【正文】 和這位老師的距離拉近了。二、讓教師的言語充滿濃濃的愛意?！梆噭t食之，寒則衣之。初登三尺講臺之時，一位老教師曾語重心長地對我說：“當(dāng)老師首先要學(xué)會的不只是教學(xué)技巧，更重要的是要學(xué)會愛學(xué)生。我總想，只要每個班主任能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對工作、面對學(xué)生，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。班里的趙軒是最令我頭痛的一個學(xué)生，他對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有，老師不在身邊，他能交空白卷，平時就更不必說了。如我們班里的陳歐同學(xué)，學(xué)習(xí)一點也不積極，寫字慢吞吞的，說話聲音特別小，背誦課文在全班是最慢的一個。精誠所至，金石為開。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服?？珊⒆觽儏s說：班級發(fā)大水了，我們不能不管，不能讓老師一個人受累“。三、以身做則。那么無論遇到什么困難，都會迎刃而解，只有這樣的集體，才是一個讓人無比羨慕的集體”。第一篇：班主任德育工作經(jīng)驗交流德育班主任德育工作經(jīng)驗交流自參加工作以來我一直擔(dān)任班主任工作，親身的教育教學(xué)實踐，使我深深地感到：要想管理好一個班級，做好學(xué)生的德育工作是關(guān)鍵。二、注重常規(guī)教育，教育學(xué)生愛護公物、關(guān)心集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)。班級事務(wù)，自己能做的，我努力動手去做。男女同學(xué)一起上，掃的掃，淘的淘，一會就把水淘干凈了，看見孩子們一個個鞋都濕了，我非常感動，孩子們把班級當(dāng)作自己的家了。擔(dān)任班主任工作已經(jīng)近十年了，從中總結(jié)了不少經(jīng)驗。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。平時，我及時捉住她的閃光點表揚她，私下里我把她叫到一邊，指出她的種種不足之處，采取“先揚后抑”的辦法教育她，這樣在表場之后批評，她接受就誠懇多了，最后我充滿信心地對她說：“老師相信你一定能有進步。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評均無濟于事，一副“軟硬不吃”的樣子。有愛的教育——班主任德育經(jīng)驗材料我們常說：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生?！苯?jīng)過多年的教育實踐，我更堅信這是一句至理名言?！币灿行├蠋?，對學(xué)生的關(guān)愛，源自于對升學(xué)率，對考分的追求，愛的目標(biāo)便單一的局限于一個目標(biāo)成績好，成績好便可以一俊遮百丑。教師置身于學(xué)生當(dāng)中，他的一舉一動，都對學(xué)生的心靈產(chǎn)生影都有著潛移默化的教化作用。其次，多利用鼓勵的語言來傳遞愛意。這些鼓勵和贊賞，往往能讓學(xué)生深深感受到老師對他們的愛，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，喚起他們的自信，鼓起他們前進的風(fēng)帆。對于學(xué)生而言，若干年后，深藏于他們腦海中的印象，可能并不是老師某一堂精彩的上課，讓其終生難忘的往往是他在困難中，老師曾經(jīng)給予的一次無私的幫助。而作為二年級的班主任，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的自主管理班級的能力尤其重要，這是優(yōu)秀班集體創(chuàng)建的堅實基礎(chǔ)。（二）競選前明確班干部的職責(zé)?！边@個插曲，讓競選成功的學(xué)生正確認(rèn)識到，我并不是十全十美的，并真心地感謝沒選我的同學(xué)為我指出不足。班級的每一件事，無論大小，多少，中隊的每一位隊員都有職責(zé)、義務(wù)、全力做好。就是這樣一個同學(xué)，他們小組的同學(xué)并沒有歧視他，而是主動想辦法幫助他，孩子們自發(fā)地組織召開小組會議，和他談心，幫他解決困難，當(dāng)他取得一點點進步時，能給予他最真誠的肯定和鼓勵，而最難能可貴的是請求老師去爭取家長的支持。用餐時講話的，少了；下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的，少了；滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。下面我就把這段時間的班主任工作作一簡單介紹：一、做好新學(xué)期入學(xué)教育,”萬事開頭難”,孩子們新學(xué)期入學(xué)的第一個月,是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期, 也是最辛苦的一段時間,，我首先對學(xué)生進行了為期一周的入學(xué)教育。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。這種著眼“小題”的過程，實際也是一個循循善誘、潛移默化、琢璞為玉的過程。作為老師，只有喚起家長對孩子教育的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。為此對學(xué)生家長，我堅持主動性原則，采用主動打招呼、打電話等方式與家長建立良好的協(xié)作關(guān)系，耐心地傾聽家長的意見，了解家長的思想文化素質(zhì)、性格及教育孩子的觀點和方法。今年是我第三年當(dāng)班主任，與在坐的各位有經(jīng)驗的班主任相比，我的帶班經(jīng)驗不足，因此在這里我只是淺顯的談一談我的班主任感想：一． 制定班規(guī)，建立班級里學(xué)生個人量化考核制度。之后對每個學(xué)生的管理就按照這個考核標(biāo)準(zhǔn)，也會讓學(xué)生覺得公平。這樣一來，大家都不再礙于面子開始積極報名。三． 傾聽學(xué)生心聲，經(jīng)常交流溝通，讓學(xué)生感受到關(guān)心和愛護。開學(xué)最忙的第三個禮拜，班上有學(xué)生發(fā)高燒，白天打針不見好，接連兩個晚上每到晚上11點多就開始發(fā)高燒，我接到電話送她去醫(yī)院，自己又沒車，于是吵醒同事幫忙一起送到醫(yī)院。四． 和學(xué)生共同進步。我一直在班上強調(diào)從不輕視任何一個學(xué)生，也不以學(xué)習(xí)成績作為衡量一個學(xué) 生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。完善班干部隊伍。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之外，保護他們珍貴的童心。細(xì)心有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。班里的李白云學(xué)習(xí)真的是不開竅,，我就在提高她的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，千方百計地創(chuàng)設(shè)機會讓她獲得成功，細(xì)心注意她哪怕是微小的進步，及時給予恰到好處的表揚，只要她嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮”。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心細(xì)心。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。自己能做的，我努力動手去做。學(xué)生都是愛面子自尊心比較強的人，哪怕是老師同學(xué)對他一點點的欣賞，都會讓他更自信表現(xiàn)更積極。于是我就自己嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的榜樣，學(xué)生不能遲到的我也不能遲到，開始實行早鍛煉的時候我甚至和學(xué)生一起跑步，學(xué)生讀書聲音很小的時候，我就和學(xué)生比賽誰的讀書聲大，醫(yī)衛(wèi)班女生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，我就和學(xué)生一起學(xué)數(shù)學(xué)，我會看數(shù)學(xué)書做數(shù)學(xué)習(xí)題做數(shù)學(xué)試卷，數(shù)學(xué)考試后會和學(xué)生對數(shù)學(xué)答案。她被檢查出肺部感染，腎結(jié)石以及闌尾炎，需要動手術(shù)。而女生的小心思比較多，容易“爭風(fēng)吃醋”。這些毛遂自薦的班干部上任以后，生怕砸了自己的招牌，非常盡職盡責(zé)。我們班到目前為止班級管理有序進行的很大一部分得力于班干部。于是我