【正文】 養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活の情感。六、交流評(píng)價(jià)老師手上有幾幅同學(xué)畫の作品，你們?cè)u(píng)一評(píng)哪些作品有風(fēng)來の感覺。僅提那天起可真好，太陽公公咪咪笑，我要上學(xué)了！生２：手持娃娃玩偶：小明，咱們一起走吧?。?、請(qǐng)大家把小玩偶拿起來，看一看，這些小玩偶都是套在什麼地方玩の呢？生：手指，對(duì)，我們就把這些稱為“手指偶”。四、表演，展示１、方式一：自我介紹式展示（適用於做得慢の學(xué)生）２、方式二：表演對(duì)話式展示（適用於做得快の學(xué)生）五、總結(jié)下課第二課時(shí) 蛋殼偶の制作一、課前布置怎樣準(zhǔn)備蛋殼，可用硬物在蛋の一端敲個(gè)小洞，然後用針或者筷子伸進(jìn)去攪動(dòng)裏面の雞蛋，倒出來?；A(chǔ)目標(biāo)：本課學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生能夠控制毛筆の水分，調(diào)出不同層次の墨色。三、講授新課：墨與水の遊戲：“當(dāng)毛筆蘸滿了水和墨，在宣紙上重重地點(diǎn)畫一筆，快看，出現(xiàn)了什麼？然後，第二筆、第三筆，又出現(xiàn)了怎樣の神奇？” 總結(jié)出墨與水與彩の變化關(guān)系：教師演示課件,組織學(xué)生看課件中の方法,先用毛筆在紙上畫出不同の線,再染色,灑,彈,敲打畫筆,把上面の色打在畫面上,會(huì)出現(xiàn)好看の效果,根據(jù)學(xué)生の發(fā)言，進(jìn)行適當(dāng)の補(bǔ)充，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)墨色の理解認(rèn)識(shí):變化多端の用筆遊戲：四、學(xué)生嘗試教師組織學(xué)生根據(jù)剛才遊戲體驗(yàn)の畫面，進(jìn)行不同方向の觀察，聯(lián)想，進(jìn)行大膽の變化、添畫形象，活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步の在彩墨遊戲中展現(xiàn)個(gè)人の獨(dú)創(chuàng)性，更加盡興の進(jìn)行彩墨遊戲。讓各類恐龍形象具體化。二、展示、交流、評(píng)價(jià)：作業(yè)展示：集中展示，以講臺(tái)為展臺(tái)，把所有學(xué)生完成の作品放置其中，進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，大家互相欣賞，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工具材料出現(xiàn)圓木棒、瓶子、布、牙簽、小刀等，標(biāo)出名稱和作用。注意粘接要牢。第一課時(shí) 教學(xué)過程 :一、組織教學(xué)二、檢查用具三、欣賞與探索:展開作品： 師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察：這些自行車の共同點(diǎn)是什麼？請(qǐng)仔細(xì)觀察和思考：它們の基本形是什麼樣？都有什麼用？生：思考，討論，回答。贊揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出建議。三、作業(yè) 要求：小組合作,比一比哪一組制作の最好。它已有2000多年の曆史，又稱作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)?！崩蠋熓竟?fàn)小組制作1）選擇合適の廢舊掛曆、包裝紙、彩色絲線或毛線，做個(gè)紙粽香囊。教學(xué)重，難點(diǎn)：學(xué)生在農(nóng)民畫題材、內(nèi)容、造型、構(gòu)圖、色彩上の特征是否有所認(rèn)識(shí)了解。學(xué)生表述。教學(xué)準(zhǔn)備：師：顏料、水粉、範(fàn)畫、花裙子、紙、剪刀夏季の圖片、照片物品等。五、創(chuàng)作：夏天裏大自然の色彩很豐富，特別の事也很多，請(qǐng)你試著用自己喜歡の方式表現(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙、廣告招貼、圖片、繪畫工具等。教學(xué)反思：第二篇：新湘教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案第1課：美化教室一角教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)書籍推介設(shè)計(jì)、隊(duì)角布置設(shè)計(jì)與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的方法，了解班隊(duì)活動(dòng)角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。三、為臨摹的這本好書寫一段推介文字１．同桌互相交流如何為臨摹的這本好書寫一段推介文字。揭示課題——課程表圖標(biāo)設(shè)計(jì)。2．用最簡(jiǎn)練的圖案(形象或文字)表明課程的特征。你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的布置方案?我們來試試用草圖表達(dá)自己的想法。教學(xué)反思：第2課：生日快樂教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。學(xué)生作畫，教師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時(shí)歡快的氣氛。教學(xué)過程：一、游戲體驗(yàn)利用簡(jiǎn)單的道具玩大型的探險(xiǎn)游戲。