【正文】 曾經(jīng)獲得的榮譽，激勵著我們，作為學校的新生力量，要努力為學校今后的建設(shè)、未來的榮譽添磚加瓦，為學校的后續(xù)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。第二篇：新入職教師培訓心得新入職教師培訓心得作為年入職的我來說，能夠考入青海建筑職業(yè)技術(shù)學院，成為學校的一員，感到十分榮幸。唯有知識是別人奪不走的東西，讀書是穩(wěn)賺不賠的投資。（二）做最好的自己，過幸福的生活在這一講中，閆老師耐心給我們做了思想工作，如何正確面對教師這個職業(yè)，只是微薄的工資，繁瑣的工作嗎？不是的，過五關(guān)斬六將，才爭取到的這來之不易的機會，我是200名幸運兒中的一個，慶幸的同時也為自己的選擇而自豪和驕傲，那該以怎樣的心態(tài)來勝任這份工作？松、靜、勻、樂，閆老師精辟的總結(jié)，給自己指明了方向，真心的喜歡自己現(xiàn)在的工作、發(fā)自內(nèi)心熱愛自己學生、做一個好學的人、忠誠于我們的學校、做社會的右手，無悔于自己的選擇，我們該朝這個方向做的更好。（一）初為人師，使命與責任同行培訓的第一場講座，由教育局劉主任發(fā)言的，從處理好四個關(guān)系、常懷“四心”、自我成長的六大行動、培養(yǎng)怎樣的學生、關(guān)注教育細節(jié)五個方面進行了仔細的講解，為我們初為人師鋪通了一條思想之路，以指導(dǎo)我們以后的教育實踐。教師為什么要讀書？教師閱讀是推動全民閱讀的需要，是書香校園建設(shè)的需要，是教師專業(yè)發(fā)展的需要。堅持寫教學隨筆，總結(jié)，她做到了，在未來的工作中，我也要做到。包括個專業(yè)，其中個省級示范專業(yè)，個省級實訓基地，個校級特色專業(yè)，在全國省進行招生。三、教學活動以及學術(shù)評優(yōu)學校為每一位教師都作出了詳盡的規(guī)劃，小到平時的教學活動，大到各種學術(shù)評優(yōu)，都為我們的職業(yè)道路發(fā)展提供了充分的資源。其次授課內(nèi)容是否有邏輯，層次是否分明。一個從內(nèi)心深處真正把教育當作造福社會的事業(yè)，當作追求人生幸福、實現(xiàn)人生價值的生存方式的教師和教育工作者，一定會自覺履行忠誠黨的教育事業(yè)的義務(wù)，并在“敬業(yè)、責任、忠誠”上下功夫。雖然之前陸陸續(xù)續(xù)有過一年的工作經(jīng)驗，但這對于偉大的教育事業(yè)來說，卻是極其渺小的，是遠遠不夠的。在自己度過“適應(yīng)階段”后，就需要盡快“勝任”，這就要不斷的去充實自己，首先就是先提高自己的專業(yè)教學技能，包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學的熟練應(yīng)用，和課堂教學的基本功也就是處理教學重點、難點，以及有一套自己的管理學生的方法。讀書不僅可以讓我們的教學不再死板無趣，也會讓我們的生命不再乏味孱弱。以上是我對本次培訓的一些心得體會，作為一名新教師我將時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。三，夯實教育基本規(guī)范，提高教育教學質(zhì)量孟令東老師告誡我們作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)，并夯實了我們的教育基本規(guī)范。五，除此之外，與我們這些新教師最為接近的便是教壇新秀們，她們更是值得我們新人學習的榜樣，能在短時間內(nèi)做出如此驕人的成績，肯定是行動勝過語言。從“新”出發(fā)，愿“欣”貫穿始終。成為一名優(yōu)秀的老師，任重而道遠，只有苦練“七十二變”,才能笑對“八十一難”,我也滿懷希望著，始終保存著從“新”出發(fā)的勇氣、從“心”開始的志氣、用“欣”貫穿的樂觀與激情。”懷揣一顆教師夢，更愿沉浸其中，滿懷激情，不斷體驗到作為教師的幸福感。以上是我兩天培訓所感。李老師毫無保留的跟我們談經(jīng)驗、方法與技巧，給我們講述了很多，同時給予我們六條的建議，一、大練教學基本功，提高自生素質(zhì)：對于一名美術(shù)老師基本功尤為重要，這也是我的薄弱環(huán)節(jié)，今后我要在這一方面加大力度，多多練習。通過培訓，特別是李曉娥老師的《用辛勤裝扮美麗人生》我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一，遵守法規(guī)，調(diào)整心態(tài)，做一名合格的小學教師。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。一個教師成功的標志就是有一套自己的教學風格，所以我定的第三年的目標，便是探索自己的教學風格，能熟練運用各種教學方法，能夠完成規(guī)定的教學任務(wù)，達到優(yōu)秀的教學成績，在學生中有較高的威信，這個目標是十分艱巨的，但我會努力朝著這個方向去發(fā)展、去努力，并付諸實際的行動！前面只是自己的一個短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于以后漫長的教師