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正文內(nèi)容

少年宮手工制作活動(dòng)計(jì)劃(完整版)

  

【正文】 法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新;培養(yǎng)學(xué)生的美感,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。這樣,長(zhǎng)此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。因?yàn)槭止ぶ谱魅の缎暂^強(qiáng),剪出的作品很精美,并且學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多,符合低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征,小朋友們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)與制作技能,使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快,在寬松而又愉悅的氣氛中,極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)??梢越鑼W(xué)生對(duì)手工制作濃厚的興趣和成就,引發(fā)學(xué)生自信,激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。第一篇:少年宮手工制作活動(dòng)計(jì)劃少年宮手工制作活動(dòng)計(jì)劃一、學(xué)習(xí)手工制作的意義1.手工制作能將教授繪畫(huà)技法和啟發(fā)想象完美地結(jié)合在一起。二、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,大力開(kāi)展科技教育活動(dòng),努力提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力,積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。5.做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。,使小學(xué)生的雙手與大腦的思考協(xié)調(diào)起來(lái)。,高發(fā)揮,提高學(xué)習(xí)的效果。二、活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一些基本的折紙、剪紙和捏泥的方法,教給學(xué)生使用剪刀等工具進(jìn)行剪紙,利用橡皮泥捏制作品,形成情景故事。活動(dòng)六:綜合,制作自己最拿手的手工制品,并展示?;顒?dòng)十四:制作賀卡迎“六他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的收獲,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣,所以對(duì)手工的興趣更濃了。第四篇:少年宮手工制作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃少年宮手工制作組活動(dòng)方案學(xué)習(xí)手工制作的意義:手工制作能將教授繪畫(huà)技法和啟發(fā)想象完美地結(jié)合在一起??梢越鑼W(xué)生對(duì)手工制作濃厚的興趣和成就,引發(fā)學(xué)生自信,激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。開(kāi)拓創(chuàng)新,積極思考的能力。利用彩紙、卡紙剪六瓣花、八瓣花、雙喜字、蝴蝶、蘋(píng)果、塔松等簡(jiǎn)單的作品,并在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。未來(lái)社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。在日常生活中常??吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L(zhǎng)要求來(lái)做事情,總是心不在焉?;顒?dòng)十五:學(xué)習(xí)做各種紙花。活動(dòng)十七:布藝——沙包、香囊等。因此,我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來(lái)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問(wèn)號(hào),而不是句號(hào)。捏泥塑:利用橡皮泥制作一些小動(dòng)物如烏龜、蜻蜓、小鴨、小鳥(niǎo)等以及一些花花草草,如月季花、梅花等。三、活動(dòng)目標(biāo):讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的,使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。培養(yǎng)學(xué)生的美感,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。手工制作能開(kāi)發(fā)多種教學(xué)方法,運(yùn)用多種手段進(jìn)行繪畫(huà)教學(xué)。在教學(xué)中
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