【正文】 。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請(qǐng)教。我認(rèn)為，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任，要盡職盡責(zé)，就要站高望遠(yuǎn)，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高。工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問題（包括思想和工作中的問題）緊密結(jié)合起來，收效更加不一樣。在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問題。達(dá)爾在《現(xiàn)代政治分析》一書中所指出，“無論一個(gè)人是否喜歡，實(shí)際上都不能完全置身于某種政治體系之外。我們的目的，是要通過解析現(xiàn)實(shí)政治生活，探索構(gòu)成一個(gè)良好的政治秩序的機(jī)制，以及實(shí)現(xiàn)社會(huì)“善治”的條件。中國社會(huì)長期處于專制統(tǒng)治之下，而專制的本質(zhì)就是一個(gè)“獨(dú)”字：獨(dú)享、獨(dú)霸、獨(dú)裁。該課程在系統(tǒng)介紹政治學(xué)發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講授分析政治體系的基本方法和概念，使學(xué)生了解和掌握政治分析的基本能力。在政治關(guān)系本質(zhì)內(nèi)容層面上，我們分析了政治權(quán)力和公民政治權(quán)利的內(nèi)容，政治權(quán)力可以看作是社會(huì)公共利益的要求的首要體現(xiàn)，而公民的政治權(quán)利則基本上是公民在社會(huì)公共生活中與公共利益以及相互利益矛盾的法律和政治要求的體現(xiàn)，這兩個(gè)方面構(gòu)成了第三章的內(nèi)容。圍繞著社會(huì)政治的基本現(xiàn)象，課程展開的分析和論述具有基礎(chǔ)理論的特點(diǎn)，所謂基礎(chǔ)理論性，是表示：（1）所分析的政治現(xiàn)象是社會(huì)政治生活中的基本的現(xiàn)象；（2）課程進(jìn)行的分析和論述，是從一般性和普遍性意義上展開和進(jìn)行的，因此，課程是對(duì)于所有同類政治現(xiàn)象的一般概括和論述，關(guān)注的是政治的一般性規(guī)律和特性；（3）課程按照理論邏輯進(jìn)行的，而不是對(duì)于政治現(xiàn)象的簡單描述，這就是說，課程的重點(diǎn)在于是什么和為什么。政治學(xué)原理的這些基本特性和地位，決定了政治學(xué)原理的教學(xué)目的：1．通過政治學(xué)原理的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生深入理解和掌握馬克思主義政治學(xué)的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，理解和掌握馬克思主義政治的基本理論，樹立正確的政治觀，確立從事政治研究和實(shí)際政治工作的支配性政治價(jià)值。通過第一講的學(xué)習(xí)，我明確了共產(chǎn)黨員的具體條件，也明白自己今后努力打造自己的方向，即便現(xiàn)在我還與一名正式的共產(chǎn)黨員有很大差距。做到光明磊落，具有吃苦在前享受在后的精神，真心真意全心全意為廣大人民服務(wù)。做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。開始大家都被顧曉夢(mèng)深深感動(dòng)，為了顧全其他人的安危，毅然選擇暴露自己，把自己的遺言縫在旗袍里，“我不怕死，怕的是愛我者不知道我為何而死，我身在煉獄留下這份記錄，只希望家人和玉姐原諒我的決定……只因?yàn)槊褡逡训酱嫱鲋H，我輩只能奮不顧身，挽救于萬一，我的肉體即將隕滅，靈魂卻與你們同在，敵人不會(huì)了解，老槍不是一個(gè)人，而是一種精神，一種信仰。我們的明天將無限光明與美好。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。二、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫。同時(shí)也必須有約束機(jī)制，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高。所以，我參加區(qū)委中心組學(xué)習(xí)每次必到，從未請(qǐng)過假?？傊?，一年來的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高。所以，學(xué)習(xí)給我?guī)砗芏鄮椭?，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。我深深體會(huì)到，看書看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的。同時(shí)，還再次學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在考察西柏坡時(shí)的講話，使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性，從而深深地感到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來要求對(duì)照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實(shí)際，是否保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng)，是否符合改革與發(fā)展的潮流，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。一年來，我對(duì)區(qū)委統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。實(shí)踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學(xué)習(xí)。特別是對(duì)十六屆五中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)、保持共產(chǎn)學(xué)名員先進(jìn)性教育以及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加集中時(shí)間，集中精力，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和目標(biāo)要求。憶往昔，一幅幅當(dāng)時(shí)的畫面展現(xiàn)，躍然紙上，他們用他們的勇氣與智慧，戰(zhàn)勝了邪惡的日本侵略者，修補(bǔ)被戰(zhàn)爭蹂躪的祖國家園，喚醒沉睡的中華民族，體現(xiàn)了不屈不饒的精神。工作上,積極投身于學(xué)生社團(tuán)干部工作,提高自己的引導(dǎo)能力,培養(yǎng)為同學(xué)服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。這一規(guī)定表明任何一個(gè)共產(chǎn)黨員在法律上與民同等，不得利用任何的權(quán)利與特權(quán)。要時(shí)刻以黨和人民的利益為重，先人后己，克己奉公。