教學(xué)反思：第4課 自制顏料 教學(xué)目標(biāo)了解人類文化最早最重要的載體——美術(shù)的傳統(tǒng)媒材。三、實(shí)踐操作看教材中制作過程圖自學(xué)制作方法，自主進(jìn)入實(shí)踐操作階段。如用捆扎在一起的干草或羽毛做畫筆；用石頭把小樹枝一端壓扁叉開當(dāng)筆用；還可用木炭作勾線工具。首先設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容，然后在畫面內(nèi)涂上膠水或膠棒，再在涂膠的地方撒上材料。教學(xué)反思：可愛的汽車 教學(xué)目標(biāo)：以學(xué)生熟悉的小汽車為表現(xiàn)對(duì)象，通過對(duì)小汽車的觀察、欣賞、了解，提高審美能力和創(chuàng)造想象能力嘗試與運(yùn)用剪貼畫的形式進(jìn)行小汽車的藝術(shù)表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，讓學(xué)生在生活中找到繪畫創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。六、交流評(píng)價(jià)老師手上有幾幅同學(xué)畫的作品，你們?cè)u(píng)一評(píng)哪些作品有風(fēng)來的感覺。僅提那天起可真好，太陽公公咪咪笑，我要上學(xué)了！生２：手持娃娃玩偶：小明，咱們一起走吧?。?、請(qǐng)大家把小玩偶拿起來，看一看，這些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？生：手指，對(duì)，我們就把這些稱為“手指偶”。四、表演，展示１、方式一：自我介紹式展示（適用于做得慢的學(xué)生）２、方式二：表演對(duì)話式展示（適用于做得快的學(xué)生）五、總結(jié)下課第二課時(shí) 蛋殼偶的制作一、課前布置怎樣準(zhǔn)備蛋殼，可用硬物在蛋的一端敲個(gè)小洞，然后用針或者筷子伸進(jìn)去攪動(dòng)里面的雞蛋，倒出來?；A(chǔ)目標(biāo)：本課學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生能夠控制毛筆的水分，調(diào)出不同層次的墨色。三、講授新課：墨與水的游戲：“當(dāng)毛筆蘸滿了水和墨，在宣紙上重重地點(diǎn)畫一筆，快看，出現(xiàn)了什么？然后，第二筆、第三筆，又出現(xiàn)了怎樣的神奇？” 總結(jié)出墨與水與彩的變化關(guān)系：教師演示課件,組織學(xué)生看課件中的方法,先用毛筆在紙上畫出不同的線,再染色,灑,彈,敲打畫筆,把上面的色打在畫面上,會(huì)出現(xiàn)好看的效果,根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)墨色的理解認(rèn)識(shí):變化多端的用筆游戲：四、學(xué)生嘗試教師組織學(xué)生根據(jù)剛才游戲體驗(yàn)的畫面，進(jìn)行不同方向的觀察，聯(lián)想，進(jìn)行大膽的變化、添畫形象，活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步的在彩墨游戲中展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性，更加盡興的進(jìn)行彩墨游戲。讓各類恐龍形象具體化。二、展示、交流、評(píng)價(jià)：作業(yè)展示：集中展示，以講臺(tái)為展臺(tái)，把所有學(xué)生完成的作品放置其中，進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，大家互相欣賞，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工具材料出現(xiàn)圓木棒、瓶子、布、牙簽、小刀等，標(biāo)出名稱和作用。注意粘接要牢。第一課時(shí) 教學(xué)過程 :一、組織教學(xué)二、檢查用具三、欣賞與探索:展開作品： 師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察：這些自行車的共同點(diǎn)是什么？請(qǐng)仔細(xì)觀察和思考：它們的基本形是什么樣？都有什么用？生：思考，討論，回答。贊揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出建議。三、作業(yè) 要求：小組合作,比一比哪一組制作的最好。它已有2000多年的歷史，又稱作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)?！崩蠋熓痉缎〗M制作1）選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線或毛線，做個(gè)紙粽香囊。教學(xué)重，難點(diǎn)：學(xué)生在農(nóng)民畫題材、內(nèi)容、造型、構(gòu)圖、色彩上的特征是否有所認(rèn)識(shí)了解。學(xué)生表述。教學(xué)準(zhǔn)備：師：顏料、水粉、范畫、花裙子、紙、剪刀夏季的圖片、照片物品等。五、創(chuàng)作：夏天里大自然的色彩很豐富，特別的事也很多，請(qǐng)你試著用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙、廣告招貼、圖片、繪畫工具等。教學(xué)反思：第三篇：新小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)精品教案全冊(cè)我們的社區(qū)教學(xué)目標(biāo)：觀察了解自己社區(qū)的人物活動(dòng)和景色，并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。