【正文】 掌握的防震知識(shí)，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡，提高學(xué)校應(yīng)急處置能力，提高學(xué)生在面臨突發(fā)事件時(shí)的心理素質(zhì)，做到沉著冷靜，學(xué)會(huì)逃生、自救、互救。（六）10:00由杜長(zhǎng)建校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。二：參加人員： 40位教職工和382名學(xué)生 三：領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：杜長(zhǎng)建 副組長(zhǎng)：劉文舉劉博成員： 李運(yùn)成沈建良李中山，劉富良張學(xué)敏 四：虛擬事件（1）八．二班呂鑫同學(xué)腿被砸傷滯留在教室，李中山老師未撤出，救護(hù)組用擔(dān)架分別抬出后由醫(yī)療組就地進(jìn)行包扎。演練開始后，任何人不得擅自離開崗位；對(duì)因特殊情況不能參加 演練的學(xué)生，在演練開始前由本人向班主任請(qǐng)假?？傊笓]發(fā)出第二次演練警報(bào)后，在各樓層負(fù)責(zé)人的指揮下，全體學(xué)生 從教室前后門出來后以小跑方式向樓梯各自那側(cè)緊急、有序地向西操 場(chǎng)空曠地帶撤離?？傊笓]宣布啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案，發(fā)布抗震搶險(xiǎn)命令，抗震搶險(xiǎn)隊(duì)員分 2 列排隊(duì)，準(zhǔn)備抗震救災(zāi)。、沉著應(yīng)對(duì)、積極處置、安全有序快速撤離的原則。根據(jù)上級(jí)教育行政管理部門的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定防地震緊急疏散演練方案，希望全體師生熟悉方案內(nèi)容，認(rèn)真按方案程序執(zhí)行。四、安全理念及工作原則堅(jiān)持“以人為本”的思想，堅(jiān)持師生生命安全高于一切的原則。（三）9月 18 日上午（10 時(shí) 02 分）總指揮命令救護(hù)組出列，帶上擔(dān)架迅速到九（1）班教室救人。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿厚大的書本或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。（4）、救護(hù)組組織救人。陽(yáng)城初中地震應(yīng)急疏散演練過程記錄一、目的使全校師生熟悉我校的緊急疏散通道。（三）9:56:05清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)總指揮，一位學(xué)生和一位教師尚未撤出。然后，各班在班主任的指導(dǎo)下再次進(jìn)行應(yīng)急避震練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點(diǎn)，熟悉應(yīng)急避震的正確的方式，在學(xué)生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢(shì)。班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)本班學(xué)生按應(yīng)急逃生演練規(guī)定時(shí)間、路線疏散，如遇緊急情況，每位班主任必須立即按照預(yù)案要求上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)，并積極組織學(xué)生避險(xiǎn)自救，穩(wěn)定學(xué)生情緒，服從上級(jí)指揮，不能私自下課或不顧學(xué)生安危擅離職守。四、疏散步驟及要求（一）、演練前：（第三節(jié)上課鈴響起）前十分鐘，班主任到班級(jí)，分配好分別從前后面門撤離的學(xué)生，然后自行進(jìn)行訓(xùn)練逃生預(yù)演由班主任按“教室逃生圖”進(jìn)行訓(xùn)練：拿書本躲到桌子或承重墻附近等待震波停止震波停止后，從前后門分別，頭頂書本迅速撤離到教室前。全部到位后，各班主任向姜春杰主任匯報(bào)各班到達(dá)足球場(chǎng)實(shí)有人數(shù)，若缺少人員，救助組立即到相關(guān)班級(jí)尋找救援。演練過程中處置突發(fā)事件要堅(jiān)持一個(gè)“快”字，救援要快，信息上報(bào)快，部署控制快，預(yù)案落實(shí)快。依據(jù)處置突發(fā)事件預(yù)案中職能任務(wù)分工，劃清權(quán)限職責(zé)；在突發(fā)事件發(fā)生后，對(duì)因未能落實(shí)預(yù)案有關(guān)要求造成學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失或人員傷亡的，依據(jù)相關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員責(zé)任。按規(guī)定線路疏散，不得串線。各班確保前后教室門打開，教師迅速將全班學(xué)生分成兩路縱隊(duì)，并指揮其有秩序出門。班干部（學(xué)生）職責(zé)：協(xié)助班主任做好本班人員的疏散，同時(shí)監(jiān)督和督促本班同學(xué)采取必要的防護(hù)措施。演練開始：地震發(fā)生，吹響一短一長(zhǎng)哨聲為信號(hào)。下樓梯從低樓到高樓的順序，不可強(qiáng)行沖、擠別班隊(duì)伍。通過傳遞地震演練信息，穩(wěn)定全校師生情緒。應(yīng)急救護(hù)隊(duì)及后勤保障：郭曉燕（準(zhǔn)備醫(yī)療急救用品、位于操場(chǎng)待命，組織衛(wèi)生組成員模擬進(jìn)行輕傷人員上肢、腿部、膝部受傷處理。三、演練疏散要求與注意事項(xiàng)：演習(xí)目的：通過演習(xí)，使學(xué)校師生在實(shí)踐中運(yùn)用所掌握的防震知識(shí)，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡；同時(shí)，提高學(xué)生在面臨突發(fā)事件的心理素質(zhì)，做到沉著冷靜。、緊張、有序，達(dá)到預(yù)期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時(shí)采取有效措施，安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從班主任說出“地震了”起到全體集合結(jié)束用時(shí)2分鐘。知道自己躲避到安全地點(diǎn)。演練活動(dòng)本著提前布置、有計(jì)劃、有組織、安全有效的原則進(jìn)行。聽到第二次警報(bào)后，各班要迅速集合成單路縱隊(duì)向安全地點(diǎn)疏散。由各班班主任強(qiáng)調(diào)演練的注意事項(xiàng)。班主任及任課老師職責(zé)：負(fù)責(zé)本班人員疏散，配合樓層導(dǎo)護(hù)教師，協(xié)調(diào)班級(jí)間的疏散順序，穩(wěn)定本班人員情緒，同時(shí)向班內(nèi)人員傳授必要的自身防護(hù)措施。嚴(yán)禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時(shí)不準(zhǔn)彎腰去撿，防止踩踏。集體疏散：三短一長(zhǎng)鐘聲為信號(hào)。發(fā)現(xiàn)地震后，按照各自負(fù)責(zé)的年段，指揮協(xié)調(diào)人員疏散自護(hù)工作。七、演練各崗位具體負(fù)責(zé)人名單班級(jí)領(lǐng)隊(duì)：各班主任學(xué)生疏散時(shí)樓道執(zhí)勤人員南一樓東樓梯：薄倩 南一樓東樓梯轉(zhuǎn)臺(tái)：張帆南二樓西樓梯：鄭明啟南一樓西樓梯轉(zhuǎn)臺(tái)：王原峰 北一樓：馮家友操場(chǎng)列隊(duì)（三人一排，東西站隊(duì)，從南往北15年級(jí)依次列隊(duì)）負(fù)責(zé)人：趙梅姜秀云柴振華負(fù)責(zé)樓梯安全的老師要確保學(xué)生有序撤離，學(xué)生萬一出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時(shí)應(yīng)及時(shí)扶起避免踩踏。五、組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組 總指揮：祝永亮 副指揮：楊文春成員：張?zhí)m云鄭明啟張帆教室室內(nèi)指導(dǎo)組 成員：各班班主任 職責(zé)：（1）演練前向?qū)W生講述防震的有關(guān)知識(shí)。二、演練安排