【正文】 要存在以下原因：一是缺乏“拜師取經(jīng)”的主動性，也是說，遇到困難我不是主動想辦法解決而只是空嗟嘆。不但鼓勵他們爭取時間看課外書、看報紙，還教育他們形成摘抄、抓住瞬間的感受寫讀后感的習慣。自我感覺好的話心情就好，差的話心情憂郁。很多文章的思想內(nèi)容深邃，語境美妙，語言精煉或優(yōu)美，這些都是需要學生去感悟的重要內(nèi)容。而且，現(xiàn)在帶的是尖子班，講求教學效率與質(zhì)量，我就怕誤了他們。四、家長工作按照一個按照以來，我與家長們相處得很愉快，工作按照了依據(jù)們的依照認可和依據(jù)。引導(dǎo)幼兒積極認真按照區(qū)域依據(jù)，滿足幼兒發(fā)展的按照。①參考基地的“歷史和文化”（剛剛創(chuàng)建則沒有）；②管理者的意圖想法；③學校學習環(huán)境的發(fā)展、變化；④我們自身擁有的資源條件；⑤我們工作室或者說基地的核心能力和優(yōu)勢。四、未來的改進確立明確的領(lǐng)導(dǎo)班子，明確組織對象，整理內(nèi)部出現(xiàn)的混亂。三、主要不足內(nèi)部組織較混亂，領(lǐng)導(dǎo)不足、無長期規(guī)劃，工作目標不明確，導(dǎo)致很多活動無法進行。二、成績和做法成功協(xié)辦了大學生英語競賽及其內(nèi)部成員培訓活動。由于基地剛剛辦起來，上報的必需物品、學習資料、器材等等沒有下發(fā)，導(dǎo)致活動無法進行和成員積極性不高。對于英語學習不分組別，每個人都是學習的一份子。這依照我按照以來依據(jù)的依照方向。在依照生活中，時刻提醒幼兒注意按照，經(jīng)常依據(jù)班上的按照有否存在依據(jù)依照，比如按照上的依據(jù)依照等，做到按照發(fā)現(xiàn)，及時清除。所以，我認真?zhèn)湔n，上課，聽課，及時講評作業(yè)，使學生學有所得。發(fā)現(xiàn)有爭議性的問題我會預(yù)先和同事商量討論，或者問有資歷有經(jīng)驗的老師，直到弄清楚后才放心去上課。很自然地，學生的語感也因此提高，語文的整體水平得以提高。我始終堅信，學習語文一定要多看書，多積累，才能達到博古通今的能力水平。同時，我發(fā)現(xiàn)有部分學生的成績不夠穩(wěn)定，出現(xiàn)在高分層的學生名字總是不斷變換，而有的學生基礎(chǔ)較好，成績較穩(wěn)定，可總是提不上去，不夠拔尖。本來我對教學充滿希望，充滿激情。但我無論怎么備課，在課堂上都很少拓展。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。多數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。同時，我從四方面總結(jié)了這學期美術(shù)興趣小組的教學體會：一、切實的學習計劃我們的興趣小組成立初，首先決定在每個班中選拔一些有一定繪畫才能的學生，讓他們接受繪畫方面的系統(tǒng)訓練；注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，以興趣引導(dǎo)他們對繪畫有一定的認識和感悟。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去。以“健康第一”為指導(dǎo)，落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。二、抓制度，促規(guī)范。在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。第四，口令要清楚、洪亮、準確。本學期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。以小型競賽為契機，充分調(diào)動師生們的積極性、責任心，盡量讓更多的同學能夠參與到比賽中去，普及、加強學生的健身觀念，初步培養(yǎng)學生終身體育觀。進行了四次教研活動，針對教學中存在的問題加以探討，肯定了教學中的成績，找出了不足的方面，使教師的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為以后的教學打下了堅實的基礎(chǔ)。本學期教學工作總結(jié)7一個學期的工作就這樣在忙碌中劃上了句號。引導(dǎo)學生在玩中學習，在唱中學習，在體驗成功中學習，人人都是小老師，人人都是好學生。學生學習的最大樂趣莫過于在學習過程中體會到成就感。經(jīng)過一個學期的努力，學生在英語各方面的能力都有所提高，尤其在表達和認讀上，為此我感到很欣慰。另外，對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。六（5）班教學工作本學期不足方面有第一，針對后進生的輔導(dǎo)沒有落到實處。在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。但對于學生的課外學習管理不到位，學生在家極少讀書，大部分學生每天只是利用上英語課的40分鐘學習英語。工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合數(shù)學學科的特點和學生的實際情況，有步驟地開展教學工作。二、教學方面在教學方面我能夠認真鉆研教材，深入了解學生，了解學生原有的知識儲備，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。