期中考試成績分析主題班會(完整版)
【正文】 較差。高一年級2013年11月25日第四篇：期中考試成績分析七年級數學期中考試成績分析蘆集二中：楊超一、成績分析：期中考試結束了，我所任教的七年四班數學成績：參加考試38人，其中及格40人，不及格21人，總體上看比月考稍有退步，但尖子的生成績不是特別突出，不及格的同學成績比較低。本次考試的相關成績和數據已經發(fā)到各備課組，請老師們要認真分析，對照檢查工作中的成功做法和不足之處，并在后一階段教學中要發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，提高工作效率。，教師還需在教給學生“嚴謹、勤學、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。本次試題基礎題所占比例小，容易題占20分左右，從答題情況看，學生由于馬虎不仔細失分的較多，導致有些同學成績不理想，主要原因是基礎不扎實，對課本知識生疏，或不能熟練運用，相當一部分后進生表現尤為突出。表揚進步顯著的同學：鞭策退步顯著的同學：督促學習成績不動的學生：將本班成績與其他平行班對比，找出差距，找出優(yōu)勢，增強自信心，增強緊迫感?？偨Y開學以來歷次考試學生的進退情況。試卷的知識覆蓋面大，主要是覆蓋圓、二次函數、選裝和概率這幾章的內容。，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對學生的輔導而忽略了對學習效果的檢測，方法不靈活，反而降低了學習效率。，多出好題、新題，拓廣學生知識面，緊密聯系生活實際，充分體現新課程的教學理念，力求使學生學習數學課生動有趣。只要我們踏實工作，每節(jié)課都把教學目標落實到位，教學工作就沒有做不好的，關鍵取決于我們的工作態(tài)度。（3）細節(jié)問題（單位）。兩極分化現象開始顯現。下面我詳細地分析一下這次考試情況：基礎知識部分共十題，學生得分情況基本令人滿意，容易失分的分別是第7題 第2題是字形題，此題答錯率較高，可見學生對字音字形基礎知識掌握上不夠牢固，第7題的錯誤體現學生在閱讀時不夠仔細，對細節(jié)容易忽略，沒有形成好的閱讀探究習慣，以至出現對文本理解不夠透徹的情況，面對這一問題，在今后的教學工作中，應加強閱讀練習，幫助學生培養(yǎng)成良好的閱讀習慣?，F代文閱讀部分，高一學生現代文閱讀較少，缺乏基本的閱讀能力，有的學生草草讀一遍文章就開始做題，導致對文本理解不準確或膚淺，主題把握出現偏差。文章不是
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