【正文】 都不會(huì)停留，我們務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。為期一年的培訓(xùn)，就我自身而言，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想。個(gè)人的知識(shí)畢竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，還應(yīng)注意與學(xué)生家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，使家長(zhǎng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見。教師要詳細(xì)記錄學(xué)生對(duì)所傳授知識(shí)的理解狀況，包括所授知識(shí)的理解程度，重難點(diǎn)的掌握和理解程度等。教學(xué)反思，包括以下幾點(diǎn)：反思自己成功的做法。教師做的工作不只是教書，更重要的是要學(xué)會(huì)學(xué)生做人的道理。他給了我一種方向，給我引了一條路，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了較深刻的認(rèn)識(shí)，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)，使我從思想上，業(yè)務(wù)水平上，都有必須的提高。報(bào)考期間表現(xiàn)良好。父親**，務(wù)農(nóng)，群眾；母親**，務(wù)農(nóng)，群眾；愛人**，務(wù)農(nóng)；歷史清楚。期間，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好本職工作，協(xié)助核算員完成會(huì)計(jì)日記賬，協(xié)助計(jì)量員完成測(cè)量油品等工作。豐富的大學(xué)生活讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法，使我對(duì)新知識(shí)、新事物有很快很好的接收能力，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)。第二篇：公務(wù)員入職考察材料公務(wù)員考察材料，男，漢族，年月出生，人，現(xiàn)戶口所在地為。舅舅：XXX，43歲，群眾，甘肅寧縣良平鄉(xiāng)段村農(nóng)民。其主要簡(jiǎn)歷：2002年9月至2005年7月在長(zhǎng)沙中學(xué)高中畢業(yè)；2005年9月至2009年7月在樂山師范學(xué)院本科畢業(yè)；2009年9月至2012年7月在四川師范大學(xué)研究生畢業(yè)。自律意識(shí)較強(qiáng)，在工作中正直上進(jìn)，堅(jiān)守原則，能很好的處理工作與家庭的關(guān)系，有良好的工作紀(jì)律。目前已經(jīng)取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。始終注重加強(qiáng)主觀世界的改造，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終保持良好的道德風(fēng)尚，曾于2002007兩年被授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。結(jié)合自己的人生理想和專業(yè)特長(zhǎng)，年月份的公務(wù)員招考，我選擇了所熱愛的事業(yè)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。廉潔自律嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度?？疾旖M人員（簽字）： 2014年 月 日第四篇：教師入職心得體會(huì)教師入職心得體會(huì)120xx年9月，我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教師，從大學(xué)校園跨入了中學(xué)校園，從一個(gè)對(duì)教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境，開始了從事基礎(chǔ)教育的里程。教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施更要以學(xué)生為根本出發(fā)點(diǎn)，給學(xué)生帶給思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。第二，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。反思學(xué)生。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)意識(shí)和群眾榮譽(yù)感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搞好班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律工作。作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納，此刻，透過對(duì)教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角來闡釋老師；“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”，這是從德行卓越的角度來闡釋老師；“學(xué)高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來闡釋老師；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師；“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識(shí)，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)，教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。有的教師會(huì)問，為什么體育教師要具備這些，因?yàn)轶w育課很多時(shí)間都是在課堂以外進(jìn)行的，教師所處的環(huán)境是復(fù)雜的，與學(xué)生交往是復(fù)雜的同時(shí)學(xué)生還有可能出現(xiàn)傷害事故等突發(fā)事件需要教師應(yīng)對(duì)。馬老師也是一個(gè)真正的人，一個(gè)拒絕表演和屈從的人。