【正文】 多樣的、學生喜聞樂見的系列教育活動，強化了教育效果。是“寫”，即舉辦法制教育征文活動。學校每學期都制定法制教育計劃，小學生每月組織一次普法活動，每半年上一堂法制課。積極指導家庭教育。以創(chuàng)建“平安校園”活動為載體，切實做好學校法制教育工作。首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的進步，但還是有很多不足的地方。作為教師我們要牢固樹立長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。第三篇：教師六五普法學習心得體會學習六五普法心得體會通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。二、講究方式，措施有效，努力提高學生法制教育效果。是“聽”，采取聽取法制教育專題報告和法制教育講座的形式。二、聯(lián)系實際，互動協(xié)調，夯實學生法制教育基礎加強學生法制教育需要校內外相互結合，學校家庭、社會互動協(xié)調，才能收到良好的效果。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。年年春草綠，年年草不同。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。當我是學生的時候 , 我學習的是《守則》《規(guī)范》；當我成為教 師的時候 , 學習的是《義務教育法》?？傊鳛橐幻處?, 應嚴格遵守義務教育法 , 依法執(zhí)教 , 愛崗敬業(yè) , 作到既教書又育人 , 為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力 , 這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌 , 使教育對象健康成長。教師在享有權利的同時，應履行一定的義務。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知。學生們像一朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。用法來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。在學習的過程中 , 我不僅更新了自己對法律的認識 , 同時我也認識到作為一名教育前 ，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難 家長。這幾天，我特別認真的學習了新 《中華人民共和國義務教 育法》，有了一些體會。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。一是舉辦家長學校，堅持每學期開展12次家庭教育知識講座，幫助家長提高家教水平；二是定期召開家長座談會，及時溝通信息；三是開展家庭教育經(jīng)驗交流活動，及時推廣先進教子經(jīng)驗；四是建立“家校聯(lián)系卡”，架起學校和家庭的橋梁；五是堅持每年暑期印發(fā)《給學生家長的一封公開信》，對學生假期的學習和生活提出明確要求；六是定期向學生家長印發(fā)《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)宣傳資料。就拿我們學校為例，每學期都要對學生進行《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、學校系列規(guī)章制度的學習，使學生明確各種基本常識。學生是學校中的主體人群，學校的普法工作必須以學生為重點，大力向學生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學校的普法工作任務。新形勢下如何加強法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為一名人民教師，我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳；我們要以科學發(fā)展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發(fā)展需要。對學生的普法知識我們應從側重普及法律知識，轉到培養(yǎng)小學生的法律意識；應從側重履行法律義務方面教育，轉到增強小學生積極的法律意識上來；應從側重法制教育的普及率，轉到強化小學生自覺自愿參加法治實踐活動上來。第二篇：教師六五普法學習心得體會“六五普法” 學習心得體會城關回小海蓮一名小學教師，我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳；我們要以科學發(fā)展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發(fā)展需要。（三）問題和教訓由于沒