【正文】 第7周第四課 計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)2課時(shí)第8周第五課 訪問(wèn)因特網(wǎng)2課時(shí)第9周第六課 多媒體與多媒體技術(shù)2課時(shí)第10周第七課 圖形圖像2課時(shí)第11周第八課 聲音2課時(shí)第12周第九課 動(dòng)態(tài)圖像2課時(shí)第13周第十課 圖文處理2課時(shí)第14周第十一課 制作多媒體演示文稿2課時(shí)15—17周綜合實(shí)踐《電子小報(bào)制作》小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃4一、學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。第二單元網(wǎng)絡(luò)與生活本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實(shí)際應(yīng)用。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系、遷移和歸納。，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。五、本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo):，通過(guò)教學(xué)、使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)合作意識(shí)。考慮到這學(xué)期六年級(jí)學(xué)生的班級(jí)特點(diǎn)，這學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都為計(jì)算機(jī)的下一階段學(xué)習(xí)知識(shí)。PowerPoint是一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都非常有用。在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在學(xué)年開(kāi)始時(shí)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃7一、教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下教材。能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。通過(guò)開(kāi)展信息技術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，盡量達(dá)到教學(xué)大綱的要求，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有一個(gè)全面的了解，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)，提高其科學(xué)文化素質(zhì)。現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)具應(yīng)用： 信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的一門(mén)重要學(xué)科有著其他學(xué)科不可比的優(yōu)勢(shì)，它應(yīng)用著現(xiàn)代最先進(jìn)的教育教學(xué)工具，學(xué)生本身就有著充足的好奇心和趣味性。通過(guò)兩方面的照顧，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。第三單元：建設(shè)網(wǎng)上家園。課堂學(xué)習(xí)中利用教師示范，電教學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、全冊(cè)教材的目的和要求：初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。除了繪圖功能，我們可以用Logo語(yǔ)言的命令編寫(xiě)程序，直接指揮機(jī)器人畫(huà)畫(huà)、做數(shù)學(xué)題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機(jī)器演奏動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，做你想要做的許多事情。PowerPoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。1在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接。2．工作目標(biāo)和計(jì)劃。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：(a)教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，上網(wǎng)沖浪。e、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動(dòng)主題，通過(guò)綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)、技能、方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。第9課為綜合課，完成以“我的小學(xué)，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。五、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排注意事項(xiàng)第一周第1課有趣的機(jī)器人第二周第2課虛擬的機(jī)器人第三、四周第3課聽(tīng)話的機(jī)器人第五、六周第4課聰明的機(jī)器人第七、八周第5課大足石刻受損調(diào)查（一）第九周第6課大足石刻受損調(diào)查（二）第十、十一周第7課文物專(zhuān)家來(lái)大足第十二、十三周第8課國(guó)之瑰寶亟待保護(hù)第十四周第9課我的小學(xué)我的班第十五、十六周復(fù)習(xí)第十七、十八周檢測(cè)第十九周小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃13一、學(xué)術(shù)條件分析我對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程非常感興趣和熱情。能使用命令繪制簡(jiǎn)單圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)命令和嵌套重復(fù)命令，能通過(guò)重復(fù)命令繪制一些復(fù)雜圖形，懂得過(guò)程定義、調(diào)用和修改的知識(shí)。理解算法概念，理解計(jì)算機(jī)解題步驟，掌握常用算法。(2)工藝和方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科技的深刻影響。(2)認(rèn)真聽(tīng)課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能和技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，說(shuō)話和練習(xí)要認(rèn)真，前后銜接，板書(shū)要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，采用多種適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。對(duì)于特別感興趣的學(xué)生，可以組織興趣小組進(jìn)行課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。想象能力：根據(jù)畫(huà)圖過(guò)程想象圖畫(huà)的樣式等。對(duì)于學(xué)生操作中的故障，教會(huì)學(xué)生處理的方法。