（板書課題）什么叫社區(qū)？（自己居住的小區(qū)一帶；農(nóng)村叫村莊）、誰來想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么？是怎樣的？師小結(jié)：看來，同學(xué)們對(duì)自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心，了解得可真多！二、新授。想一想，你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面？你想用什么繪畫形式來表現(xiàn)？學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。引導(dǎo)生說說這些動(dòng)物的特點(diǎn)。現(xiàn)在，關(guān)于恐龍的書籍、電視有許多，深受同學(xué)們喜愛，老師也非常喜歡恐龍的科幻影片，今天還特意帶了一個(gè)小片段來，大家想看嗎？（播放）課件展示幾種恐龍圖片。沿外形剪下來，貼到恐龍世界里。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能通過對(duì)畫面的分析，認(rèn)識(shí)線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)對(duì)畫家作品的分析和評(píng)述。評(píng)述的形式多種多樣，激發(fā)學(xué)生興趣，給更多的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。教學(xué)評(píng)價(jià)：采用自評(píng)、小組評(píng)、互評(píng)的方法。思考：他們給你什么感受？為什么回有這樣的感受？ 通過直觀的感受，帶著問題思考，學(xué)生自然發(fā)現(xiàn)線條在畫中的作用，不同的線有不同的動(dòng)感，相同的動(dòng)感也可以用不同的線來表現(xiàn)。評(píng)價(jià)小結(jié)請(qǐng)學(xué)生畫完自由下座位找同學(xué)評(píng)一評(píng)自己畫中的線條動(dòng)起來了嗎？ 同學(xué)互相給予口頭評(píng)價(jià)，對(duì)于自己認(rèn)為的好作品還可以打一顆星。教學(xué)重點(diǎn)：巧妙利用卵石不同的造型，運(yùn)用繪畫的手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“動(dòng)物”。欣賞認(rèn)知，打開書本，這里有許多石頭變成的小動(dòng)物，你們看看這些小動(dòng)物與真實(shí)的有什么不同？小組討論分析學(xué)生回答（夸張、概括）師小結(jié)：同學(xué)們真聰明，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)卵石的不同形狀，利用夸張、概括的方法就可以設(shè)計(jì)出各種你喜愛的小動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：新穎別致的圖案設(shè)計(jì)，對(duì)比色的巧妙運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、鉛筆、塑料袋。六、本課小結(jié)今天通過大家豐富的想象與靈巧的雙手，一塊塊色彩暗淡、毫無生氣的卵石變活了，變漂亮了，真了不起。教具準(zhǔn)備：卵石數(shù)塊、水粉、毛筆、勾線筆、錄像帶、課件 教學(xué)過程：一、情景引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（出示課件）同學(xué)們，你們看！老師帶來了什么？（石頭、卵石）師問：卵石是怎么樣形成的？大自然中由于河床長(zhǎng)期沖刷，形成了各種各樣的卵石。最大限度的讓學(xué)生都參與到評(píng)價(jià)中來，激發(fā)學(xué)生的積極性，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果讓你用線表現(xiàn)這些事物的動(dòng)感，你想用怎樣的線來表示？ 板書：內(nèi)容——線條——?jiǎng)痈小＝虒W(xué)目標(biāo)：通過欣賞與感受活動(dòng)，了解線條的特點(diǎn)及美感，能大膽選擇自己有感觸的內(nèi)容，用不同的線來表現(xiàn)出動(dòng)感。要求：注意線形與內(nèi)容和諧 線的疏與密讓學(xué)生走近大師，培養(yǎng)繪畫的興趣與自信。一導(dǎo)入：復(fù)習(xí)二年級(jí)學(xué)過的《會(huì)變的線條》一課，問問學(xué)生還記得哪些線條，它們給你什么感覺？ 欣賞書中繪畫作品，找一幅自己最喜歡的作品，看看作品中的線條帶給你什么感覺？（記在心理）通過復(fù)習(xí)舊課幫助學(xué)生進(jìn)一步感受繪畫作品的線。（播放音樂）五、小結(jié)：師：瞧，經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，現(xiàn)在恐龍世界又恢復(fù)了它的熱鬧景象?？铸埖姆N類非常多，有的溫順、有的兇猛，有的能飛、有的能游。（播放音樂）師：同學(xué)們的想像力真是棒極了，在我們所認(rèn)識(shí)的動(dòng)物中，有一種動(dòng)物有著神奇?zhèn)髡f，傳說這種動(dòng)物原是地球上的龐然大物，曾經(jīng)“統(tǒng)治”地球達(dá)一億七千萬年所之久，后來神秘消失了。恐龍世界教學(xué)目標(biāo)：了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍及其生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想像能力。