【正文】 等級評定，撰寫綜合性評語并逐一簽名。作為畢業(yè)依據(jù)綜合素質(zhì)評價結(jié)果中，如“品質(zhì)與素養(yǎng)”被評為“D”等（待合格），則不能畢業(yè)。再次公布復(fù)評結(jié)果。各班分兩組開展互評。五、工作程序宣傳培訓(xùn)。對學(xué)生在某一方面的表現(xiàn)評為“待合格”時應(yīng)極其慎重，必須要有充分資料予以支持。（5）自我描述和重要他人的評語。一般指期末考試成績和學(xué)校考核科目的成績，主要表明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量。積極探索科學(xué)的評價方法，注重將形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，共性評價與個性評價相結(jié)合，力求評價結(jié)果的客觀、公平、公正、公開，努力提高評價工作的專業(yè)化水平，保證評價工作的質(zhì)量。二、基本原則初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價應(yīng)堅持如下基本原則：發(fā)展性原則。評價應(yīng)以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生主動和生動活潑的發(fā)展為根本目的。參與性原則。體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、綜合實踐活動、地方課程、校本課程等課程的學(xué)業(yè)狀況和學(xué)習(xí)成績以及理化生實驗操作等現(xiàn)場測試結(jié)果，也是關(guān)鍵考試成績的內(nèi)容。自我描述即學(xué)生對自己的評定，包括個性描述、學(xué)習(xí)反思、感悟以及未來的計劃等；重要他人的評語指對學(xué)生有重要影響并對學(xué)生非常了解的人給學(xué)生的評語等。不能將綜合素質(zhì)五個方面的評定等級整合為一個結(jié)果。學(xué)校應(yīng)就綜合素質(zhì)評價的意義、內(nèi)容、標準、程序、方法、過程、制度等內(nèi)容，組織教師、學(xué)生和家長進行學(xué)習(xí)，做好宣傳動員和培訓(xùn)工作。先由學(xué)生自我介紹自評意見，出示相關(guān)表現(xiàn)材料，然后同學(xué)集體評議，采取無記名投票的方式對每個學(xué)生的五個維度分別按四個等級（A、B、C、D）進行投票，得出互評等級建議。對有重大分歧的評議意見，應(yīng)提交學(xué)校評價委員會集體審議裁定。作為高中階段學(xué)校招生的錄取依據(jù)之一。如果出現(xiàn)經(jīng)過討論后仍不能達成一致意見的情況，應(yīng)根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則得出結(jié)論；如有重大的原則性分歧，應(yīng)提交學(xué)校評價委員會裁定。它能客觀地反映學(xué)生的全面素質(zhì)水平，提高了評價辦法的科學(xué)性、合理性，加強了學(xué)校與社會、家庭的廣泛聯(lián)系。填寫《綜合素質(zhì)發(fā)展報告書》，要堅持體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學(xué)、家長開放性的參與，盡可能使記錄的情況、事件典型、客觀、真實。A項5分、B項4分、C項3分、D項1分，20項共100分，90—100分為“優(yōu)秀”，80—89分為“良好”，60—79分為“合格”，60分以下為“不合格”。評價等第比例。畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為中考招生的重要依據(jù)，達到C等第及以上者，方可取得當年的中考報名資格。區(qū)教育局將成立中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價監(jiān)察委員會，由教育監(jiān)察（紀檢）部門領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)校校長、教師、家長和其他社會人士組成。六、制度保障為確保中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的公開、公正、公平、科學(xué)，使評價工作有利于促進學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，各單位要建立和完善中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的研訓(xùn)制度、公示制度、誠信制度、申訴制度和評估制度。各單位要建立中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價誠信制度，各單位要為學(xué)生綜合素質(zhì)評價者、學(xué)生本人等建立信用記錄。一、指導(dǎo)思想和基本原則對初中學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，是全面反映初中學(xué)生的發(fā)展狀況，促進學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，也是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標準和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。