。積極鼓勵教師利用多媒體搞好課堂研究，課程改革，根據(jù)我校實際、學(xué)生實際，提高自身教育教學(xué)能力。為提高我校畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校和畢業(yè)班各任課教師協(xié)商交流，特制定我校提高質(zhì)量的措施。這形成了對學(xué)生的嚴(yán)重束縛。措施三：努力實現(xiàn)堂堂清、日日清、以及單元清，營造高效型課堂教學(xué)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對青年教師的管理。第二、抓兩頭保中間。通過建立制度，使后進生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。任課教師每周利用課余時間，與后進生進行談話、補習(xí)，在課堂上教師對差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡（優(yōu)秀率下降5個百分點、合格率下降10個百分點）或抽考與其他學(xué)校比較差距在10個百分點以上，不得評優(yōu)并接受相關(guān)處罰。（2）成立手拉手活動小組。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要深入畢業(yè)班工作第一線，掌握第一手資料，并根據(jù)學(xué)校畢業(yè)班教育教學(xué)實際，制定切實可行的應(yīng)對方案，做到任務(wù)明確、責(zé)任到人、措施到位，不斷完善學(xué)校畢業(yè)班工作機制，以確保畢業(yè)班工作順利開展。對作業(yè)與練習(xí)要及時批改，及時講評，普遍問題在課堂上要講深講透，個別問題要面批輔導(dǎo)；若有布置作業(yè)，必須批改；凡有考試，就須進行分析講評。要將德育融入到畢業(yè)班教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要認(rèn)真研究社會環(huán)境變化對學(xué)生成長的制約與影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的目標(biāo)與內(nèi)容、措施與方法，增強畢業(yè)班德育工作的針對性和實效性。開展畢業(yè)班學(xué)生的家庭教育指導(dǎo)。作業(yè)要求。優(yōu)化總復(fù)習(xí)過程，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。新課要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不趕進度，以“新”憶“舊”、固“舊”，以“舊”知“新”，注意彼此聯(lián)系。處理好“講”與“練”的關(guān)系。第四篇：淺談如何提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量淺談如何提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量白塔中心小學(xué)劉芝香 記得每次學(xué)校例會領(lǐng)導(dǎo)講話的重點都是教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要狠抓教學(xué)質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天督課，正常教學(xué)秩序。實現(xiàn)教育教學(xué)的最優(yōu)化。“實際比計劃節(jié)約20%”中的20%可以看做1/5,則計劃錢數(shù)看做5份、節(jié)約錢數(shù)是1份、實際錢數(shù)是4份。而是必須要按時完成老師布置的各項作業(yè)，強制性的措施使學(xué)生遇到不會的內(nèi)容要么瞎湊結(jié)論，要么去抄別人的作業(yè)也得完成交作業(yè)的假象。就“減負(fù)”而言，認(rèn)真多做題，確實能提高學(xué)習(xí)習(xí)成績。第五篇：提高小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)質(zhì)量的措施提高小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)質(zhì)量的措施下牛中心小學(xué)“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”已成為學(xué)校發(fā)展的共識，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅持的一個永恒的主題。不僅研究學(xué)生的知識學(xué)情，更重要的是抓住學(xué)生的心理。對于差生則利于邊角時間單獨輔導(dǎo)或讓優(yōu)生幫助，不讓任何一個人掉隊。每天下午留十分鐘時間和學(xué)生聊聊班級情況，舒緩一天的緊張情緒。如“超級夢想秀”的勵志故事。然而，正是這一塊的存在，才有了我們老師的用武之地。老師要無所不用其極地調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的興趣。一、做好充分的課前準(zhǔn)備是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提。而學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，學(xué)生掌握知識不可能畢其功于一役。對策：精心設(shè)計，使學(xué)生脫離“題?！苯處熑绾伟盐諢狳c，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能達(dá)到教學(xué)要求，還可以培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。41=30（萬元）這樣的方法教師要自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，自己去尋找捷徑很重要、很關(guān)鍵。孩子們每天拖著疲憊的身軀，看著他們無神的眼睛，麻木的臉蛋，真讓人的心會猛揪一下：何日是盡頭呀！走進了校園就像走進了“地獄”，所以孩子們傳唱：“我去炸學(xué)校，校長不知道，點燃了炸藥包，轟隆一聲學(xué)校炸沒了”也就不足為奇了。二、教師業(yè)務(wù)的“專一”目前