【正文】 課 音樂(lè)伴你游園——插入聲音(2課時(shí))教學(xué)目的：學(xué)會(huì)為演示文稿插入音樂(lè)文件。第十二課 沿途風(fēng)景(1)——插入圖片(1課時(shí))教學(xué)目的：學(xué)會(huì)如何在演示文稿中添加圖片對(duì)象。第九課 綜合練習(xí)(2課時(shí))指導(dǎo)意見(jiàn)：學(xué)生練習(xí)一節(jié)課，第二課時(shí)的時(shí)候組織學(xué)生進(jìn)行打字比賽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣。指導(dǎo)意見(jiàn)：教會(huì)學(xué)生兩種輸入大寫(xiě)字母的方法。指導(dǎo)意見(jiàn)：本單元的最后一課，多練習(xí)。指導(dǎo)意見(jiàn)：多練習(xí)。第9課 圣誕快樂(lè)——添加文字(2課時(shí))教學(xué)目的：會(huì)使用文字輸入工具，會(huì)對(duì)文字格式進(jìn)行設(shè)置。第6課 美麗的魚(yú)——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時(shí))教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用“直線工具”和“曲線工具”。指導(dǎo)意見(jiàn)：教師指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí)。知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進(jìn)行教學(xué)。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動(dòng)腦，遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問(wèn)，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力：操作能力：（1）學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的基本操作方法。同時(shí)可以使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。、粘貼圖形，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。二、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。四、改進(jìn)教學(xué)的措施落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。學(xué)困生名單如下：學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。（3）輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。讓學(xué)生初步了解和體驗(yàn)人工智能的特性及應(yīng)用，理解虛擬機(jī)器人的工作原理，初步學(xué)會(huì)一點(diǎn)編程方法，完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù)，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。二、教材分析本冊(cè)教材的編寫(xiě)及內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點(diǎn)，本著學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的原則。教學(xué)中也可以熟悉教材知識(shí)體系的前提下，根據(jù)地區(qū)、學(xué)校、教師及學(xué)生的情況，編寫(xiě)校本教材，確定相應(yīng)的活動(dòng)主題開(kāi)展教學(xué)（例如三峽庫(kù)區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起源與發(fā)展、大巴山的動(dòng)物……）。檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成情況，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫(huà)上完美的句號(hào)。學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。（1）知識(shí)與技能要求掌握的初步知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章，具體知識(shí)點(diǎn)如下：第五章：了解Excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握Excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：一、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。本學(xué)期主要是從直覺(jué)上繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件的一些功能，以及學(xué)會(huì)修飾和裝扮圖形，和學(xué)習(xí)運(yùn)用因特網(wǎng)訪問(wèn)網(wǎng)站，下載資源，利用有效的資源幫助我們的學(xué)習(xí)，通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達(dá)自己的思想，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)意識(shí)和能力。三、教學(xué)目標(biāo)與達(dá)成措施。、生理特點(diǎn)，教學(xué)方法采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法。為此，從小學(xué)好計(jì)算機(jī)就成為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，為使每個(gè)小學(xué)生掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)特制定計(jì)劃如下：一、教材分析：小學(xué)“信息技術(shù)”教科書(shū)共分三冊(cè)，六年級(jí)學(xué)習(xí)第三冊(cè)。創(chuàng)造能力：指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫(huà)，優(yōu)美的音樂(lè)等。加強(qiáng)備課，特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作。建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。第3課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成(2課時(shí))教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件部分的組成及作用。教學(xué)難點(diǎn)：保存、新建與打開(kāi)畫(huà)圖文件。第8課 農(nóng)家小院——圖形工具的使用(2課時(shí))教學(xué)目的：學(xué)會(huì)畫(huà)矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓。第11課 中國(guó)娃——彩色橡皮的使用(2課時(shí))教學(xué)目的：學(xué)會(huì)設(shè)置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學(xué)會(huì)將圖形變?yōu)榉瓷@示。指導(dǎo)意見(jiàn)：ACDSee是一種常用的看圖軟件，難度不大，多上機(jī)實(shí)踐。第三課 打地鼠——字母練習(xí)(2課時(shí))教學(xué)目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學(xué)生的指法練習(xí)興趣。第八課 在計(jì)算機(jī)上安個(gè)家——建立文件夾(2課時(shí))教學(xué)目的：教會(huì)學(xué)生如何創(chuàng)建文件夾、如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)則。第十一課 游覽路線——插入新幻燈片(2課時(shí))教學(xué)目的：學(xué)會(huì)插入新的幻燈片、學(xué)會(huì)插入符號(hào)、學(xué)會(huì)切換視圖方式。第三單元 帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(chǔ)(二)第十四課 動(dòng)感圖文——設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果(2課時(shí))教學(xué)目的：學(xué)會(huì)為對(duì)象設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”中的常用動(dòng)畫(huà)效果，學(xué)會(huì)“自定義動(dòng)畫(huà)”，會(huì)用“動(dòng)畫(huà)預(yù)覽”察看動(dòng)畫(huà)效果。第十七課 作品展示(2課時(shí))教學(xué)目的：開(kāi)闊思路、提高興趣。教學(xué)難點(diǎn)：段落格式的設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)：插入頁(yè)眉和頁(yè)腳。指導(dǎo)意見(jiàn)：教師首先提出任務(wù)，學(xué)生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出表格。指導(dǎo)意見(jiàn)：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學(xué)生多上機(jī)實(shí)踐。學(xué)會(huì)登陸論壇發(fā)布信息。指導(dǎo)意見(jiàn)：多上機(jī)練習(xí)，熟能生巧。指導(dǎo)意見(jiàn)：教學(xué)中注意和word的聯(lián)系。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。本教材都有兩個(gè)的單元內(nèi)容，語(yǔ)言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過(guò)程自主化、知識(shí)內(nèi)容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特點(diǎn)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7一、教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)上教材。篩選的工作,需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗(yàn),從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶。、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識(shí)。由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情景，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。四、教學(xué)措施鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。它將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將進(jìn)一步促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的巨大進(jìn)步。同時(shí)加強(qiáng)六、七年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。可是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。教學(xué)目標(biāo)小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識(shí)。開(kāi)學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，確保所有微機(jī)都能正常使用。精講多練、課堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。二、教材分析與相應(yīng)教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)三年級(jí)(全學(xué)年)采用的是廣州市教育局教學(xué)研究室編寫(xiě)的信息技術(shù)小學(xué)第一冊(cè)教材。了解窗口的組成部分和掌握基本操作。培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)人才的需要，是社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口。會(huì)給幻燈片加上編號(hào)，調(diào)整幻燈片的位置，復(fù)制幻燈片，刪除不需要的幻燈片，插入新的幻燈片。教學(xué)難點(diǎn)為：信息及信息工具的概念的理解；鼠標(biāo)的雙擊操作；文件保存方法以及保存位置的選擇；文件打開(kāi)方式的學(xué)習(xí)；曲線工具的使用；圖片的復(fù)制操作；在不同的畫(huà)圖程序間復(fù)制圖片；場(chǎng)景的構(gòu)思與設(shè)計(jì)；學(xué)會(huì)基本鍵的指法。學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。想象能力：根據(jù)畫(huà)圖過(guò)程想象圖畫(huà)的樣式等。對(duì)于學(xué)生操作中的故障，教會(huì)學(xué)生處理的方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)資料。盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，幫忙年齡大的教師完成課件制作。三年級(jí)主要教授電腦的基礎(chǔ)知識(shí)，主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī)、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字、學(xué)習(xí)畫(huà)圖工具的使用。但是基于六年級(jí)flash制作動(dòng)畫(huà)軟件沒(méi)有裝在機(jī)器上，所以幻燈片的教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度建立學(xué)校電腦室管理制度（詳見(jiàn)制度）建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見(jiàn)制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊(cè)，并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。單元內(nèi)容如下：我們來(lái)訓(xùn)練小海龜；小海龜?shù)桥_(tái)表演了；看看小海龜?shù)母哒?。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框與底色，對(duì)表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾，會(huì)套用現(xiàn)成樣式的表格。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)和對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)手動(dòng)腦的方法。對(duì)于較好的學(xué)生，要發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，搞好傳幫帶工作，使其對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，教師要利用學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，組建興趣小組，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。四、學(xué)情分析四年級(jí)共有兩個(gè)班，每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)40多人。掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。學(xué)生經(jīng)過(guò)3個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范信息技術(shù)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。第二周：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主要部分第三周：學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)機(jī)第四周：知道啟動(dòng)寫(xiě)字板，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3“計(jì)算機(jī)的普及要從小學(xué)生抓起。另外，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。學(xué)期初集中整理好所有機(jī)房、備課室及教室的電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡自我的本事隨時(shí)解決。發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢(shì)搞好教學(xué)。三、學(xué)生情況分析：學(xué)生活潑開(kāi)朗，大部分學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思考。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(cè)下。對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。學(xué)會(huì)橡皮工具的使用1初步學(xué)會(huì)曲線、放大鏡工具的用法1初步學(xué)會(huì)按指定位置保存文件、打開(kāi)文件1學(xué)會(huì)用選定工具選定突破1學(xué)會(huì)移動(dòng)、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法1初步學(xué)會(huì)在不同的畫(huà)圖程序間復(fù)制圖片1學(xué)會(huì)圖片的縮放處理1學(xué)會(huì)文件的另存操作1熟練掌握移動(dòng)、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的方法1熟練掌握各類(lèi)畫(huà)圖工具的應(yīng)用。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15信息技術(shù)是一門(mén)集知識(shí)性、操作性、實(shí)踐性和探究性于一體的基礎(chǔ)課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力以及探究能力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展的目標(biāo)。二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析主要包括：計(jì)算機(jī)常識(shí)和簡(jiǎn)單的操作，窗口圖形操作系統(tǒng)的簡(jiǎn)單操作，用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖，用計(jì)算機(jī)制作版報(bào)，網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，用計(jì)算機(jī)制作多媒體報(bào)告。：認(rèn)識(shí)wps20xx的窗口組成，能在正文編輯區(qū)用一種或多種輸入法進(jìn)行文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。其中認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)又分為“計(jì)算機(jī)的基本組成(和計(jì)算機(jī)交朋友)”“啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)”兩節(jié)。，讓學(xué)生能結(jié)合一個(gè)個(gè)的任務(wù)由淺入深進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、學(xué)情分析通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生了解了電腦的一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了開(kāi)關(guān)機(jī)，并熟練掌握打字軟件：金山打字通，對(duì)字母、數(shù)字、以及漢字進(jìn)行練習(xí)，本學(xué)期在學(xué)生練習(xí)好打字的基礎(chǔ)上，我則教他們畫(huà)圖軟件：金山畫(huà)王的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)他們的想象力，讓其繪出五彩斑斕的美好生活圖。教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。教材分析本冊(cè)是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊(cè)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。二、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。六、七年級(jí)學(xué)生要給他