【正文】 三教育教學工作的極大熱忱和大力支持。如果你把堅持認真負責養(yǎng)成一種習慣，那你將來一定是大有作為的。如果說你們是一棵苗，學校就是你們成長的沃土，老師就是培養(yǎng)你們的園丁。即就是：參加考試——接受擇優(yōu)——選擇錄取高中學生?！痹谶@起事件的調查過程中，有一個同學在說明書上寫道：當我們看到其他年級有同學很囂張，我們就想打他，我們就去打他了。想想看，這種行為給我們這位小弟弟的`心靈帶來了多么大的傷害。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。四、文明禮貌，行為良好，誠實守信，有責任心。《師曠論學》中師曠講到：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。正文：畢業(yè)班學生大會發(fā)言稿畢業(yè)班學生大會發(fā)言稿畢業(yè)班學生大會發(fā)言稿1同學們：中午好！六年的小學學習生活，轉眼就要過去。”意思是說：少年的時候喜好學習，如同初升太陽的陽光一樣；中年的時候喜好學習，就像正午太陽的陽光一樣；晚年的時候喜好學習，就像把蠟燭點燃一樣明亮。簡單而言，就是思想好、勤學習、行為美、責任心強。尊重殘疾人。我們對有過這種惡劣的行為感到深惡痛絕。試想，這是誰更加囂張呢？真是讓人感到心寒。天水市一中、二中、八中、九中以及新建的渭濱中學。所有的事業(yè)成就，都是歷盡千辛萬苦，日積月累才達成目標的。這里，我有一句話和同學們共勉：如果你所做出的努力，超出了常人的想象，你就會成功。在此，讓我們以熱烈的掌聲表達對學校領導最真摯的感謝。同學們，南宋哲學家朱熹說過：主一無適便是敬。同學們，老師們的敬業(yè)是你們進步—提高的外界動力。當然，只認為完成老師的作業(yè)，就萬事大吉啦，這遠遠不夠，有能力的，也就是“吃不飽的同學”應該為自己“開小灶”。人生沒有多少機會可以重來，沒有多少時間可以浪費，這最后一年，就是你嶄新的開始，以一個全新的自我投入到最后的沖刺階段。我們將精誠團結，通力合作。我們將做好所有同學考前、考試、考后的一切工作，全力幫助你們發(fā)揮出自己的最佳水平！同學們，在你們的肩上，擔負著祖國的希望、社會的責任、人類美好的未來！你們不要再停留在“十年寒窗苦”的幽怨中，美麗從來就離不開艱辛；你們不要再感嘆“古來征戰(zhàn)幾人回”！懦弱從不屬于青春少年，歷史從來就是勇敢者大筆書寫，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。我們不但要鉆研教學內容，更要研究學生，要以學生為中心更開展教學工作，尤其是兩位班主任要時刻關注學生的動向。但我在這里還是要懇求你們，請你們不要放棄每一個學生，對每一個家庭而言，每一個孩子都是他們的希望。我們還有一百天，一百天我們可以改變很多很多，只要我們想并付諸行動因為初三級的老師是一個有活力、有能力、有責任心又相互合作的團隊，在座的同學們是一群充滿激情與夢想的青春少年。以下有一些我們目前的具體做法，更多的是我們今后應努力堅持的方向。在備教材的同時，我們也備學生。在作業(yè)問題上我們的看法是保質保量。我們還經(jīng)常去聽富有經(jīng)驗的老師的課，這對我們年輕教師的課堂教學也起了很大的幫助。同學們，理想是我們的目標，是我們人生的方向，為了這個目標，山可搖，地可動，但我們的執(zhí)著不能改，我們的激志不能撼。非得帶回家做的作業(yè)也提前打好“預防針”。上課是教學質量的生命。初三學生課業(yè)量較大，時間緊湊，各科作業(yè)密集，極少有課余時間用于拾遺補缺。沖刺階段，只要大家能認真跟隨老師的復習步驟，不斷查缺補漏，消化鞏固每一個要掌握的知識點，就一定能迅速提高，收獲成功。破釜沉舟我們沒有退路，全力以赴我們勇往直前；讓我們懷著同一個心愿，踏著同一個節(jié)拍，前進！初中畢業(yè)班大會發(fā)言稿4尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：大家下午好！今天，我非常高興代表初三的全體老師在這里和大家講幾句。要綜合學生、教師和家長三方的力量幫助學生進步，我覺得我們要更多的關注年段35~55名的學生，要想方設法提高他們的總體成績，這部分學生非兩種情況，一種是有明顯的漏洞，班主任老師就要匯同任課老師幫助他迎頭趕上，防止出現(xiàn)短板效應。首先請允許我代表學校向在座的每一位教師致以衷心的感謝，感謝你們在過去兩年中付出的不懈努力。我們將笑對全體學生的提問和質疑。同學們，老師們，初三已經(jīng)開始，決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響，在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收