【正文】 言 D、演講內(nèi)容二、簡(jiǎn)答題在演講中，要做到論證有說(shuō)服力，必須遵守哪些論證規(guī)則？答：。A、寬泛 B、具體 C、明確 D、模糊任何思維都是由內(nèi)容和（A）兩個(gè)方面構(gòu)成。首先，要根據(jù)時(shí)代的新要求、新任務(wù)、新特點(diǎn)、新思潮，確立具有時(shí)代性的演講主題。做好自身的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備。應(yīng)該如何增大演講的信息密度？答：（1）要找準(zhǔn)演講的各種信息參量。二、積極配合聽。（C）A、串聯(lián)詞能起到承上起下的作用 B、串聯(lián)詞能起到畫龍點(diǎn)睛的作用 C、串聯(lián)詞不具有啟發(fā)聽眾思考的作用 D、串聯(lián)詞能起到引導(dǎo)聽眾認(rèn)真聽講的作用（D）是人類思維的手段。語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。充分的自信是演講成功的另一秘訣。充分的自信是演講成功的另一秘訣。主動(dòng)控場(chǎng)：答：主動(dòng)控場(chǎng)是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現(xiàn)場(chǎng)氣氛的控制權(quán)，使聽眾的注意力達(dá)到出神入化的地步。A、眼神交流和體態(tài)語(yǔ) B、口語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ) C、體態(tài)語(yǔ)和無(wú)聲語(yǔ) D、口語(yǔ)和無(wú)聲語(yǔ)優(yōu)美自然的體態(tài)語(yǔ)言，符合演講的內(nèi)容特點(diǎn)和人們的審美習(xí)慣，是道理、（A）和體態(tài)三者的和諧統(tǒng)一。三、名詞解釋橫向組合結(jié)構(gòu)：是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開的結(jié)構(gòu)形式。懸念吸引，呼應(yīng)作答。A、欲擒故縱，出奇制勝 B、主動(dòng)出擊，先聲奪人 C、懸念吸引，呼應(yīng)作答 D、委婉風(fēng)趣，曲徑通幽演講稿的修改過(guò)程中，修改材料是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，主要有“增”、“刪”、“（B）”三種方法。關(guān)于演講稿的結(jié)構(gòu)，下面哪項(xiàng)不屬于演講稿的構(gòu)成部分。C、能夠?qū)x材和提綱的實(shí)踐性進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)一步保證內(nèi)容的完善。3真實(shí)。6人才考核的重要尺度。2獨(dú)白式的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)言態(tài)表達(dá)。演講活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是信息的傳遞和（B）的過(guò)程?！盋、墨子說(shuō)：“論求群言之比。A、手勢(shì)動(dòng)作 B、體態(tài)語(yǔ)言 C、頭部動(dòng)作 D、眼神交流魯迅1927年在廣州作了題為（B）的演講，是學(xué)術(shù)演講的典范。（D）A、語(yǔ)言明確，以解說(shuō)為主 B、高度的求實(shí)性C、重視信息，講究策略 D、剛烈的鼓動(dòng)性下列哪項(xiàng)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。B、演講是政治斗爭(zhēng)的有力武器。道德演講：道德演講是以思想品德教育為目的一種演講。3鼓舞士氣的戰(zhàn)爭(zhēng)號(hào)角。簡(jiǎn)述收集材料的原則。演講與口才任務(wù)二一、單項(xiàng)選擇關(guān)于演講稿的作用，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。B、好的開頭是成功的一半。（舉起一個(gè)小銅盒）??”這種表述方式屬于演講的哪種開頭形式？（A）A、示物式 B、引用式 C、抒性式 D、提問(wèn)式魯迅在《未有天才之前》的演講中這樣講道：“有一回，拿破侖過(guò)阿爾卑斯山，說(shuō)：‘我比阿爾卑斯山還要高！’這何等英偉！然而不要忘記他后面跟著許多兵；倘若沒有兵，那只有被山那面的敵人捉住或者趕回，他的舉動(dòng)、言語(yǔ)，若離了英雄的界線，要?dú)w入瘋子一類了。5抒情式開頭。2具有敏捷性。A、需要 B、驅(qū)動(dòng) C、自我實(shí)現(xiàn) D、興趣演講中會(huì)有各種語(yǔ)調(diào)的變化，下列哪項(xiàng)不屬于演講的語(yǔ)調(diào)。