【正文】 子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃5一、情況分析，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。各班級幼兒教育教學(xué)質(zhì)量自查。師徒結(jié)對活動之師傅篇：上一節(jié)示范課。專題講座：如何實施幼兒評價組織教師參加海陵區(qū)觀察案例評比活動。加強(qiáng)課題過程管理，根據(jù)課題開展情況，督促課題組人員做到課題活動期初有計劃，期末有總結(jié)?？茖W(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。（4）開展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動展示，將課程游戲化的精神貫徹落實到幼兒園集體教學(xué)活動中。（2）加強(qiáng)課程審議：圍繞滲透式課程，健全年級組課程審議和班級審議，組織教師對教材中的疑難問題進(jìn)行探討研究，對教學(xué)活動中的經(jīng)驗進(jìn)行分享，提高課程實施的有效性和針對性。（2）為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，有計劃地組織教師參加區(qū)、片的各級教研活動，要求教師認(rèn)真聽課，汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗，了解新的教育策略、手段、方法，通過同伴互助、交流切磋讓教師們在學(xué)習(xí)活動中得到進(jìn)步和成長。（6）配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生（7）加大活動量，加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。五、衛(wèi)生保健認(rèn)真落實衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。三、教育教學(xué)工作?？茖W(xué)領(lǐng)域（1）在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。（2）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。（2）幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒。幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃3新學(xué)期開始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。學(xué)習(xí)用點彩的方式畫風(fēng)景，體驗不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式。，在同伴或老師講述時，注意力不集中。有序地通過障礙物?？梢栽诶蠋煹膸椭驴偨Y(jié)、學(xué)會從不同的角度、不同的方面觀察和思考問題，通過觀察、比較、類推、遷移等方式解決簡單的數(shù)學(xué)問題。愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，具有初步的環(huán)保意識。(一)語言目標(biāo):樂于與人交談，講話有禮貌。正文：幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)計劃1對于大班的孩子來說，這個學(xué)期是新入學(xué)的一學(xué)期，幼兒園大班的生活才剛剛開始，作為老師，我們應(yīng)該充分利用這個時間，積極為入學(xué)打下基礎(chǔ)，作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)該根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，使孩子能夠順利入學(xué)。可以集中精力傾聽別人的講話，了解講話內(nèi)容。(3)數(shù)學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分整體，感知整體與部分的關(guān)系。(3)健康目標(biāo)。1)排隊走路時，一對一保持正確，節(jié)奏一致。5)手腳交替協(xié)調(diào)攀登，鍛煉幼兒四肢力量。能跟隨老師的音樂有節(jié)奏的拍手。,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。以積極愉悅的情緒參與音樂游戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生。（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。（2）樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。做好新生入園的情緒安撫工作。（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。六、每月工作安排9月份召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。（3）鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。（3）繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課：在深入一線工作之余，園長和教研組長著重對青年教師進(jìn)行預(yù)約、推門聽課，了解班級各方面的情況，、交流，商討可行的改進(jìn)措施，完善班級教育教學(xué)的管理。要求教師全員參與，各教師針對課堂中有關(guān)問題一起研討，并從中尋求最佳教育途徑，執(zhí)教老師要寫好反思。注重活動的趣味性和綜合性。二、每月工作安排x月份：組織教師開展暑期園本培訓(xùn)。教研活動“依據(jù)指南目標(biāo)舉例分析幼兒的學(xué)習(xí)及典型性行為”。開展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動展示。各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。其次，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。在主題活動中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。＂你變、我變、大家變＂這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的。在活動中體弱幼兒做好間中休息。、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:健康領(lǐng)域任務(wù)：情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。結(jié)合區(qū)域活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。為幼兒提供表演的條件和機(jī)會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實。（5）能不受物體大小形狀和排列形式及其他特征的影響，正確認(rèn)識6以內(nèi)物體的數(shù)量。（1）認(rèn)識長方形、半圓形，知道名稱和明顯的基本特征。（6）能按照圖案推測事情發(fā)生的順序。（1）孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行?！毒V要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。（1）嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。所以，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機(jī)會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識問題和解決問題。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。（二）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一個學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一個學(xué)期。（5）利用社會活動、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。思想品德方面（1）結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識。使幼兒能逐漸形成良好的公德。6）、能理解一段話或一片文學(xué)作品的情感及簡單的寓意。（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。（6）當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。措施：開展“我會保護(hù)自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會，鼓勵幼兒將玩具、圖書和大家一起分享，感受一起游戲的快樂。措施：在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會說。措施：在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá)，交流的愿望。學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。開展平行班教學(xué)觀摩活動。組織開展元旦游園活動。填寫《幼兒發(fā)展評估表》和《幼兒手冊》。十一月：開展互相觀摩課題活動。搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實。為幼兒提供表演的條件和機(jī)會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施: 健康領(lǐng)域任務(wù)：情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。二、本學(xué)期工作目標(biāo)本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。8）、知道圖書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖書中的簡單文字。二、五大領(lǐng)域總體教育目標(biāo)、內(nèi)容與要求及每月具體活動安排（一）語言領(lǐng)域目標(biāo)：1）、能有禮貌、專注地傾聽別人講話。（3）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗合作的愉快性。學(xué)習(xí)方面（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。為了使自己能順利的完成任務(wù)，我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議，擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。六、家長工作（一）指導(dǎo)。如：消防救援等體育游戲。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進(jìn)行及時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)會的主動性。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望，玩固然重要，玩具更重要。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，減少能力差異。（3）經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。（1）營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安