【正文】 ?。2． 1997年獲國家教育部科技進步一等獎。曾獲全國模范教師、國家級教學(xué)名師、國家級教學(xué)成果一等獎等榮譽。他經(jīng)常到企業(yè)調(diào)研，開展理論、實踐一體化的?項目教學(xué)模式?改革，成為全校最受學(xué)生歡迎的教師之一?；貒?，他說?我能做?，就真的自己動手做了起來。韓亞蘭是水電站工人出身，從事職業(yè)教育之后，對提升專業(yè)技術(shù)與技能情有獨鐘。但呂映紅婉拒了一次又一次的?誘惑?，繼續(xù)待在名不見經(jīng)傳的小山村里。呂映紅不僅給了學(xué)生無私的、博大的愛，更履行了人民教師的天職——她執(zhí)教的學(xué)生成績都很優(yōu)秀。??做學(xué)生的‘老師媽媽’，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來教育。?何桂琴動情地說。然而，個人的力量畢竟太小，何桂琴想到了社會捐助，她在學(xué)校里設(shè)立了貧困生基金會。何桂琴出生在固原市三營鎮(zhèn)一個偏遠山村，家庭條件不寬裕，母親經(jīng)常拉著成績優(yōu)異的她去親戚家借學(xué)費，?知識改變命運?從小就在她心里扎下了根。此外，代建榮先后獲得云南省優(yōu)秀教師、昆明市優(yōu)秀園丁等榮譽，并兩次被中殘聯(lián)、國家體育總局評為全國特奧工作先進個人。?于是代建榮通過在水泥地板上劃線、打點，終于讓孩子們學(xué)會了?往哪兒站?。來源：中國教育報?一、二、三，一、二、三……?這是云南省昆明市五華區(qū)新萌學(xué)校幾名智障孩子由籃球教練代建榮帶領(lǐng)在練習(xí)拍球。在獲得?２０１２年度全國教書育人楷模?獎之后，黃希庭對他的弟子們說：?這個獎杯應(yīng)該由你們來拿。他非常重視人才培養(yǎng)，?個性化成才教學(xué)?是他的教學(xué)?秘方?。隨后出版的《普通心理學(xué)》成為國內(nèi)第一本心理學(xué)精品教程。孫明霞創(chuàng)意編排的多個幼兒舞蹈，連續(xù)10年在國內(nèi)外榮獲大獎，先后赴新加坡、美國和香港等地演出。她說，喜歡這首歌是因為它輕柔、動人，幼兒教師就是要做?媽媽老師?，用母親般的溫柔和全部的愛去溫暖孩子、培育孩子，讓他們健康快樂成長。她任教的《護理管理學(xué)》、《護理學(xué)導(dǎo)論》、《護理美學(xué)》及《護理教育學(xué)》等多門課程深受學(xué)生歡迎。1988年，由于工作需要，姜小鷹從醫(yī)院調(diào)入福建醫(yī)科大學(xué)，進行護理學(xué)專業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展工作，開始了她護理教師的職業(yè)生涯。面對醫(yī)生、校長和家人的勸阻，樸航瑛再一次用行動詮釋了自己的信念：?癌癥雖然使我失去了做母親的資格，但學(xué)生就是我的孩子，學(xué)生就是我的一切。?上課時，豆大的汗珠從樸航瑛臉上掉下來，她手扶講桌，生怕自己支撐不住?；疾∏岸嗄甑慕虒W(xué)生涯，使教書育人成為她的人生追求。他暗下決心，一定要不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。有一次，一個孩子晚上突然肚子疼，范妹鎖跑了5里山路，雇了三輪車才將孩子送到25里外離學(xué)校最近的石圪塔衛(wèi)生院。喜訊傳來，大山深處的鄉(xiāng)親們奔走相告。?是這顆上進的種子伴我成長和前行。粉筆染白雙鬢、歲月黯淡雙眸，但師者依然用微笑守望著桃李芬芳、期盼著棟梁建功立業(yè)。?我求求你們了，我是O型血，你們抽點給張老師吧?？僧?dāng)著父親的面，張麗莉總是那么堅強。她有本工作日記，記錄著班上50多名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭狀況、性格特點，甚至最近的情緒變化、微小進步……短短5年間，麗莉就在全校90多名青年教師中脫穎而出，被評為學(xué)校?青年骨干教師?、?教師新秀?、?優(yōu)秀班主任?、?最受學(xué)生歡迎的老師?