我們從一個(gè)受教育者轉(zhuǎn)變成了一個(gè)教育者，我們將如何將自己的影響滲透到學(xué)生的精神，如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，如何讓他們不僅喜歡你這個(gè)人，也喜歡上你這門學(xué)科……我想這些問題，都是值得我們?nèi)ニ伎己涂偨Y(jié)的。對(duì)學(xué)生的了解不應(yīng)是浮于表面的39。教師是“引導(dǎo)者”而非“訓(xùn)導(dǎo)者”，可以以理說服，但決不可以勢(shì)壓服。夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。教師入職心得體會(huì)4剛剛離開校園，又來到另一個(gè)校園，不同的是換了一種身份和使命?？h教育體制局為了使我們新教師盡快適應(yīng) 教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了一天的崗前培訓(xùn)。要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài) 度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。理解 學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習(xí)方式，不要打罵學(xué)生等。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。其三是鼓勵(lì)我們要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型老師?！鼻裣祭蠋煹倪@一句話完美詮釋了自律自省在教學(xué)之中的重要作用，這也是邱老師成為金牌教練的秘訣。”王建新老師言傳身教，用己身實(shí)例闡明師生關(guān)系的淳樸與動(dòng)人。因此，從強(qiáng)化自身做起，謹(jǐn)記這份教育的初心，無悔無愧于自己。在每節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真聆聽，及時(shí)做好筆記，深感受益匪淺。在培訓(xùn)中我深深地被張嵐老師和何艷林老師感動(dòng)。三、博采眾長(zhǎng)，追求卓越作為一名新入職的老師，自身還有很多向其他老師學(xué)習(xí)的地方。三天的培訓(xùn)雖然很緊張，但是大家的學(xué)習(xí)氣氛都很濃厚。關(guān)愛學(xué)生。作為一名新教師，未來學(xué)習(xí)的東西還有很多，遇到的困難也會(huì)有很多。二、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。用不同的方式去帶給他們更多的知識(shí)和道理。”在培訓(xùn)期間，名師、專家?guī)Ыo我們的是思想的洗滌，是心靈的震撼。簡(jiǎn)銀蓮老師給我們分析了樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身素質(zhì)以及如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，由淺到深，引導(dǎo)我們思考，分享智慧，讓人回味無窮，猶如一杯春茶，清香久遠(yuǎn)。最后，再次感謝教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的所有工作人員，感謝您給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝班主任和老師們不辭辛勞地付出。今天在黃驊進(jìn)校聽了各位老師講演，我深深體會(huì)到怎么樣做一個(gè)合格的人民教師，我深有體會(huì)。社會(huì)上一些極端事件的發(fā)生正是一些心胸狹隘、封閉的人所為，可見，讓我們都做一個(gè)有胸襟的大氣老師影響我們的學(xué)生，對(duì)整個(gè)社會(huì)都是有著重要影響的！老師也坦誠(chéng)地揭示了現(xiàn)代教育中如“的確有很難教的學(xué)生”這樣的教育問題。而優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈，“開關(guān)”就在自己手里，他的“亮度”在于他個(gè)人的修煉；如果他有“電源”，或是不斷充電，他就能一直發(fā)光，一直照耀著學(xué)生面前的道路。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容很多，對(duì)于我們這次剛踏入教師行業(yè)新人來說，是十分重要的。上午的培訓(xùn)在馮老師細(xì)心和認(rèn)真的講解下很快就結(jié)束了。首先，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。其次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，我會(huì)用所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作中，希望未來的日子，自己能夠在摸爬滾打中逐漸成長(zhǎng)，真正成為我心目中最完美的教師。唐老師在整個(gè)發(fā)言中，著重強(qiáng)調(diào)了4點(diǎn)內(nèi)容：第一，清空歸零。這一點(diǎn)不難理解，我們也聽過很多，但對(duì)我而言，無論重復(fù)多少遍都是有必要的。不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。開拓創(chuàng)新的教改精神。張教授的報(bào)告可以說是讓我茅塞頓開，原來自己一直以來的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方，問題雖然看似不大，但有時(shí)候這些小問題卻可以毀掉大家長(zhǎng)時(shí)間的努力。最后，唐主任根據(jù)自己多年從教的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們新教師提出來寶貴的建議。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。懷揣激動(dòng)，我來到涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué)。首先，作為一名老師，首先自身要做到有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。最后，代主任的發(fā)言和給青年教師的幾點(diǎn)建議讓我深有同感，十分認(rèn)同。第五篇：教師入職反思教師入職反思眨眼間，我進(jìn)入學(xué)校已經(jīng)一周時(shí)間了。