【正文】 回演出。第二篇：暑期實踐天津工業(yè)大學關(guān)于2011年暑期社會實踐活動的安排意見時間:20110603 11:51 來源：校團委點擊:486 次各學部、學院團委：為響應團中央、團市委的號召，進一步發(fā)揮社會實踐在加強和推進大學生思想政治教育中的積極作用，引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，堅定理想信念和永遠跟黨走的決心，校團委號召全校廣大學生積極行動起來，充分利用暑期的有利時機，繼續(xù)開展好“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”、“大學生實習見習”等社會實踐活動。8月初，我們走進了焊裝二車間，在這里開始了為期3個月的學習、工作生活。“那我來告拆你,領(lǐng)班說”，做切配的做打盒的徒弟經(jīng)過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別“。因此我只好暫時避其鋒芒?？偨Y(jié)了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在?！崩碚撈x或聯(lián)系不上實踐是擺在我們面前的最大問題。在學校實習的時候就領(lǐng)略到了鉗工的辛苦，所以在工廠生產(chǎn)線上更不用提了，印象最深的就是7月8號那天，我想都不敢想自己是怎么堅持下去的，師傅們讓我給他們彎鋼構(gòu)，全是那種20～30公分長的短鋼筋條，一天時間加上晚上加班一刻不休愣是把一口袋的鋼條彎完了，晚上回去之后才發(fā)現(xiàn)兩個手掌心都磨破了。第一篇：暑期實踐全球性經(jīng)濟危機的直接影響就是給大學畢業(yè)生的就業(yè)問題雪上加霜，為適應不久將來的工作競爭壓力，這個暑假我來到了國際化大都市xx，希望在那里見識一下。雖然心里知道自己不是真正準備在這里長期待下去，也產(chǎn)生過放棄的念頭，但每次看到師傅們對手頭工作的那種專注之情時，我還是咬牙堅持著，并且告訴自己能行！后來，不知道是怎么回事，廠里領(lǐng)導竟然找到我跟我說要調(diào)我到一個比較舒服一點的車間，隨后將我安排到另外一個生產(chǎn)車間并告訴車間帶班的李師傅好好教我。我們的教育應該與社會實踐更多得結(jié)合起來,采用理論和實踐的辦學模式,做到課堂教育與社會實踐的關(guān)系，暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，社會實踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過課堂,暑期和實踐把我們所學的和運用想結(jié)合起來,才能更完全的掌握.“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。于是我找到了一家餐飲酒樓。盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。領(lǐng)班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實，聽了我的領(lǐng)導對我所說的金玉良言。剛來的時候，腦袋就像一張空白的紙，白的一塵不染，是車間在這段時期在這張空白的紙上留下了深深的印痕，五彩繽紛，讓我懂得了怎樣去面對自己的生活、工作和學習。今年暑期社會實踐活動要堅持以貫徹落實科學發(fā)展觀為指導，以隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年、迎接深圳大運會為重點，以服務新農(nóng)村建設、新農(nóng)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)民成長和幫助基層群眾建設新家園、開創(chuàng)新生活為主攻方向，引導青年深刻領(lǐng)會胡錦濤總書記給北京大學第十二屆研究生支教團成員回信中強調(diào)的“向?qū)嵺`學習、向人民群眾學習”的正確成長道路，堅持理論聯(lián)系實際，為基層提供力所能及的服務，得出正確的社會觀察結(jié)論，培養(yǎng)青年學生積極投身建設中國特色社會主義的偉大實踐，豐富閱歷，磨練意志，增長才干，激發(fā)青年學生奉獻才智、成才報國的熱情，增強青年學生堅定正確的政治方向，實現(xiàn)“高尚發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、個性發(fā)展”，努力把自己培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的品德高尚的國家建設者與接班人。組織開展“紅歌頌”等大型活動，豐富基層群眾的文化生活。要注意總結(jié)經(jīng)驗，交流體會收獲，挖掘樹立先進典型，擴大教育成果，力爭使我校的社會實踐活動再上一個新臺階。同時將推薦優(yōu)秀團隊和個人參加天津市優(yōu)秀社會實踐服務團和社會實踐先進個人的評選。