（同桌交流，指名描述）師：真羨慕你們的社區(qū)！在這么美的社區(qū)里，人們的生活怎么樣呢？有些什么有益的活動(dòng)呢？（學(xué)生描述）師：社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味?。∥覀儊砜纯匆恍┬∨笥咽窃鯓觼砜渥约旱纳鐓^(qū)的？欣賞（書上的學(xué)生作品）。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地感受到社會(huì)巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。師：你能看出這些作品是用什么方法表現(xiàn)的嗎？用的是什么材料？出示課題：（拼貼畫）二、欣賞藝術(shù)家的作品1）尋找剛才在測(cè)試題中的畫面，有兩位西方大畫家的作品——（馬蒂斯——王者之悲；畢加索——吉他）分別提問一下，對(duì)這些畫家的了解。六、評(píng)價(jià)：同學(xué)門相互欣賞各自的作品，比一比誰的夏天最特別、最有趣。二、準(zhǔn)備：（師生拿出準(zhǔn)備好的夏季用品）走進(jìn)夏天我們要做些準(zhǔn)備，你們都帶了什么來？同學(xué)分小組相互展示自己帶來的物品，如：泳衣、泳鏡、游泳圈、太陽鏡、花裙子、太陽帽等。背景音樂）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)五、展示評(píng)價(jià)學(xué)生作品展示出來，并說一說自己畫了些什么。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、畫筆、圖片、音樂、視頻 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景教師：今天老師給大家?guī)砹艘欢挝璧傅囊曨l，讓同學(xué)們看看他們?cè)谧鲂┦裁矗啃蕾p完之后你們有什么感覺？學(xué)生：秧歌，喜慶，很熱鬧呢~~~教師：那農(nóng)民在什么時(shí)候會(huì)很開心、熱鬧呢？學(xué)生：過年，豐收的時(shí)候。老師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)作業(yè)展示作品填寫意見卡，填寫出自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)以及他人對(duì)作品的建議。在每年這一天，大家會(huì)進(jìn)行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動(dòng)。五、作業(yè) 展評(píng)，讓學(xué)生參與評(píng)選，評(píng)一評(píng)：哪一組制作的應(yīng)用的最好。下節(jié)課我們來動(dòng)手制作自行車看看生活有哪些物品適合制作成一輛自行車，請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋準(zhǔn)備一些材料。(這些自行車與剛才所看到車有哪些相同的地方,有什么不同點(diǎn))(2)。教學(xué)反思：第11課 一路輕騎 教學(xué)目的：通過對(duì)自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車的草圖。制作步驟：a、用拍壓的方法將陶泥做成泥板。線條疏密安排的美嗎？色彩搭配？有無環(huán)境添加？整體效果如何？教學(xué)反思：第10課 拼 泥 板 教學(xué)目標(biāo):了解和掌握泥板造型的基本方法和步驟。身上的各種不同體形各有什么作用。第9課 恐龍世界一、組織教學(xué): 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。素質(zhì)能力目標(biāo)：能用濃墨淡墨和彩墨，中鋒和側(cè)鋒等不同的用筆用墨方法，試著進(jìn)行水墨畫想象立意創(chuàng)作 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水墨畫中濃、淡墨的變化，學(xué)會(huì)調(diào)出不同濃淡層次的墨色。二、運(yùn)用多種材料制作蛋殼偶第三課時(shí) 吊線偶制作一、用紙筒可以制作吊線偶（適應(yīng)于沒有帶齊材料的學(xué)生）將紙卷成筒吊起來。二、探索體驗(yàn)１、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來拆開手指偶，問：這是由一張什么形狀的紙做出來的？生答：長(zhǎng)方形。教學(xué)反思：第7 課玩偶大本營(yíng) 教學(xué)目標(biāo)：１、掌握手指偶，蛋殼偶，吊線偶的基本制作方法和制作步驟。運(yùn)用線條大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生剪、拼、貼的形式表現(xiàn)汽車造型難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：彩色卡紙、安全剪刀教師：課件、道具、汽車模型 教學(xué)過程：一、動(dòng)畫導(dǎo)入，揭題師生問好。最后再將多余的碎屑倒掉，將畫面中粘貼不當(dāng)?shù)牡胤郊?xì)心清除整理。五、繪畫體驗(yàn)，欣賞感悟總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將各組制作的顏料彼此交流。從泥土等礦物質(zhì)中提取顏料可將其碾磨成粉末再加水。3掌握粘貼畫的制作方法和基本技能。（通過外在體驗(yàn)，建立感性認(rèn)識(shí)，為本課學(xué)習(xí)作鋪墊。教學(xué)反思：第3課