【正文】 充分肯定和認可。④保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益關(guān)愛學生還表現(xiàn)在關(guān)心學生的身心健康和安全上。淡化分數(shù)對學生成長的影響，強調(diào)學習興趣、好的習慣比分數(shù)更重要，強調(diào)學生發(fā)展?jié)撃鼙犬斚鲁煽兏匾?。通過完善以隨堂聽課活動為主體的課堂教學評價制度，做到“三個一點”：找出一個“亮點”，指出一個“缺點”，提出一個“改進金點子”，形成“聽課——評課——改進——提高”活動模式；④實施“陽光健身”工程，教職工趣味運動會、拔河比賽、乒乓球比賽、課間快樂健身十分鐘等活動，豐富了教師的業(yè)余生活。（二）運作過程“提升教師”作為學校管理的第一件大事提升教師我們主要立足于四個方面：提升教師的幸福指數(shù)、提升教師的師德修養(yǎng)、提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教師的身體素質(zhì)。學校注重人文精神關(guān)懷的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際，通過“從群眾來到群眾中去”的方式制定了人文色彩濃厚的學校管理制度。學校以音樂、美術(shù)等藝術(shù)學科為龍頭，立足實際，充分挖掘其中的藝術(shù)教育因素，倡導綜合藝術(shù)、社會藝術(shù)。（二）教學特色快樂教學：構(gòu)建道德課堂，讓學生在收獲中快樂成長 一是推行“三環(huán)五步”快樂教學模式。二、創(chuàng)建內(nèi)容（一）辦學特色 在“快樂幸?！睘楹诵牡膶W校文化的引領(lǐng)下，以“讓學生在笑聲中成長”為理念，以“讓學校成為學生學習成長的樂園，讓師生過一種幸福完整的教育生活”為目標，以“讓每位學生享受到快樂的教育，讓教育的快樂滋養(yǎng)每一個學生”為內(nèi)涵，以“開展新教育實驗”為切入點，采取“課堂內(nèi)外雙輪驅(qū)動”的教育戰(zhàn)術(shù)，構(gòu)建了具有地方特色的素質(zhì)教育課程體系，探索了一條促進學生科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)共同發(fā)展的素質(zhì)教育之路，凸顯了“以教育科研為先導，以優(yōu)質(zhì)教學為主體，藝術(shù)教育為雙翼”的辦學特色，“先一步、高一層、優(yōu)一等”，打造了一支“師德形象優(yōu)，團隊意識強，教學藝術(shù)精”的師資隊伍，培養(yǎng)了一批批“視野開闊，個性鮮活，自主發(fā)展，合作共贏”的學生群體，使學校逐漸形成了“提升教師，關(guān)愛學生，影響家長”的管理理念和“用事業(yè)來統(tǒng)一，用制度來規(guī)范，用修養(yǎng)來調(diào)節(jié)，用情感來維系”的管理方略，從而實現(xiàn)了“依法治?！焙汀耙缘轮涡！钡暮椭C統(tǒng)一。要讓學生在笑聲成長，教師就必須在笑聲中工作，只有讓教師享有幸福的教育生活，教師才能夠通過自己的工作為學生的幸福人生奠基。進入新世紀后，實驗小學在基礎(chǔ)教育課程改革的思想指導下，認真總結(jié)學校發(fā)展的經(jīng)驗和成果，注重提高教師素質(zhì)，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，以課堂教學為中心，積極推進教育教學改革，深化鞏固藝術(shù)教育成果，全面推進實施素質(zhì)教育。學校在總結(jié)改革成果的基礎(chǔ)上“讓學生在笑聲中成長”的辦學理念逐漸清晰起來。與此相適應(yīng)的“快樂學習、健康成長”的學生文化和“幸福地做教師、做幸福的教師”的教師文化逐漸的被廣大師生所認同，并逐步明確了“讓學校成為學生成長的樂園，讓教師過一種幸福完整的教育生活”的辦學目標。具體體現(xiàn)在以下幾方面的工作中：其中三環(huán)是：整體感知——局部探究——綜合運用；五步是：①以情激學，在創(chuàng)設(shè)情境中享受快樂；②目標導學，在自主探索中感受快樂；③學法指導，在合作探究中獲得快樂；④鞏固練習，在拓展延伸中品嘗快樂；⑤檢測評價，在反思升華中實踐快樂。