深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀[合集](完整版)
【正文】 展觀的自覺性和堅(jiān)定性。為了進(jìn)一步做好鞏固和擴(kuò)大整改成果工作，白音他拉中學(xué)結(jié)合工作實(shí)際扎實(shí)開展“回頭看”活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)一步深化，取得扎實(shí)效果。各班子人員通過多種方式，廣泛征求群眾對(duì)整改落實(shí)情況的意見，認(rèn)真聽取群眾對(duì)整改落實(shí)工作的評(píng)價(jià)。在具體落實(shí)過程中，召開了黨支部擴(kuò)大會(huì)議，對(duì)前一階段整改情況進(jìn)行一次全面分析。支部書記深入教師中，深入家庭，社會(huì)開展調(diào)研，形成調(diào)研文章，為剖析問題、采取“帶著問題調(diào)研、參與活動(dòng)調(diào)研、解決困難調(diào)研”指導(dǎo)全校工作通過廣泛征求教師、家長、社會(huì)等各方面意見，經(jīng)認(rèn)真匯總、梳理、歸納，大致總結(jié)有以下三方面問題，即對(duì)新形勢下農(nóng)村中學(xué)教教學(xué)工作研究和整體把握不夠，對(duì)基層團(tuán)工作的指導(dǎo)力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教育引導(dǎo)青年的針對(duì)性和有效性亟待提高；工作作風(fēng)需進(jìn)一步錘煉，還不適應(yīng)新形勢下教學(xué)改革的要求。健全完善落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀各項(xiàng)整改措施的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、督辦檢查、跟蹤問效等制度，督促解決影響和制約落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，堅(jiān)決糾正和查處違反科學(xué)發(fā)展觀的行為，確保將各項(xiàng)整改措施不折不扣地落到實(shí)處。二、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)理論要?jiǎng)?chuàng)新，促使財(cái)務(wù)工作規(guī)范化。要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，不斷改進(jìn)工作，在具體的工作中大膽參與實(shí)踐，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天。要確立一種適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的財(cái)務(wù)管理體系，為領(lǐng)導(dǎo)在管理上提供財(cái)務(wù)決策信息?？傊?，我們財(cái)務(wù)工作要按照公司的部署和要求，把落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與財(cái)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，圍繞管理工作，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，不斷改變工作作風(fēng)，不斷提高工作效率，提高管理水平，更好地完成財(cái)務(wù)工作，推動(dòng)公司的可持續(xù)經(jīng)營發(fā)展。我們想問題、做決策、辦事情，既要考慮滿足人的物質(zhì)文化需求，又要考慮人的素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展。人類社會(huì)是不斷發(fā)展的，而發(fā)展是有階段性特征的?？茖W(xué)發(fā)展觀是一個(gè)需要我們不斷學(xué)習(xí)深刻體會(huì)的理論，只有通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)我們才能對(duì)它理解的更透徹，我們才能在思想理論上始終保持先進(jìn)性。是我國明式家具造型的獨(dú)特手法之一。整體面層是裝飾分部里面的，與塊料面層相對(duì)應(yīng)，像是地磚、環(huán)氧地坪、水磨石地面等等。有教師對(duì)自己的要求僅限于能完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)業(yè)績不落后，這樣的工作狀況感到滿意知足，而對(duì)自己職業(yè)前景的規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展目標(biāo)發(fā)展不夠明確，青年教師經(jīng)驗(yàn)不足、部分中年教師安于現(xiàn)狀、臨退休教師職業(yè)倦怠，反映出教師的進(jìn)取意識(shí)和危機(jī)感還缺乏，對(duì)自己有更高要求的愿望不夠強(qiáng)烈。由于學(xué)校目前處于校舍整體改造階段，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和教學(xué)設(shè)施未全面跟上，學(xué)校管理在此方面也未對(duì)全體教師作更具體要求和更高的規(guī)定，構(gòu)建學(xué)校的校園網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)成為教師之間教育教學(xué)資源共享的平臺(tái)、學(xué)校對(duì)外宣傳的平臺(tái)、師生信息交流的平臺(tái)有待發(fā)展。學(xué)校要加大師德師風(fēng)的評(píng)估檢查力度，健全考核方案，構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)校教風(fēng)。讓全體教師從校本培訓(xùn)中獲益，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功效，進(jìn)一步構(gòu)建有利于教師專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)體系。（3）加強(qiáng)校本教研，提高教師的專業(yè)水平。3）加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，拓展校園網(wǎng)在教育教學(xué)上的強(qiáng)大功能，使之成為了學(xué)校宣傳、網(wǎng)絡(luò)教研、家?；?dòng)等工作的基地，使網(wǎng)絡(luò)真正成為師生信息交流的平臺(tái)、教育教學(xué)資源共享的平臺(tái)、學(xué)校對(duì)外宣傳的平臺(tái)。發(fā)揮理論研究沙龍、專題講座和各項(xiàng)教研活動(dòng)等載體的作用，努力把研讀教育理論和開展教研活動(dòng)結(jié)合起來，突出“讀、省、寫、用”的深化過程，達(dá)到互通有無、資源共享、共同提高。1）學(xué)校找準(zhǔn)每一位教師的專業(yè)起點(diǎn)，面對(duì)著不同層次教師專業(yè)成長的不同需求，對(duì)教師群體合理分層，組建不同的研修團(tuán)隊(duì)，采取分層研修，對(duì)青年教師使其能很好地熟悉教師的工作特點(diǎn)，更快的勝任工作；加速其成長過程。一、在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)管理的有效性優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。繼續(xù)提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大人事制度改革的力度，優(yōu)化學(xué)校的評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制，監(jiān)控環(huán)節(jié)校本教研要加強(qiáng)其針對(duì)性，按需設(shè)置，分層培訓(xùn)。在課堂教學(xué)中，教師使用最多的還是以講授、提問為主的傳統(tǒng)的教學(xué)方法。懸吊式頂棚(吊頂天棚)：由于大部分建筑有消防、監(jiān)控、空調(diào)、照明等設(shè)備，而且這些設(shè)備、管線幾乎都是懸吊在頂棚面上，所以為了把它們隱藏起來，達(dá)到美觀的目的，就形成了懸吊式頂棚。運(yùn)用“線腳”就可以進(jìn)一步使各種造型要素融洽協(xié)調(diào)，加強(qiáng)形體線型的表現(xiàn)力。請(qǐng)黨組織相信我有決心有信心做一名合格的共產(chǎn)黨員，請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我。所以我們黨就提出發(fā)展是硬道理，這是完全正確的。順應(yīng)了這個(gè)要求，就體現(xiàn)了執(zhí)政黨的先進(jìn)性，就會(huì)得到人民群眾的真誠擁護(hù)。我們要從馬克思主義世界觀和方法論的高度，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。每年的資產(chǎn)清查，已查清了現(xiàn)有可用資產(chǎn)、盤盈盤虧資產(chǎn)、待報(bào)廢資產(chǎn)的存量
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