【正文】 做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：40放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。在孩子還比較小的時候，我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。（8）有很大潛力的同學(xué)有： 等。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績較優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。此外，為了確保孩子的人身安全，在學(xué)校開門前，請家長們不要把孩子放在門口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU，還有就是放學(xué)了，希望家長們能準(zhǔn)時來接孩子，就算是遲都不要長于10 分鐘，并且提前告知孩子，請他在保安室乖乖等你，教育孩子不要亂跑，要是發(fā)生什么事情就不好了。我很欣賞你們的這些做法。好習(xí)慣包括許多方面，如，認(rèn)真及時完成作業(yè)，坐姿端正，動作迅速，書寫工整，做后認(rèn)真檢查，遇到問題愛動腦筋，不睡懶覺，自己的事情自己做等。最后我想提出幾點(diǎn)要求：發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。當(dāng)然，這只是個別同學(xué)，提出來，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。部分學(xué)生不交作業(yè)，馬虎完成。孩子們字寫得端正了，勞動更積極了，上課更專心了。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。個別孩子邋遢，返校時經(jīng)常忘記帶書、作業(yè)。所以有些孩子剛開始學(xué)習(xí)起來一時難以適應(yīng)，再加上如果沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的努力程度不夠，這樣也就很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和成績下滑的現(xiàn)象，家長要有心理準(zhǔn)備，不能全責(zé)怪孩子。各位家長，三年級是小學(xué)的關(guān)鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。其實(shí)，他們有了進(jìn)步我真的會很高興，他們不守紀(jì)不聽話我也很著急，可能有時對孩子言語有點(diǎn)重，也發(fā)脾氣，但我們絕對沒有壞心，只是對他們要求過于嚴(yán)格，求成心切，懇請各位家長諒解。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。（5）勞動積極的同學(xué)有： 等。如：王芳、蘇婷、閆瑞等。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會，把問題解決好才是上策。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和吃苦精神。：（1）陰、晴天：室外接孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切。孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。同樣是寫字，認(rèn)真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫??在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品。其次，教會孩子收拾自己的書包。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我經(jīng)?？匆娪械募议L大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。這樣，老師上課費(fèi)勁，效果還不好。這樣的學(xué)生，他怎么會學(xué)習(xí)好呢？知識、能力：通過最近兩次本次測驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，無論是在基礎(chǔ)知識，還是能力訓(xùn)練方面，都存在著一定的問題，具體表現(xiàn)在：(1)在基礎(chǔ)知識方面，大多數(shù)學(xué)生掌握不牢固，在閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。二、學(xué)習(xí)上 需要家長配合的地方：對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠?？梢灾鸩椒攀肿尯⒆幼约邯?dú)立完成，不提倡看著寫，在一邊嘮叨，反而易引起孩子的反感，也不能幫助他養(yǎng)成自覺完成作業(yè)的習(xí)慣。尤其是本學(xué)期要求把預(yù)習(xí)課文中的難理解的字詞通過課前查字、詞典或結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)有一個初步的了解。中年級是孩子最能練出字階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。二是不知道怎么寫。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。都說閱讀很難。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。許多語文教育專家都認(rèn)為，學(xué)習(xí)語文必須有廣泛的閱讀，學(xué)生的語文水平與閱讀量成正比。選擇課外讀物，必須注意適合兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。多讀作文選。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo)，把知識補(bǔ)上。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。讓孩子接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。教育孩子遵守紀(jì)律。對閱讀中遇到的優(yōu)美詞句、學(xué)到的新知識、發(fā)現(xiàn)的新問題以及讀書心得一一摘記下來，以便今后查閱。魯迅先生曾經(jīng)告誡少年朋友：“只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時左右。問題是有些孩子平時不太愛讀書，或壓根一學(xué)期都讀不完一本書的，還有就是孩子也讀書但讀書沒有效果的。第四“抓閱讀”。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又很有實(shí)效。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。這就要求孩子寫作業(yè)時一定要仔細(xì)、認(rèn)真，減少出錯的機(jī)率，也培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣。(2) 復(fù)習(xí)時檢查生詞的默寫和課后問題的掌握。但要強(qiáng)調(diào)的是孩子完成作業(yè)后請家長一定不要再問：你作業(yè)做完了嗎？一定請你認(rèn)真的根據(jù)孩子記的作業(yè)進(jìn)行檢查，這也是你參與到孩子學(xué)習(xí)中去的最好方式。督促孩子認(rèn)真、按時地完成家庭作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。(2)、有部分學(xué)生身上帶錢，小玩具，帶無益的課外書，上課的時候光想著，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，對孩子的健康有害，又對行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無益。作文的語言不是不通順，就是大白話。已經(jīng)學(xué)會的同學(xué)不想聽，不會的同學(xué)也不一定能聽好。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！第五篇：家長會班主任發(fā)言稿三年級家長會班主任發(fā)言稿三年級各位尊敬的家長們：晚上好！從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個年頭的后半年了。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。一、明確教育方向我深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。還請家長在平時的時候也提醒一下孩子要注意安全，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。”為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。三、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限