共分為三個等級，即核心資助項目、重點資助項目和一般資助項目。㈥ 若發(fā)現(xiàn)以下情況，取消已立項團隊資助資格：⒈團隊虛報項目或立項后未實地進行實踐活動。要求每個團隊至少要由4人組成，最多不超過8人，可跨年級、跨專業(yè)、跨學院組隊，其中必須有一名黨員或主要學生干部。㈢ 注意事項辦理保險：校團委批準立項的團隊所有隊員必須辦理保險后方能參與社會實踐。9月中旬，社會實踐領(lǐng)導小組將根據(jù)各團隊實際社會實踐活動情況和上交材料情況，對已立項的團隊進行評審，確定資助等級和資助金額。㈢ 至少3張比較有代表性的活動照片（電子版）。(作者：校團委 審核:)第三篇：暑期實踐晉彩文化調(diào)研廣袤的中華大地上浩浩蕩蕩流淌著綿亙?nèi)f里長河。我想通過這次文化調(diào)研，讓更多的人能夠了解山西，了解博大精深的晉彩文化。故綿山又稱之為介山。以抱佛巖為中心，向東行百米有鐵索嶺，鐵索從崖頂垂下，可攀援而上到達山巔，上有銀空洞、竹林寺、鐵瓦寺、摩斯塔等景點；朝西北下行 5公里有李姑巖，相傳是唐太宗御妹出家修煉處；沿南下石級到斷巖邊，下云梯可到棋盤洞，洞內(nèi)有唐代佛像、古碑、名人題刻。二零一二年七月九號，我們到達了調(diào)研的第二站——平遙古城。城內(nèi)街道有“四大街，八小街，七十二條蚰蜒巷”之稱。像這樣保存完整的四合院大約有400多處。北京、上海、廣州、武漢等城市里那些比較像樣的金融機構(gòu)，最高總部大抵都在山西平遙縣和太谷縣幾條尋常的街道間，這些大城市只不過是腰纏萬貫的山西商人小試身手的碼頭而已。第四篇：暑期實踐系部名稱： 專業(yè)： ______年級______ 班級：_________ 姓名： _____ 學號:____ 實踐單位： XXXX有限公司實踐時間： 2009 年月日 至 2009 年月日 共天實踐報告正文一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內(nèi)容?？偨Y(jié)或體會的最后部分,應針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。其中平時成績30%、卷面成績40%（在六月中旬理論課結(jié)束時給出）、社會實踐成績30%（到暑期結(jié)束后，九月中旬給出）。另一方面，實習可為提前了解一下這個社會，為以后找工作打基礎(chǔ)。二 實習地點：合肥市包河區(qū)麗雅保健信息咨詢部三 實習內(nèi)容在這3個星期里，我在麗雅保健學到了很多東西，主要有以下幾點:（1）什么是保健保健是對我們?nèi)梭w的一個保護，是保護我們的身體健康，通過一些優(yōu)良的無副作用的保健品，讓我們的身體達到一個不生病、少生病、晚生病的目的。保養(yǎng)好我們的五臟六腑，扶持我們的正氣（即免疫力）。當有一個老板問我，說：浪子（我小名），畢業(yè)以后有啥打算啊？我回答到：以前有過規(guī)劃是先工作，在創(chuàng)業(yè)。你要去發(fā)現(xiàn)你的客戶的需求，要去關(guān)系他、關(guān)愛他。人是環(huán)境的產(chǎn)物，什么樣的環(huán)境就會成就什么樣的人，所以，當我們選擇就業(yè)的時候一定要選擇一個自己喜歡的環(huán)境，孟母三遷，擇鄰而居也就是這個道理。因為，我沒有雨傘，我只能靠自己的雙腿拼命的跑，去尋求一個避雨的地兒，去找尋我心中的那一個地方。但是，你也要記住：昨天很殘酷，今天更加殘酷，更添更更加殘酷，明天更更更加殘酷，但是后天很美好，只不過，很多人就是死在了明天晚上，有一部分人死在了今天，只有少數(shù)的幾個人堅持到了后天的早上，看見了那一天的日出，原來太陽是如此的美好，一切的努力都是值得的！感謝麗雅保健的所有家人們，謝謝你們這些日子對我的照顧。有舍才有得，要明白自己想要的到底是什么，然后擇優(yōu)而取，我們不能夠被動的接受，我們也應該尋求主動出擊的機會。這個假期也讓我明白了一個人要有利用價值，要不然你就會被淘汰的道理。他看了我一會兒然后再說：工作五年以后你還能保持現(xiàn)在的想法嗎？你那時候還能堅持你的創(chuàng)業(yè)夢嗎？我一下子不知道該怎樣回答他，他又說：當你面對家人面對社會的壓力的時候你還能保持現(xiàn)狀嗎？然后他告訴我，要創(chuàng)業(yè)就要有魄力，要有破釜沉舟的精神。隨著生活的不斷進步，社會的發(fā)展我們的經(jīng)濟水平、生活水平也不斷的提高，這也導致了我們的生活污染、地溝油、肯德基麥當勞事件、鉤蟲等等，一些與我們的生活息息相關(guān)的事件不斷發(fā)生，甚至生命之源水都受到了嚴重的污染！這也讓我們不斷地患上一些怪毛病，而且身體的抵抗能力也越來越差。也就是要我們保持一個身體的陰陽平衡。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。暑期社會實踐是由素質(zhì)教育部與團委共同組織，思政課教師參與社會實踐活動的宣講、選題的確定、論文撰寫指導及分數(shù)評定。字數(shù)：3000字左右毛概社會實踐活動要求，不