（2）清亮圓潤(rùn)。它可以堅(jiān)定自己的意志，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，在復(fù)雜挫折的情況下，頭腦清醒，隨機(jī)應(yīng)變。自信心是一種推斷性的心理過(guò)程，具有明顯的理性思維色彩。答：（1）口語(yǔ)表達(dá)技巧的基本要求。演講與口才任務(wù)四一、選擇題借助已有的直觀形象來(lái)解決問(wèn)題的思維，屬于（B）。A、定勢(shì)思維 B、聚合思維 C、形象思維 D、發(fā)散思維演講的聽眾，從其基本態(tài)度來(lái)看，可以分為肯定相容型、否定相斥型和（D）三類。（3）演講的進(jìn)程，就是信息傳遞的進(jìn)程，演講者就是信息傳播者，演講者的口頭語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言正是信息的傳播媒介，是信息載體，而聽眾正是信息的受體。了解演講者了解演講內(nèi)容。言簡(jiǎn)意賅，新穎含蓄。語(yǔ)言在演講中占有十分重要的地位，因而要使演講具有時(shí)代特色。A、美 B、動(dòng)感 C、善 D、真演講美要求做到，動(dòng)態(tài)性與（A）的統(tǒng)一。（2分）a、《論演講家》 b、《論語(yǔ)》 c、《演講學(xué)》 d、《修辭學(xué)》魯迅1927年在廣州作了題為（）的演講，是學(xué)術(shù)演講的典范?！?b、孔子說(shuō)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。d、演講是鼓舞士氣的戰(zhàn)斗號(hào)角。7感人如何選擇演講題目？（10分）答：1體驗(yàn)時(shí)代精神，順應(yīng)歷史潮流。4傳播知識(shí)的有效途徑。演講：（5分）是指在特定的時(shí)空環(huán)境中，以有聲語(yǔ)言和相應(yīng)的體態(tài)語(yǔ)言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情。c、保證思路暢通，幫助消除怯場(chǎng)心理。關(guān)于演講稿的結(jié)構(gòu)，下面哪項(xiàng)不屬于演講稿的構(gòu)成部分。（2分）a、比喻 b、比擬 c、對(duì)比 d、夸張一篇演講稿中，（）是統(tǒng)帥全篇的靈魂。（3）調(diào)整結(jié)構(gòu)。（30分）關(guān)于青春，每個(gè)人都有自己的故事，自己的或心酸或竊喜的心事。是考研，出國(guó)，找工作還是考公務(wù)員？是去四大，銀行，外企還是法院......?面對(duì)如此多的選擇我會(huì)突然感覺手足無(wú)措，迷茫彷徨！上海之大，哪里又是我的歸宿？以自己現(xiàn)在的能力閱歷又是否能夠找到理想的工作？這一個(gè)接著一個(gè)的問(wèn)題時(shí)常會(huì)令曾經(jīng)沒心沒肺的我許久無(wú)法入睡......于是有人選擇了墮落，自暴自棄，也同樣有很多人毅然順著選定的路堅(jiān)持走下去，努力著成長(zhǎng)，心懷希望！沒錯(cuò)，我們會(huì)感到迷茫，可是，又有誰(shuí)的青春不曾迷茫？誰(shuí)的青春不是充滿著未知？青春是我們最大的賭注，擁有它，我們可以熱血的去追求一切自己向往的東西，但請(qǐng)記得：我們可以迷茫，但永遠(yuǎn)不要迷失！謝謝大家！篇二：電視大學(xué) 演講與口才 網(wǎng)上作業(yè)14 演講與口才作業(yè)14 第一次作業(yè) 填空題第1題:演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(只能有一)第8題:演講的標(biāo)題，按著制作技巧和功能，可分為、和(揭示主題型，設(shè)問(wèn)引發(fā)型，界定范圍型，象征比喻型)第9題:演講材料的收集方法，主要有兩方面：一是獲得，二是獲得。第2題:簡(jiǎn)述演講的社會(huì)功能。2適合聽眾要求，內(nèi)容有的放矢。5典型。4掌握好時(shí)間。2熟悉你使用的麥克風(fēng)，了解它的開關(guān)調(diào)試好音量。5深呼吸。（選詞練句和合理運(yùn)用修辭）第6題:常用的辭格有、排比、層遞、反問(wèn)等。第4題:主動(dòng)控場(chǎng)主動(dòng)控場(chǎng)是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現(xiàn)場(chǎng)氣氛的控制權(quán)，使聽眾的注意力達(dá)到出神入化的地步。2敘事式開頭。4使用面廣。對(duì)付轟場(chǎng)，應(yīng)該緩解矛盾，迂回取勝。第2題:概念概念是反映思維對(duì)象的特有屬性的思維形式。第3題:思維方式對(duì)演講主體有何積極作用？（1）思維方式對(duì)主體行為具有指導(dǎo)作用，主要表現(xiàn)為對(duì)行為目標(biāo)的確定、預(yù)測(cè)和實(shí)現(xiàn)上。