班主任轉(zhuǎn)化后進生總結(jié)-后進生轉(zhuǎn)化范文(完整版)
【正文】 正如有人所說的“你把學生當成魔鬼，你幾生活在地獄；你把學生當作天使，你就生活在天堂?！笨傊?，思想教育最佳效果莫過于“隨風潛入夜，潤物細無聲”。一、以“退”為“進”，耐心地批評教育學生。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你能通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。平時埋下什么樣的種子，就會收獲什么樣的果。分析后進生形成的原因，幫助他們克服缺點和毛病是班主任 份內(nèi)的責任，因此，我是這樣對待后進生的：一、關心熱愛后進生。日常生活中，我從各方面去關心他們：在學習上熱情地 給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時 鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛 護與關心，使逐步改正錯誤和缺點。往往這一點就不利于調(diào)動后進生自身的積極因素去克服消 極因素。暗地我找個別學生談話了解情況，找線索，經(jīng)過調(diào)查，目標落在一個曾背地拿過同學東西的學生上。第三篇：后進生轉(zhuǎn)化總結(jié)小學后進生轉(zhuǎn)化計劃雙廟中心小學潘淑君后進生的轉(zhuǎn)化工作，不僅關系到人才的培養(yǎng)，而且直接影響整個社會和國家的發(fā)展。所以，教師要改進教學方法，既要發(fā)揮教師的主導示范作用，又要留給學生合作交流、獨立思考的空間，讓學生在觀察、實踐、猜想、分析、整理的過程中，積極自主參與、思考、探索，敢于表現(xiàn)自我。教師應以全面細致的愛護之情，一視同仁的尊重之感，有效地觸動后進生的心靈。教師要以學生發(fā)展為原則，努力培養(yǎng)學生使之成為新世紀的有用人才。作為一名班主任，教好學生是最重要的。二、大膽放手培養(yǎng)小干部一個班集體是否有團結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學們的一致努力,還要有一個負責任有能力的小干部。三、拿起表揚的武器。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎。長期下來,我和學生彼此理解,班里越來越和睦。用好新教材施教。轉(zhuǎn)變教學觀念，學習新的美術教學模式的基本要求，運用其模式進 行美術教學。在這八字方針的指導下，我認為“務實”、“求真”尤為重要，不管課改的路有多遠、有多深，千改萬改都離不開真實。第二，取得家長的配合。孩子間是無拘無束的，而且同齡人的想法也容易讓孩子接受，因此我為班里每個后進生都安排了一位成績較好的“小師傅”，讓幾個同學“中、好、差”進行搭隊分組，進行互幫學習，學生感到新奇有趣沒有壓力，保護了后進生的自尊心。要讓學生明白老師的良苦用心，以情打動他們，使其發(fā)自內(nèi)心去爭取好成績報答老師的恩情。教師一次表揚所產(chǎn)生的觸動可能勝過十次批評所產(chǎn)生的效果，所以，體育教師在日常的教學活動中，要做有心人，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時地給予表揚鼓勵，讓他們得到心理上的滿足，樹立起自我激勵的自尊與自信，從而強化個體意識的自覺性，增強個體的自制力，促進其克服一個又一個的困難，完成教師逐步提出的更高要求。后進生由于長期得不到教師積極的重視和同學平等的對待，心理常常被扭曲，利用集體項目，可以有效地調(diào)動后進生的積極心理因素，消除孤獨感、自卑感。第五篇：后進生轉(zhuǎn)化總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化后進生轉(zhuǎn)化總結(jié)讓每一個學生成才，讓每一位家長放心，提高全民族的科學文化素質(zhì)，教育要求我們面向全體學生。第四，對后進生的學習要跟的緊，及時兌現(xiàn)承諾。事實證明，這一點非常有用。那么究竟如何落實學困生的轉(zhuǎn)化，我認為還是求實。加強美術教師的業(yè)務學習，提高美術教師的理論水平。為全面提高美術教學質(zhì)量，促進教師鉆研教材，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，把握新教材重點、難點，提高美術教學質(zhì)量，特制訂此計劃。只要自己的學生學習成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。四、允許學生犯錯誤“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認識它、改掉它,就是可取的。”贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。開學的第一天,我把班干部的職務寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學都可以報名當班干部,同時也都有機會當選班干部。新的學期又是一次新的挑戰(zhàn),本學期班主任工作計劃如下：一、幫助學困生樹立信心隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的
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