校長段紅星任主任，副校長李銀東副主任，成員有中層領(lǐng)導(dǎo)3人、教師代表2人、家長代表和社會人士各1人，共9人。評定委員會及下設(shè)機構(gòu)成員向社會及全校公示，班級評定小組成員向班級的學(xué)生公布，一周之內(nèi)如果超過1/3的學(xué)生不同意某個教師作為評定者，將做出相應(yīng)的調(diào)整和替換。學(xué)生成長記錄是對學(xué)生綜合素質(zhì)進行評定工作的主要依據(jù)。（2）以班級為基本單位進行評定。評定辦法（1）評定的依據(jù)：評定的信息來源于學(xué)生的成長記錄和日常表現(xiàn)，學(xué)生的平時學(xué)業(yè)成績，學(xué)生的個性特長的表現(xiàn)，學(xué)生的自我評價，同學(xué)互評，家長評價及教師評價等。等級分為“A”、“B”、“C”、“D”四個等級。③學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評定委員會依據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)總評成績?yōu)閮?yōu)秀的同學(xué)，嚴格按高分到低分的順序，確定A級同學(xué)的名單，名額比例為25%。英言初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定委員會2014年 9月1日第五篇：初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案對初中生進行綜合素質(zhì)評價是促進學(xué)生全面發(fā)展，貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育的基本要求，為確保我校初中生綜合素質(zhì)評價工作順利開展，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》（教基[2002]26號）的要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。學(xué)部不合格 學(xué)習(xí)成績差，沒有完成規(guī)定的學(xué)業(yè)任務(wù)。學(xué)校成立初中生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 成員：主要職責(zé)：確定學(xué)校的評價方案，制定學(xué)校的評價程序；指導(dǎo)成立班級評價小組，組織并監(jiān)督學(xué)校評價工作，處理評價過程中的糾紛，對評價結(jié)果進行認定；接受社會各方面的監(jiān)督，對評價中出現(xiàn)的分歧予以仲裁；組織教師對全校的綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行統(tǒng)計分析，形成反饋意見，指導(dǎo)改進教育教學(xué)；對全校初中部教師和初中學(xué)生家長進行培訓(xùn)，開展相關(guān)宣傳和解釋工作。學(xué)校在日常教育教學(xué)中及時把相關(guān)評價信息電子化，在評價工作中充分利用信息技術(shù)手段提高評價工作的效率與客觀性。實證材料必須是原始、真實、完整、全面的。學(xué)生自評不納入結(jié)果合成，無統(tǒng)一考查的等級評價，學(xué)生互評占40分，教師評價占60分。2）評價等級：每個維度的評價結(jié)果為A、B、C、D四個等級，分別代表優(yōu)秀、良好、合格、待合格。七、評價制度的有關(guān)規(guī)定全體師生在綜合素質(zhì)評價過程中要公平、公正、合理，要簽訂誠信責(zé)任狀。如老師在評價過程中被發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的，經(jīng)綜合考核領(lǐng)導(dǎo)小組核實，將與年終考核、職稱評定、工資晉升掛鉤。3）等級比例：學(xué)和畢業(yè)生最終評價均以學(xué)校為單位劃分等級，其中公民道德素養(yǎng)維度A等級不受比例限制，其他四個維度A等占實際參加測評人數(shù)30%，B等占35%，C等占30%，D等不高于5%。5）結(jié)果審定：學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)組對評價的真實性和有效性進行全面審查并負責(zé)解釋。評價程序：初中生綜合素質(zhì)評價以班級為單位進行，先由學(xué)生本人作出自我評價，上交班級評價小組。堅持形式性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，共性評價與個性評價相結(jié)合，充分體現(xiàn)學(xué)生間個體差異和個性發(fā)展需求，促進學(xué)生的自我完善和民主、平等、合作、和諧的校園文化建設(shè)。班級評價小組：各班級要成立以班主任為組長的班級評價小組，班級評價小組由班主任、課任教師及學(xué)生代表組成，小組成員57人。學(xué)部不合格平時不與他人合作，性格孤癖，長期有自閉行為的；從不參與探究活動的。二、評價標準及要求 項目等第評價標準及要求責(zé)任人一、道 德 品 質(zhì)合格愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義；遵紀守法，誠實守信，維護公德，關(guān)心集體，保護環(huán)境；遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》在校期間各方面的行為要符合學(xué)校德育管理的的有關(guān)規(guī)定。25%以外的，總評成績優(yōu)秀