【正文】 德考核方案，在一年一度的年度考核和教師職稱評定、評先評優(yōu)等活動中，學校都將教師師德作為評定的首選條件。四、對照標準，查找差距。時至今日，在我校創(chuàng)建師德師風先進?；顒訉ξ倚Ｈw師生來說是我校有史以來政治生活中從未有過的具有深遠意義的大事。第一篇：狂口學校關于創(chuàng)建師德師風先進校工作自評報告xxxxxxx關于創(chuàng)建師德師風先進校工作自 評 報 告為深入貫徹落實河南省教育廳《關于開展中小學師德師風先進校創(chuàng)建活動的通知》文件精神，切實加強和改進我校師德師風建設工作，全面提升我校教師隊伍素質(zhì)，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進我校未成年人思想道德建設，實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，促進我校教師職業(yè)道德建設工作制度化、規(guī)范化，我校圍繞創(chuàng)建標準，積極行動，取得了一定成效，特報告如下：一、創(chuàng)建師德師風先進校的指導思想。因此，自我校接到上級相關活動的文件通知后，就積極動員迅速行動了起來，在工作的第一步就首先明確了由學校黨支部牽頭、工會配合、校長親自抓的領導工作組織。（一）高度重視師德師風建設工作。獎勵懲處：學校有對教師行為進行獎懲的工作方案，學校堅持依法治校、依法執(zhí)教和教師“一崗雙責”責任追究制度，對模范執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范的同志學校以不同形式進行表彰，對不能做到為人師表、不能恪守教師職業(yè)道德規(guī)范、有體罰或變相體罰學生、違背教育教學規(guī)律及教育法律法規(guī)的行為學校嚴肅處理。以今年暑假為例，在學校黨支部書記、校長龐龍喜同志的提議下，學校一次性投入幾千元給每位老師購進了適合教師閱讀、能有益于提高教師師德素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍。專題活動：師德建設決不是空洞的東西，它需要一定的載體去達到、去實現(xiàn)自己的工作任務和工作目標。近幾年來，學校歷屆領導都十分重視聽取基層群眾的意見和建議，能積極主動的、廣泛的聽取學生家長和社會各界對學校師德建設工作的意見，以便及時改進工作，取得了良好效果，也得到了社會各界的充分肯定。使教師的思想境界達到一個更高的層次。五、存在問題與不足盡管我們做出了努力，盡管我們付出了巨大的勞動，但與上級領導和學校師生及家長的期望和要求還存在有較大的距離，在師德建設工作中我們還存在許許多多不盡人意的需要改進和努力的地方。下階段工作打算對前一階段工作回顧總結，學校領導和全體教職員工都要把師德建設、師資隊伍建設放在學校工作中前所未有、更加重要、更加突出的位臵上來?；谝陨侠砟罴白栽u86分，學校領導班子、全體教師一致認為：我們已基本符合市建設師德師風先進學校的考核要求，特提出創(chuàng)建申報，現(xiàn)將創(chuàng)建自評報告如下，懇請上級領導批評指正。二、制度可行，師德師風建設有保障加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。組織全體教師學習上級會議精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進發(fā)展理念等內(nèi)容，進行宣傳教育，把師德師風建設提升到與深化素質(zhì)教育、實施課堂改革的高度來認識。學校非常注重關愛貧困生和學困成，每年全體教師都為貧困兒童和殘疾兒童捐款捐物，遇到一些重大災難，學校老師和學生都毫不猶豫地伸出關愛之手，奉獻自己的愛心；班主任和任課教師與學困生結對子，構建教學相長、民主平等、和諧的新型師生關系。五、存在不足對寄宿制學校的管理尚處于摸索階段，各項工作還有待完善。一直以來，我們在上級領導的關心和支持下扎實開展工作，團結和帶領廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。一、領導重視，緊抓思想教育不放松學校成立師德師風工作領導機構，校長任組長、中層領導任組員的師德師風建設領導小組，從“頭”抓起，形成“一把手”負總責、一級抓一級、一級帶一級、橫向到邊、縱向到底的責任體系，實行層層落實責任制，形成組織嚴密、責任明晰、管理有序的師德工作體系。二、建章立制，師德師風建設有保障師德師風建設，教育是基礎，制度是保證。突出強調(diào)了教師的行為規(guī)范和道德規(guī)范。學校按照師德師風建設工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍建設。教師每學期與校長簽訂《教師職業(yè)道德承諾書》，要求教師樂教奉獻，引導教師把追求個人合法利益和社會奉獻統(tǒng)一起來，堅決杜絕損人利已、唯利是圖的行為。