濱湖小學(xué)今冬明春火災(zāi)防控工作方案(完整版)
【正文】 確保學(xué)校、師生生命財(cái)產(chǎn)安全。（三）第三階段（2015年3月4日至4月15日）查找漏洞，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（三）強(qiáng)化督導(dǎo)，狠抓落實(shí)。各學(xué)校要緊盯重大活動、重要節(jié)日期間的消防安全。要針對冬季火災(zāi)防范特點(diǎn)，圍繞“認(rèn)識火災(zāi)、學(xué)會逃生”的主題，在12月底前開展以“上一節(jié)消防課、布臵一份消防作業(yè)、開展一次滅火逃生疏散演練”為內(nèi)容的“三個一”活動。在冬春火災(zāi)防控整體要求和消防安全形勢分析評估結(jié)果的基礎(chǔ)上，按照“什么問題突出就重點(diǎn)整治什么問題，什么隱患嚴(yán)重就重點(diǎn)解決什么隱患”的原則，完成“規(guī)定動作”、選好“自選動作”，研究確定今冬明春火災(zāi)防控工作重點(diǎn)，因地制宜開展工作。對冬春火災(zāi)防控工作情況進(jìn)行匯總分析，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，研究建立長效工作機(jī)制。每個班級要出一期消防主題黑板報(bào)；布置學(xué)生寫一篇消防知識為題材的家庭作業(yè)；各級各類學(xué)校要開展一次疏散演練活動，進(jìn)一步提高師生緊急情況下的疏散能力和自救自護(hù)能力。要認(rèn)真履行消防安全工作職責(zé)，建立健全消防工作管理機(jī)制，落實(shí)常態(tài)消防巡查第四篇：小學(xué)今冬明春火災(zāi)防控工作方案小學(xué)今冬明春火災(zāi)防控工作方案根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展學(xué)校安全大檢查活動的實(shí)施方案》的通知要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定工作方案如下：一、工作目標(biāo)認(rèn)真貫徹落實(shí)安平縣教育局《關(guān)于開展學(xué)校安全大檢查活動的實(shí)施方案》的通知要求，廣泛開展消防安全宣傳教育，建立健全常態(tài)化排查 整治機(jī)制，深入排查著力整治火災(zāi)隱患，嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任，進(jìn)一步夯實(shí)火災(zāi)防控基礎(chǔ)，全面消除火災(zāi)隱患，杜絕火災(zāi)責(zé)任事故發(fā)生。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室用火、用電的規(guī)范管理，嚴(yán)防因操作失誤引發(fā)火災(zāi)；加強(qiáng)校內(nèi)用電監(jiān)測、控制，嚴(yán)禁超負(fù)荷使用電器；加強(qiáng)校園用電線路、插座、開關(guān)的定期檢查、整修、更換，防止因用電線路老化、用電設(shè)施損壞引發(fā)火災(zāi)；配齊滅火器等消防器材，抓好消防器材“三定管理”，即定點(diǎn)放置、定人管理、定期檢查，在專用記錄表上做好管理記錄，消防器材出現(xiàn)過期、損壞要及時更換。（三）嚴(yán)格責(zé)任。召開布置會，進(jìn)行全校動員，統(tǒng)一部署；要利用板報(bào)、顯示屏等媒介，開展宣傳教育，營造氛圍；要利用告家長書、校園網(wǎng)、微信公眾號、校信通等方式，讓學(xué)生家長參與進(jìn)來，擴(kuò)大活動的社會參與度、知曉率和影響力。學(xué)校將高度重視，充分認(rèn)清此項(xiàng)工作的重要性，要堅(jiān)決克服麻痹思想，消除僥幸心理，要緊密結(jié)合實(shí)際，制定工作方案，細(xì)化工作要求，明確工作措施，切實(shí)做到認(rèn)識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、部署到位、整改到位。我校將開展消防安全隱患自查工作，確保查清、查透、查實(shí)，對排查出的隱患要及時登記造冊，并進(jìn)行有效的整改，消除安全隱患。第三階段：驗(yàn)收總結(jié)階段（2018年春學(xué)期開學(xué)至全國“兩會”結(jié)束）對消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作匯總分析，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索建立長效機(jī)制，鞏固、深化工作成效。一方面，認(rèn)真組織宣貫《消防安全責(zé)任制實(shí)施辦法》（國辦發(fā)〔2017〕87號，請自行網(wǎng)上下載），邀請消防官兵進(jìn)校講課。對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，能立即整改的要迅速整改，不能立即整改的，要落實(shí)整改措施，限期消除隱患。學(xué)校通過宣傳教育、培訓(xùn)提高和隱患的排查整治，進(jìn)一步鞏固、深化了消防“四個能力”建設(shè)，確保消防“四個能力”落實(shí)到每位教師。學(xué)校結(jié)合《學(xué)校消防安全制度》的學(xué)習(xí)貫徹，認(rèn)真組織開展《實(shí)施方案》的宣傳教育，進(jìn)一步深化了消防安全知識進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動，通過印發(fā)宣傳材料、舉辦專題報(bào)告或講座、觀看消防安全影片或視頻、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、發(fā)送手機(jī)短信、組織征文或知識競賽活動、舉行主題班會、開展疏散演練等多種形式的宣傳教育活動，進(jìn)一步加深師生對消防安全知識的了解和認(rèn)知，進(jìn)一步提升師生消防安全意識和自我保護(hù)能力、掌握撲滅初起火災(zāi)知識和應(yīng)急避險(xiǎn)常識，讓師生做到消防工作“四懂四會”，即懂火災(zāi)的危險(xiǎn)性，會正確報(bào)火警；懂預(yù)防火災(zāi)的措施，會使用消防器材；懂滅火方法，會撲滅初起火災(zāi)；懂
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1