知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課，以用frontpage制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用frontpage制作、設(shè)置、播放多媒體作品。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置超級(jí)鏈接。工作目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，還注重培育學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)方法，體現(xiàn)以人為本的創(chuàng)新精神。初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí)。根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。了解什么是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，能運(yùn)用LOGO語(yǔ)言的基本命令畫(huà)圖，為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教材以“活動(dòng)”的方式展開(kāi)，注重學(xué)習(xí)方法的策略引導(dǎo)，努力創(chuàng)設(shè)研究、協(xié)作性、主動(dòng)性等多種學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足個(gè)性化的學(xué)習(xí)的需求，探究任務(wù)的設(shè)計(jì)以課程整合為指導(dǎo)思想，密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，側(cè)重啟發(fā)性和趣味性，指導(dǎo)學(xué)生以信息技術(shù)為工具學(xué)習(xí)其他課程，努力培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題，特別是發(fā)現(xiàn)和提出新問(wèn)題的創(chuàng)新能力。擴(kuò)展資料：小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（2017—2018學(xué)第二學(xué)期）九年義務(wù)教育六年制小學(xué)信息技術(shù)教材是以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。設(shè)置文字的格式與插入、移動(dòng)、復(fù)制和刪除文字的方法。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢(shì)搞好教學(xué)。三、學(xué)生情況分析：學(xué)生活潑開(kāi)朗，大部分學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思考。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(cè)下。積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)討論和學(xué)習(xí)總結(jié)得失，將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)運(yùn)行評(píng)估：對(duì)及時(shí)了解到的各單位進(jìn)行雙基評(píng)估，及時(shí)分析、糾正、檢查、填補(bǔ)空白。(3)情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)演示計(jì)算機(jī)的操作，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的感情，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗。掌握LOGO語(yǔ)言中基本命令的使用。了解生活中常見(jiàn)的算法現(xiàn)象，算法的優(yōu)化思想，算法的描述方法等。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握還是比較理想的，但是大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面還是比較狹隘的，對(duì)windows系統(tǒng)的基本操作不熟練，不規(guī)范。四、教學(xué)措施（1）備好課：分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成。g、自覺(jué)注意學(xué)生之間的互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。班級(jí)整體情況有點(diǎn)差，主要是因?yàn)閷W(xué)生上課興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課聽(tīng)力不夠認(rèn)真。六、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排第一課刺探磁盤(pán)和文件夾的秘密1課時(shí)第二課再探磁盤(pán)和文件夾的秘密1課時(shí)第三課怎樣使用網(wǎng)上軟件2課時(shí)第四課具有超級(jí)鏈接功能的作品2課時(shí)第五課直觀生動(dòng)的超級(jí)鏈接菜單2課時(shí)第六課在作品中插入電影片斷1課時(shí)第七課小老師做課件幾何復(fù)習(xí)2課時(shí)第八課小老師做課件古詩(shī)欣賞2課時(shí)第九課制作網(wǎng)站首頁(yè)和框架1課時(shí)第十課制作網(wǎng)站頁(yè)面1課時(shí)七、學(xué)期教改研究專(zhuān)題課題：《PPT在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》（一）課題的研究目標(biāo)通過(guò)在教學(xué)中大量地操作計(jì)算機(jī)，來(lái)提高學(xué)生的操作熟練度。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)藝術(shù)字的基本操作。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。總課時(shí)為十五課時(shí)。不斷進(jìn)行思想道德素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的培養(yǎng)。要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)該單元內(nèi)容，掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，為今后學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。三、教材分析：現(xiàn)用教材是新舊知識(shí)結(jié)合的教材，與現(xiàn)實(shí)所用也有過(guò)時(shí)的東西。二、學(xué)生基本情況分析：六年級(jí)只有1個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生38人。具備良好的道德修養(yǎng)，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)好微機(jī)的使用。五、教學(xué)措施與方法：加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。(2)認(rèn)真聽(tīng)課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能和技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，說(shuō)話和練習(xí)要認(rèn)真，前后銜接，板書(shū)要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，采用多種適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。只有培養(yǎng)