學校涌現(xiàn)出了一大批師德先進典型，大隊輔導員王國鋒老師，為了鄭州市創(chuàng)建文明城市工作，學校既要進行少年宮建設，又要整理未成年思想道德建設檔案，王老師暑假期間沒有休息一天，孩子有病住院，托給年邁父母照顧，沒有到醫(yī)院照看。鄭州市管城回族區(qū)十八里河鎮(zhèn)柴郭小學 2011年10月第四篇：師德師風先進校創(chuàng)建自評報告師德師風建設先進校創(chuàng)建活動自評報告新鄭市郭店鎮(zhèn)武崗小學2010年11月師德師風建設先進校創(chuàng)建活動自評報告郭店鎮(zhèn)武崗小學校部和校點現(xiàn)有教學班15班，學生452人，教師33人。領導小組對整個工作進行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風建設工作規(guī)劃》，班子成員定期召開分析會，針對不同時期師德建設中出現(xiàn)的新情況、新問題進行分析，查出原因，提出整改措施。我校還建立了師德建設的長效機制，將師德師風考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風一票否決制。學校按照師德師風建設工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍建設。問卷全部收回進行整理歸納，對學校和教師存在的問題經(jīng)調(diào)查核實后，限時進行整改解決，最終得到了學生、家長、社會的認可，并隨時接受社會各界的監(jiān)督。實施監(jiān)督檢查，迎接驗收。一、領導重視，很抓思想教育不放松首先，學校成立師德師風工作領導機構，校長任組長，支部書記任副組長，主抓師德師風建設工作。同時，學校也根據(jù)不同時期的特點，安排了自學、集體學、聽輔導講座等不同形式的學習，力求使學習收到最好的效果。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。9月份舉行了教師人人參與的師德大討論，題目為：教師為什么要有熱愛學生的高度責任心？各位教師都寫出了心得體會，效果很好（材料在教師個人檔案中）。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認真負責，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，加強學習，鉆研教材，積極參加業(yè)務進修，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，做到了教書育人。在尊重教師、關注教師的基礎上，引領教師把愛與責任貫穿于教育教學活動中，實現(xiàn)學生、教師、學校的整體和可持續(xù)發(fā)展。還舉行了師德師風建設民主測評活動，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決。組織全體教師學習上級會議精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進發(fā)展理念、優(yōu)秀教師事跡等內(nèi)容，進行宣傳教育，把師德師風建設提升到與深化素質(zhì)教育、實施課堂改革的高度來認識。二、制度健全，師德師風建設有保障加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。成立了有黨支部牽頭，工會、校辦公室齊抓共管的組織機構。一直以來，我們在縣教體局的正確領導下扎實開展工作，團結和帶領廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進，努力創(chuàng)新。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認真負責，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，加強學習，鉆研教材，積極參加業(yè)務進修，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，做到了教書育人。大力宣傳身邊的師德師風典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。采取領導考核與群眾考核相結合，綜合評定，把師德師風工作落到了實處。其次，以思想教育為切入點，不斷加強學習，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。劉春玲、崔曉輝老師為學生不顧家庭，畢業(yè)班成績名列全鎮(zhèn)前茅。我校在全體教師中，注重挖掘師德典型，建立榜樣激勵機制，貼近教師、感染教師、鼓勵教師、引導教師，努力營造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的校