由于是學(xué)校建設(shè)的初期，我們的事情特別多，每個(gè)同事手頭上都是好幾份的工作，可是，雖然很累，大家都是在積極的思考，解決工作上的問題，從未聽到那個(gè)老師抱怨工作繁重的。針對(duì)XX國(guó)際學(xué)校提出的先進(jìn)的教學(xué)理念，我自己特別的認(rèn)同。先進(jìn)的理念，整齊劃一的隊(duì)伍，最后很重要的就是要將這些優(yōu)秀的因素體現(xiàn)在課堂，作用到每位學(xué)生身上。這個(gè)觀念是正確的，先進(jìn)的，也是我們必須去堅(jiān)持的。他們總是和眉善目的同我們交談，這樣使得新人的我也不懼怕領(lǐng)導(dǎo)們，可以自由的發(fā)言，說出自己的想法。期待在學(xué)校發(fā)展壯大的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)的夢(mèng)想。從各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)毅的眼神中看出，我們所從事的不僅僅是份工作，而是一種事業(yè)，特別崇高的，值得一生去奉獻(xiàn)的事業(yè)。那么，如果在保證學(xué)生素質(zhì)提高的同時(shí)，成績(jī)也提高。學(xué)校要求教師寫教學(xué)計(jì)劃，很有必要。通過入職前的多方了解，有一定的認(rèn)識(shí)。這一周時(shí)間，我的工作也是比較多。進(jìn)入學(xué)校后更是從領(lǐng)導(dǎo)，其他同事們的做事風(fēng)格等方面領(lǐng)會(huì)到“國(guó)際”的含義。“讓美學(xué)融入教學(xué)活動(dòng)之中”，教學(xué)是一門藝術(shù)，而美學(xué)是藝術(shù)的第一特征，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美，才是教育的真諦。第二，在教學(xué)藝術(shù)上宋校長(zhǎng)的一句話讓我豁然開朗：“別讓學(xué)生沮喪的坐下”。入職以來參加的每一次培訓(xùn)都讓我受益匪淺，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)知，每一次教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)，都使我體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自的不足之處。在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的＂六認(rèn)真＂要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。針對(duì)我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當(dāng)有價(jià)值并極具實(shí)用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發(fā)人深省。下午，高新區(qū)教研室唐主任為我們作了關(guān)于“走向成熟”的講座。最后，張教授還送給我們?nèi)齻€(gè)主題詞作為忠告，分別是接納、欣賞和贊美。和諧包容的`工作氛圍。14日上午的講座是由七中初中學(xué)校的楊校長(zhǎng)講的題為“站在學(xué)校文化的‘肩膀上’”的報(bào)告。下午被請(qǐng)來給我們做講座的是德高望重的馮老師。第二，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。績(jī)效工資制。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。在談到教師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。是令狐老師提到的，要做一名陽(yáng)光教師的說法。通過馮老師的細(xì)心講解，讓我教學(xué)規(guī)劃有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。是啊，過去我們那種“要給學(xué)生一杯水，我們就得有一桶水”的觀點(diǎn)已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，我們的一桶水已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代學(xué)生的需求?；蚨嗷蛏儆行w現(xiàn)某些獨(dú)特“個(gè)性”的學(xué)生會(huì)影響我們的日常教學(xué)，似乎這樣的學(xué)生比以前還要多一些，特別在一些非班主任的課上，這樣的孩子表現(xiàn)的就愈加明顯。老師就像我們的知心朋友娓娓而談，有長(zhǎng)者的勸慰，有智者的提醒……一切是親歷深思的經(jīng)驗(yàn)之談，課后使我受益匪淺！要做個(gè)有胸襟的教師和為什么你的學(xué)生缺乏氣度，老師教育我們不僅要當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人，我們還要擁有一個(gè)博大的胸懷。為我們講課四位黃驊進(jìn)修學(xué)校的老師都是從事教學(xué)工作多年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，值得我們尊敬的教育前輩。他們的智慧啟迪，讓我們明白：教育具有生命，是一種信仰，它是一種快樂的事業(yè)，更是一種抒寫愛的事業(yè)!五天的培訓(xùn)只是開始，今天的結(jié)業(yè)也不是結(jié)束。尹文娟老師有關(guān)心理健康教育專題，講述了教師心理健康與調(diào)適，猶如一盞燈塔，照亮我們?nèi)松酱姆较?。教師入職心得體會(huì)10我是來自塘渡口鎮(zhèn)霞塘云中心完小的林文立，在20xx年的7月，我參加了邵陽(yáng)縣教育局組織的教師招聘考試，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了教師隊(duì)伍，從此，就成為了一名光榮的人民教師。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。教師入職心得體會(huì)8一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。當(dāng)學(xué)生犯下錯(cuò)誤，應(yīng)該即刻指出但還要明確老師始終是愛他們的。這使我對(duì)未來的工作充滿了信心和干勁。他們那種“活到老，學(xué)到老”的精神深深地打動(dòng)了我，永遠(yuǎn)不要覺得自己很了不起，因?yàn)椤叭送庥腥?，天外有天”。他們切身踐行了“做最有愛的教育”。梁上堤老師在培訓(xùn)中提到“教是