語(yǔ)句流利、準(zhǔn)確、易懂。了解聽眾的基本情況。（注意積累演講材料，加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練）第2題:控場(chǎng)有————和————之分。（揭示主題型、設(shè)問(wèn)引發(fā)型、界定范圍型、和象征比喻型。訓(xùn)練思維。篇三：電大《演講與口才》網(wǎng)上形考作業(yè)1參考答案 《演講與口才》網(wǎng)上形成性考核（1）作業(yè)講評(píng) （），適當(dāng)插入交談 入交談（）。 （）?！奥牎迸c“說(shuō)”的身份限定，雙方都可以在“說(shuō)”與“聽”角色上發(fā)生轉(zhuǎn)換。三、案例選擇題（共 1 道試題，共 25 分。，對(duì)癥下藥，注意“情、理、利”有機(jī)結(jié)合 5).在運(yùn)用虹吸原理提高演講水平，我們要注意處理好（）。(只能有一)第8題:演講的標(biāo)題，按著制作技巧和功能，可分為、和(揭示主題型，設(shè)問(wèn)引發(fā)型，界定范圍型，象征比喻型)第9題:演講材料的收集方法，主要有兩方面：一是獲得，二是獲得。1政治斗爭(zhēng)的有力武器。3切合自己的身份，不妨：駕輕就熟“。6具體。5試講。3提前播放音樂。（聲傳性，整體性）第2題:演講稿總是由、和三部分組成。是統(tǒng)帥全編的靈魂。1：對(duì)選材和提綱的實(shí)踐性進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)一步保證內(nèi)容的完善。4明指式開頭。觀察力與分析力。第三次作業(yè) 填空題第1題:語(yǔ)調(diào)包括、重音、快慢等要素。（2）清亮圓潤(rùn)。第4題:演講中如可做到概念明確？（1）運(yùn)用定義，提示概念的含義。（2）體態(tài)達(dá)技巧的基本要求。做好自身的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備（2）開場(chǎng)藝術(shù)：開場(chǎng)白簡(jiǎn)短、自然，介紹時(shí)富于熱情，態(tài)度真誠(chéng)。（主動(dòng)和被動(dòng)）第3題:語(yǔ)調(diào)包括————、重音、————、快慢等要素。（點(diǎn)視法、虛視法。懸念吸引，呼應(yīng)作答。語(yǔ)句流利、準(zhǔn)確、易懂。課外作業(yè)二：“讀書”、“學(xué)習(xí)”；“自信”、“堅(jiān)持”；“交流”、“觀察”造出對(duì)偶句。本課程結(jié)業(yè)作黃河水院學(xué)生會(huì)下設(shè)主席團(tuán)（不在報(bào)名范圍）、辦公室、學(xué)習(xí)部、宣傳部、文藝部、體育部、維權(quán)部、創(chuàng)業(yè)就業(yè)部、女工部、監(jiān)察部等部門。下列屬于無(wú)聲語(yǔ)言的是（）。 .辯論是由立論和反駁兩個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成的。 ，對(duì)方如果舉出一些公眾皆知的常理作為理論依據(jù)，可運(yùn)用先承后轉(zhuǎn)法，首先承認(rèn)常理的正確性，然后指出常理與所論辯的實(shí)際事例之間的差異，即肯定對(duì)方論點(diǎn)，否定對(duì)方論據(jù)。每?jī)赡昱e行一屆。維谷。 、復(fù)賽、決賽三輪比賽。 .競(jìng)選論辨是指針對(duì)某一學(xué)科的學(xué)術(shù)問(wèn)題，各方闡述不同的觀點(diǎn)和見解。 （）。第五篇：演講與口才作業(yè)40001作業(yè)4_0001試卷總分：100 測(cè)試時(shí)間：0不定項(xiàng)選擇題 判斷題一、不定項(xiàng)選擇題（共 15 道試題，共 60 分。盲目失去方向，自覺使人清醒。）體態(tài)達(dá)技巧的基本要求：體態(tài)語(yǔ)言：準(zhǔn)確、適時(shí)、優(yōu)美、適度、精煉、適宜。未完風(fēng)趣，曲徑通幽。演講必須在特定的時(shí)空環(huán)境中進(jìn)行。（動(dòng)作思維抽象思維）uk29dSn第5題:演講美的特征表現(xiàn)為動(dòng)態(tài)性與————的統(tǒng)一，實(shí)踐性與————的統(tǒng)一。控制演講場(chǎng)面。儀表與風(fēng)度：儀表端莊、整潔，風(fēng)度優(yōu)雅、合乎禮儀。（3）運(yùn)用劃分法，明確概念的范圍。（4）有傳達(dá)力和浸徹力。（點(diǎn)視法虛視法）第3題:根據(jù)聽眾聽講的態(tài)度，可以將聽眾心理為三種類型，即、否定相斥型和。（2）主動(dòng)控制演講現(xiàn)場(chǎng)：注意權(quán)威效應(yīng)與第一印象。6示物式開頭 第3題:簡(jiǎn)述即興演講的特點(diǎn)。3保證思路