為了給學生提供展示的舞臺，學校舉行了豐富多彩的活動。科學設(shè)崗，職責明確，制度健全，使各項工作有章可循，有條不紊。①通過教師過生日送賀卡、送鮮花、蛋糕，節(jié)日送祝福、生病探望，幫助教師解決困難，對老教師工作上給予照顧等，實施暖心工程，使教師感受到學校的親情與溫暖。⑤積極實施新教育實驗，在新教育實驗中提升教師素質(zhì)。在對學生評價上我們堅持多元評價，強調(diào)揚長避短，重視學生自信心的培養(yǎng)。保護學生安全上我校教師從以下三方面做起:(1)對于在?；騾⑴c學校組織的活動之中的學生，教師要保護他們的安全。積極影響家長，強化家校合作育人①通過“教子有方”優(yōu)秀家長評選影響家長，提高和規(guī)范家庭教育的意識，引導家長樹立科學的育兒觀。家長在參與活動的過程中也增進了和孩子的情感，體驗到和孩子共同學習、成長的愉悅。人文管理的落實、高尚師德的塑造、專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展、多彩活動的開展，使教師找到了職業(yè)的幸福感，從而促進學生快樂學習，健康成長，用自己的愛心和智慧為學生終生幸福奠定了基礎(chǔ)?！钡霓k學目標。通過開展每周主題教育，組織養(yǎng)成教育知識競賽、演講比賽等活動，強化學生的養(yǎng)成教育?！局形恼刻厣珜W校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。近年來，學校不斷優(yōu)化育人環(huán)境，拓寬育人渠道，充分挖掘?qū)W校育人潛能，全面推進素質(zhì)教育。實施分層次教學，創(chuàng)建快樂高效課堂。把教師變成令人羨慕的人，不要把教師變成令人同情的人。建立和諧的校園師生關(guān)系。這是建設(shè)快樂校園的支撐點，為此，我們提出“讓校園活起來、讓學生動起來”的口號，組織成立了包括合唱團、舞蹈隊、書法班、繪畫班、思維創(chuàng)新訓練實驗班、田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、棋類等各種興趣小組，學校精心安排具有專業(yè)特長的老師任教。大型團體操、健美操、武術(shù)操氣勢恢宏，文藝節(jié)目異彩紛呈，個人才藝展示聲聲叫絕??在藝術(shù)節(jié)的盛會中，學生體驗到了成功的喜悅。快樂校園工程的實施，促進了教師專業(yè)化建設(shè)和青年教師快速成長，全面提高了教學質(zhì)量。37名學生在第二十一屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫大賽中獲獎，學校獲一等集體獎，26名學生在省、市、縣科技制作中獲獎，21名學生在全省計算機大賽中獲獎，藺默怡、鄭欣然同學代表甘肅省到北京參加全國小學生計算機大賽榮獲一等獎。校訓：求真、愛美、善學、創(chuàng)新求真：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人； 愛美：愛美之心，人皆有之； 善學：學而不厭，敏而好學； 創(chuàng)新：學貴創(chuàng)新，勇于探索。四、學風：樂學守紀求真創(chuàng)新內(nèi)涵：熱愛學習，樂于探究，積極主動，充滿自信；行為規(guī)范；習慣良好，遵紀守法，嚴于律已；崇尚科學；反對迷信，實事求實，追求真理；勇于質(zhì)疑，勤于動腦，挑戰(zhàn)常規(guī)，發(fā)展?jié)撃?。校訓：崇德兼善奮發(fā)圖強校風：民主和諧團結(jié)互助教風：樂教善教勤教學風：愛學會學博學班風：求實協(xié)作團結(jié)進取辦學特色：以人為本明理啟智科學管理質(zhì)量至上綠色校園民主和諧全員參與全面發(fā)展辦學思路：創(chuàng)造優(yōu)越條件，保證教學質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅環(huán)境，堅持全面發(fā)展，展現(xiàn)體藝風采，創(chuàng)建特色學校。學校于2008年9月由原廣饒一中初中部、縣第二實驗小學整合組建而成，是全縣第一所初中、小學、幼兒園分區(qū)施教、一體化管理的國辦學校。第一部分 基本理念 【核心理念】1．