【正文】 新教師入職教育是教師茁壯成長的關(guān)鍵一步：1新教師從導(dǎo)師那里學(xué)做人、學(xué)處事，受益匪淺，與導(dǎo)師共同工作，使他們加速了經(jīng)驗學(xué)習(xí)的進程。在一個周末，我跟著同學(xué)去高中聽了一天課，可是現(xiàn)實很殘酷，才剛剛開學(xué)一個月，我就已經(jīng)聽不懂英語，讀不懂古文，更不要說數(shù)學(xué)了。那時候，“初生牛犢不怕虎”，雖然自己的實踐經(jīng)驗和理論知識并不豐富，但在家長會上我用自己的理解闡述著對幼兒教育的認識。，成為碩士研究生隨著寶寶的降生，我對自己從事的幼教工作有了深層次的、理性的認識與思考。從高雅的求學(xué)、工作、進修、讀研等歷程可以看出，她做事認真、堅持、有韌勁，遇到困難不服輸，不甘于因循守舊，不斷對自己提出新的要求，追求更高的目標。高雅從一名惜惜懂懂的幼師生成為一名骨干教師，再成長為一名教育研究者。幸福是我們一生都在追尋的，只有感到幸福的人其人生才是快樂和陽光的。這本書中提到了做教師的三種境界：第一種是謀生型，第二種是奉獻型，第三種是快樂型，你要選擇哪種呢？如果我們僅僅是為了謀生而工作，那么我們就成了生活的奴隸，但如果我們把工作當做幸福的生活去細心經(jīng)營，那么一定會收獲更多。我們不僅是辛勤工作的老黃牛，我們也可以是幸福的享有者。若我能先當家人的榜樣，也許下一步就能改善我的國家，再以后，我甚至可能改造整個世界?？墒墙酉聛戆l(fā)生的一件事徹底改變了我。每天，微笑著面對每一位學(xué)生，讓學(xué)生在你的微笑中卸下了包袱，輕松地學(xué)習(xí)；讓學(xué)生在你的微笑中放飛思維的翅膀，在思想的天空自由地翱翔；也讓學(xué)生從你的微笑中感受師愛的雨露，在你的微笑中體驗幸福，快樂地成長。后來，我讀到了這樣的一句話：“教師就是面帶微笑的知識。既然我選擇了教師這個行業(yè)，我就要學(xué)會享受幸福。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。三、干哪一行都需要基本功。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來的發(fā)展共贏。例如:專業(yè)類的《少年兒童英語教法》,《teaching english in the primary school》等。在提高業(yè)務(wù)水平的同時,我還繼續(xù)進修英語專業(yè)本科的學(xué)習(xí),全面提高自己的文化知識水平。作為英語部主任，我組織本校的老師積極參與各級的教研、教改活動,為創(chuàng)建桂城教育強鎮(zhèn)做出應(yīng)有的貢獻。《激活興趣,培養(yǎng)能力》在全國青年英語教育年會論文評比中獲全國優(yōu)秀獎和南海區(qū)三等獎；《英語第二課堂活動課的探究》在全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀外語科研優(yōu)秀論文評比中,獲全國二等獎。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，一定會促使我們迅速成長，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。謝謝大家！篇四：優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言稿大家下午好！值此教師節(jié)之際，讓我向各位領(lǐng)導(dǎo) 和老師致以最親切的問候和崇高的敬意！回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情，邁著輕快的步伐，跨進了闊別十余年的母?！獤|升小學(xué)，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。其次、認真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時也備學(xué)生，盡量考慮到學(xué)生的接受能力。果然，半學(xué)期過后，她的“弟子”們變得服服帖帖了。有一次，這位同學(xué)上課打瞌睡，她不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“昨晚又上網(wǎng)啦？回家睡！”。政輝同學(xué)渴望朋友，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎？最后她寫了一封信給政輝同學(xué)，向他道歉，懇求他回校完成學(xué)業(yè)。每當，她看到學(xué)生在課堂上自由地暢游，心里高興極了。