朋輩心理輔導(dǎo)團(tuán)體訓(xùn)練心得范文大全(完整版)
【正文】 無(wú)須質(zhì)疑的。而是 說(shuō)，我在這里也收獲了感動(dòng)，收獲了快樂(lè)，一起與成員相處的時(shí)光。一個(gè)人的力量是渺小的，只要團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都向著同一個(gè)方向努力，就一定能戰(zhàn)勝阻礙，收獲到意想不到的結(jié)果。三、活動(dòng)時(shí)間：2013年12月7日星期（六）PS：（每月舉辦一次，時(shí)間可結(jié)合實(shí)際需要作出改變。你猜對(duì)了嗎？為什么會(huì)猜錯(cuò)？人際交往中的誤解是怎樣產(chǎn)生的？人際交往中需要怎樣的溝通？就以上問(wèn)題進(jìn)行討論，約20分鐘 《相親相愛(ài)一家人》緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，只要我們學(xué)會(huì)溝通與合作，學(xué)會(huì)相互信任與幫助，我們就是相親相愛(ài)的一家人。作者根據(jù)自己作為朋輩團(tuán)體輔導(dǎo)者 的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其在高校心理健康教育工作中的優(yōu)勢(shì) 和不足進(jìn)行分析。而在高校開(kāi)展朋輩團(tuán)體心理輔導(dǎo)還有以 下優(yōu)勢(shì)：２．１解決高校心理健康教育師資不足現(xiàn)階段，我國(guó)各高校里專(zhuān)職心理教師還處于嚴(yán)重缺乏階段，多呈現(xiàn)處數(shù)萬(wàn)名學(xué)生僅有幾位心 理老師的狀況，而且部分老師除了心理健康教育 工作外還兼有行政、教學(xué)等其他任務(wù)，做到對(duì)整個(gè) 學(xué)校學(xué)生心理健康狀況深入了解，完全滿(mǎn)足不同 班級(jí)、學(xué)院的心理活動(dòng)需求常常使他們感到力不 從心，而朋輩心理輔導(dǎo)者的出現(xiàn)緩解了這一狀況。高校團(tuán)體 心理輔導(dǎo)多以宿舍、班級(jí)、學(xué)院或者是學(xué)生組織為 單位進(jìn)行，一次可對(duì)多人進(jìn)行輔導(dǎo)，受眾面廣，輔 導(dǎo)效率高，這也是團(tuán)體心理輔導(dǎo)得到廣泛應(yīng)用的 最主要原因。團(tuán)體的組織方式有兩類(lèi)———持續(xù)性團(tuán)體和第五篇：心理團(tuán)體輔導(dǎo)心得心理團(tuán)體輔導(dǎo)心得——12應(yīng)數(shù)01班：詹創(chuàng)億軍訓(xùn)時(shí)光匆匆而過(guò)，留下的是十余日淡淡的回憶，而就在這短暫的時(shí)光里，我學(xué)到了很多東西，體味到大學(xué)生活的氣息，感受到同學(xué)、師兄師姐和老師們的濃濃情意。衷心希望，在未來(lái)的大學(xué)生活中，能夠更多地體驗(yàn)到類(lèi)似卓有成效并富有意義的心理健康教育活動(dòng)！。初次面對(duì)大學(xué)，面對(duì)大學(xué)的校園，面對(duì)大學(xué)的生活，面對(duì)大學(xué)那陌生而又急欲接洽的人群，或多或少有些茫然，在逐步適應(yīng)這一嶄新的生活之前，或許會(huì)有些許緊張、焦慮、甚至煩惱。而且受過(guò)專(zhuān) 業(yè)培訓(xùn)、督導(dǎo)的朋輩輔導(dǎo)者每人分管一到兩個(gè)學(xué) 院，每次團(tuán)體心理輔導(dǎo)直接和學(xué)生接觸，他們比學(xué) 校心理健康專(zhuān)職教師更容易掌握學(xué)生心理最新動(dòng) 態(tài)。專(zhuān)職老師起統(tǒng)籌規(guī)劃監(jiān)督作 用，朋輩輔導(dǎo)者深入到各個(gè)學(xué)院，這樣就在很大程 度上緩解了心理健康教育師資不足的情況。他們處于同 一個(gè)時(shí)代，具有相似的價(jià)值觀、生活經(jīng)驗(yàn)、生活方 式和所關(guān)注的問(wèn)題。七、道具：報(bào)紙10張小獎(jiǎng)品（本子或筆）10份 相親相愛(ài)一家人 歌詞 20份 白紙15張 簽字筆2支八、活動(dòng)單位：南京工程學(xué)院心理協(xié)會(huì)活動(dòng)承辦：校大學(xué)生心理協(xié)會(huì)辦公室此文件自下發(fā)之日起各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人及分管的副主席應(yīng)立即宣傳動(dòng)員通知到位，借助例會(huì)加以強(qiáng)調(diào)。圍圈就座，選一人手執(zhí)報(bào)紙卷成的“棒子”，指導(dǎo)者喊出一位成員的昵稱(chēng)，被叫者左右兩側(cè)的成員要馬上站起來(lái)，否則由被叫者給與當(dāng)頭一棒，“棒打薄情郎”，反復(fù)做，直到大家熟悉彼此的名字。此次開(kāi)展的團(tuán)體心理小游戲，旨在消除成員之間的陌生感和距離感，讓大家達(dá)到更為親密的關(guān)系，幫助他們互相迅速適應(yīng)和熟悉，學(xué)會(huì)構(gòu)建和諧人際關(guān)系，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)互助，以及提高他們團(tuán)隊(duì)合作的工作效率。當(dāng)他們的一句 “你們辛苦了，我們發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，我們獲得了很多的收獲，能感覺(jué)到這兩天下來(lái)的一個(gè)過(guò)程，我們慢慢在靠攏，凝聚力在增強(qiáng)，我們能把這
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