定義：核心理念是學校用于指導教育教學行為與管理經(jīng)營活動的最高價值標準，是學校辦學行為的起點和歸宿，是學校文化理念系統(tǒng)的靈魂。行?。盒薪?，出自《周易》：“天行健，君子以自強不息”，指天道運行剛健強勁，君子應(yīng)當效法天道自強不息，奮發(fā)有為。2．廣饒縣英才學校的學校精神是： 和融共進 追求卓越 3．闡釋：和融共進: 和融共進即和諧融合眾人之心，希翼共進之勢，即全校上下團結(jié)一心，從而迸發(fā)巨大的凝聚力和向心力，最大限度的集中優(yōu)勢力量，點燃教師的工作激情，激發(fā)學生的學習熱情，促使全校形成合作共進的文化氛圍。超越每一天：超越，是一種拼搏的精神，前進的狀態(tài)。創(chuàng)新是學校前進的動力，激勵教師創(chuàng)新教育教學藝術(shù)，時刻保持超越的姿態(tài)，永立教育潮頭；督促學生每天都有進步，成就知識的浩瀚、品格的偉岸。2．廣饒縣英才學校的學風是： 好學覓真知 良習成自然 3．闡釋：好學覓真知：北宋初年詩人林逋《省心錄》有言：“知不足者好學,恥下問者自滿。第二部分 辦學理念 【辦學策略】 ?！九囵B(yǎng)目標】1．定義：培養(yǎng)目標是學校所肩負的育人使命，體現(xiàn)了學校培養(yǎng)的學生所具備的基本素質(zhì)。只有明確共同的奮斗目標，確立共同的文化理念，形成共同的價值追求，才能夠使全校師生思想統(tǒng)一，目標同向，行動同步，并為學校的美好未來貢獻自己的力量。學校堅持適才適位的用人原則，根據(jù)教師自身的素質(zhì)和學校的崗位設(shè)置，合理安排人才，讓每個人都能在自己的崗位上實現(xiàn)其自身的價值。至誠：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。嚴謹治學，精心施教，讓課堂成為我播撒智慧的圣殿?！緦W生誓詞】我是廣饒縣英才學校的一名學生，我為是她的一員感到自豪！在此我宣誓： 愛我校園，敬我?guī)熼L 愛學樂學，守法遵章 用汗水澆灌知識的沃土 用勤奮鑄造智慧的天堂 團結(jié)合作，讓愛心永駐 自主競爭，把責任弘揚 挖掘自身潛力，發(fā)展個性特長 著眼民族振興，培育創(chuàng)新思想 恪守英才校訓，書寫精彩人生 踏實每一步，超越每一天！【學校宣言】 ：學校宣言是學校就教育教學理想而對外發(fā)布的公告。后勤人員要認真履行好自己的管理職責，為師生提供熱心真誠高效的優(yōu)質(zhì)服務(wù)；教師要給學生以真誠的關(guān)愛，將真心、誠心培植在學生的幼小心靈之中，使他們時刻感受到真切的關(guān)愛。學校應(yīng)綜合考慮人才自身的特點，量才適用。學校通過規(guī)章制度的規(guī)范作用，進行有效管理，合理協(xié)調(diào)，凝聚每個人的力量，為學校的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。會選擇：當今社會漸趨多元，為學生發(fā)展提供了多種可能，為此學生要善于權(quán)衡利弊，理性選擇適合自己的生存方式、發(fā)展方式，這樣才能實現(xiàn)自己的發(fā)展目標。學校尊重差異，鼓勵創(chuàng)新，張揚個性，重視培養(yǎng)學生的個性特長和提高學生的綜合素質(zhì)。學生只有從小養(yǎng)成謙虛好學的習慣，培養(yǎng)探求真理的愛好，才能在知識的海洋中遨游自如，不斷覓得真知灼見，采擷到智慧之果?！窘田L】1．定義：教風就是教師在治學態(tài)度、教書育人、科學研究等方面形成的良好風氣。學生在超越中成長，教師在超越中自強，學校在超越中奮起。追求卓越:卓越即高超出眾。行健表征著學校定位高遠，不懈進取，歷經(jīng)艱難而永不止步；教師腳踏實地，追求卓越，在奉獻中實現(xiàn)價值；學生勤奮不輟，奮發(fā)有為，在求知中成就人生?！兑讉鳌酚醒裕骸懊梢责B(yǎng)正，圣功也。學校在辦學過程中，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，尊重差異，張揚個性，注重學生的全面發(fā)展。學校文化既是學校歷史的積淀，又是繼續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)?！褶k學目標：辦出特色，創(chuàng)建名校。學風：勤奮