但她認為每一位學(xué)生都是閃亮的星星，只要給他們合適的舞臺，他們就會發(fā)出耀眼的光芒，所以她竭力用一顆真愛去感化每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生感受到愛。她當即強調(diào)：以后每天要戴紅領(lǐng)巾。慢慢地，這位學(xué)生變了，不 只是這位學(xué)生變了，大家都變了。我的成長源于周圍那太出色的同行們。十個春秋的磨礪，十個春秋的蛻變，我在三尺講臺上成長的歷程，愿與各位分享。一次，電教館一位老師在聽了我課后對我說：“你的課形式多變，也富有激情，但更要注意實質(zhì)內(nèi)在的挖掘。還有身患重疾的張奇老師為我制作課件，一遍一遍，反復(fù)修改，經(jīng)常通宵達旦，為了減輕病痛的折磨，就用一根布帶勒在肚子上。但這些都只是暫時的，每當看到學(xué)生們的張張笑臉和求知若渴的眼神，心頭的煩惱頓時煙消云散，苦干實干的熱血涌向全身。當前，在我市積極開展課堂教學(xué)模式改革的大好時機之下，我們更要積極嘗試，探索研究，努力成為課堂教學(xué)模式改革活動中的典型。如果總是不了了之，幾年幾十年后，你的教學(xué)能力和素質(zhì)將一如從前，也就是原地踏步。以上只是我個人從教以來的一些感悟，不知同行們是否也有同感。獨學(xué)則無友、孤陋則寡聞。二、永遠不要停下學(xué)習(xí)的腳步，時刻保持充電狀態(tài)。第五篇：教師成長感悟教師成長感悟不知不覺參加工作已有十五個年頭了，從懵懂無知的大學(xué)畢業(yè)生逐漸成長為成熟、穩(wěn)重的園丁。教育是喚醒、是浸潤，這不是表面形式所能達到的。三尺講臺是我陶醉表演的舞臺，一方黑板是我澆灌幼苗的樂土。我的成長源于社會給予我們舒展才華的舞臺。同時她悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。她看到這位學(xué)生衣服很臟，臉上有很多指甲劃過的痕，脖子上的紅領(lǐng)巾是新的，但是很皺而且戴歪了。報到的那一天，大雨過后，校園內(nèi)到處是積水，正值學(xué)校搞創(chuàng)強，翻新教學(xué)樓來不及清理的碎磚和水泥塊，讓學(xué)校顯得特別蕭條。她聽到了他們在說什么，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么。誰想到，教師在講臺上，學(xué)生在講臺下，一道橫線不知不覺把老師和學(xué)生隔開，講臺卻成了老師和學(xué)生的屏障。她冷笑一聲，說：“怎么，喜歡在教室睡？還是回家好，家里有床，舒服多了。有時，他們在教室門口玩耍，只要聽說“武則天”“駕到”，便嚇的落荒而逃，最后釘在座位上，大氣不出。作為年輕教師，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心。剛開始我很不適應(yīng)，正當我困惑的時候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵，我的每一點進步都與領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和老師們的熱情幫助是分不開的。多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。成績是鼓勵，困難是磨練，我將繼續(xù)在平凡中完成對教育事業(yè)的執(zhí)著追求!篇三：優(yōu)秀青年教師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來第二個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致好評。經(jīng)過教學(xué)實踐，已形成了極具個人特色的教學(xué)風(fēng)格。心理類的《英語教育心理學(xué)》。繁華中學(xué)為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，堅持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用；學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。讓學(xué)習(xí)成為每一個學(xué)生的幸福旅程，讓教育成為每一位教師的幸福生活，讓學(xué)校成為每一位師生的幸福家園！篇二：優(yōu)秀青年教師成長發(fā)言稿 優(yōu)秀青年教師成長發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家晚上好！首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交