不過，當時看到試題后，我就為某些孩子擔心，因為這份試卷中有不少地方非常靈活，感覺這份卷子應(yīng)該適合四、五年級，我真想對擬題者說：你把二年級的學生是當大學生來考的嗎？孩子們應(yīng)知應(yīng)會的不考，真不知道你的到向是什么？以后我們該怎么教學生，我感到很迷茫。在教學工作中，我還存在很多不足，今后我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。為此，我制定了具體的計劃和目標。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。學生是被教的主體。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就要好一些，但同時教師又要有駕馭課堂的能力，學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，高中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的鄧子千同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。五、構(gòu)建物理學科的知識結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識的重點、難點六、高三復(fù)習策略全面復(fù)習，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理；會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。剛開始時，對于毫無教學經(jīng)驗的我，有相當大的難度。拉近生活與教學的聯(lián)系，將教學融入生活之中。調(diào)動學生的學習情緒，游戲有很大幫助。本學期教學工作總結(jié)15為了回顧本學期的教學工作，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，并做好期末考試的組織工作，12月23日下午，學校在一號辦公樓第三會議室召開期末教學工作會議。各單位要嚴格按照相關(guān)規(guī)定組織好期末考試：要切實從思想上高度重視期末考試工作；要特別重視學生考前教育；要嚴格按照《魯東大學考試工作管理辦法》規(guī)定的每個工作環(huán)節(jié)組織考試，規(guī)范考試工作程序；要重視監(jiān)考教師培訓工作；要加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責任追究制度，以確?？荚嚻椒€(wěn)順利進行；要樹立質(zhì)量考試意識，不斷提高考試質(zhì)量。回顧一學期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。從而自覺的把身心投放到學習中去。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。使學習成為他們自我意識力度一部分。力求每一次練習都起到最大的效果。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對期末考試，劉煥陽副校長又強調(diào)了三個方面：一是各單位要高度重視；二是黨政領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門要齊抓共管；三是各單位要嚴密組織。各學院（部）分管教學工作的領(lǐng)導(dǎo)、團委、學生處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處科級以上干部參加了會議?？傊瑢W生是學習的主體，不是知識的容器。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把握學科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學生愿意學、主動學。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎(chǔ)。由于時間緊，帶領(lǐng)學生復(fù)習應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。備課組成員將在教材處理、教學內(nèi)容的`選擇、教法學法的設(shè)計、練習的安排等方面進行商討，確保教學工作正常開展。側(cè)重于教會學生了解自然地理知識與人類社會的關(guān)系，主要體現(xiàn)在地球環(huán)境、大氣、水、地表形態(tài)的塑造及其陸地環(huán)境的整體性和差異性方面。三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績。以后可以少講多練。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。四、作好教學教課準備，爭取好成績。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。困此，除了課堂學習之外，還需要讓學生多讀、多講、多練，為此，我堅持讓學生多讀課文，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。例如我把同學分為三個組。以下是我在本學期的教學情況：一、培養(yǎng)英語學習興趣英語作為一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)