，獲得佳木斯市?菊花杯?課堂教學(xué)競賽一等獎。一條、一條、又一條，足足有60多條！張佳巖驚訝極了。?面對新生，張麗莉喜歡這 4樣介紹自己。從此，孩子們覺得她?嘮叨?了許多。妻子往日白皙健美的雙腿，被碾壓得骨肉分離，這一幕讓他窒息。新華社記者丁林攝是什么樣的力量，讓她在車禍瞬間突然爆發(fā)，釋放本能，舍命推開學(xué)生，忘卻個人安危？是什么樣的情感，讓她把學(xué)生喚作?弟弟妹妹?、?寶貝兒?、?崽兒?，用微薄薪水買來點心放在教室，只因為有學(xué)生沒吃早飯？是什么樣的熾愛，讓她選擇三尺講臺，得知高位截肢后，第一句話是：?我今后能安假肢嗎？我還要上講臺給學(xué)生上課呢！?大愛無聲，真愛無悔！黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)教師張麗莉，用青春和熱血書寫了一份人民教師的合格答卷。第一篇：教書育人楷模事跡學(xué)高為師 以德育人2012年“全國教書育人楷?！笔论E匯編新華網(wǎng)北京９月１０日電（吳晶、許懿方）歷經(jīng)嚴(yán)格遴選和公眾投票，獲２０１２年度?全國教書育人楷模?榮譽稱號的１０位教師１０日在京揭曉。教師節(jié)前夕，在人民大會堂小禮堂，她坐在輪椅上，對?老師?二字有了新的理解：?人們經(jīng)常說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。對張麗莉的父親而言，那是痛徹心扉的一瞬。?過馬路時別著急，慢點，看著點兒車。清新，親切，是學(xué)生們對她的評價。?每一個人都有低谷的時候，最重要的是你怎么解決！丫頭，要拿得起，放得下，我相信你一定會做好！愛你的麗莉姐。愛世界 ?最美種子?撒人間■?我今后能安假肢嗎？我還要上講臺給學(xué)生上課呢！?28歲的張麗莉特別愛美。自從大學(xué)時母親過世，她就和父親相依為命。?被勸說不能獻血，張大娘心有不甘：?不為她做些什么，我心里憋得慌。在生死攸關(guān)的一剎那，我將學(xué)生推向一邊，而自己卻承受著病痛給自己帶來的身體和心理的摧殘。有人說我是?英雄?，有人評價我?大愛無疆、師者風(fēng)范?，還有無數(shù)的榮譽稱號。一張張燦爛的笑臉，激活了山里人對范妹鎖27年來為山里娃奉獻青春的美好記憶。后來，他就利用課余時間自學(xué)常見病的預(yù)防與治療。范妹鎖很早便開始學(xué)習(xí)計算機，嘗試多媒體教學(xué)，參加新課程培訓(xùn)，和青年教師一起積極投身課件研制和開發(fā)?；疾r，又是這樣一個質(zhì)樸而偉大的信念支撐著她重返講臺，拿起書本繼續(xù)給學(xué)生上課。教室里，除了樸航瑛的講課聲，再聽不到第二個聲音，學(xué)生們默默低下頭，不忍心看下去。責(zé)任就是對工作的出色完成和忘我的堅守。具有強烈開拓意識的她迅速轉(zhuǎn)變角色，全身心地投入到高等護理教育創(chuàng)建和教學(xué)工作中。?姜院長的課生動有趣，專業(yè)理論知識與臨床實踐并重，經(jīng)常啟發(fā)我們?nèi)绾稳シ治龊徒鉀Q問題。1986年，懷揣著美好夢想，孫明霞走出淮南師范學(xué)校的大門，成為一個?推搖籃的人?。田二幼、田三幼、田四幼、田五幼、市直幼……孫明霞曾經(jīng)工作過的5所幼兒園都先后被評為省市一類園，同事稱她是?工作的帶頭人，也是帶頭工作的人?，是?走一點、紅一塊，走一線、紅一片！?每天清晨，她滿臉笑容地從家長手里接過孩子們的小手；傍晚，她又笑容可掬地與每個幼兒、家長揮手再見。他之所以重視教材是因為他把教學(xué)當(dāng)作科研，科研的目的是教學(xué)。他與學(xué)生交心，了解學(xué)生優(yōu)點，結(jié)合學(xué)生自身的特長進行培養(yǎng)。?愛之深責(zé)之切，黃希庭對學(xué)生的要求也非常嚴(yán)格。即使一個極其簡單的動作，孩子們也無法很快掌握，但代建榮不急不躁，不斷給孩子 20們加油鼓勁。孩子們的?任性?更讓人頭疼。他所在的新萌學(xué)校也兩次被評為全國特奧工作先進集體、一次被評為全國殘疾人體育先進單位。?我的父母都是地地道道的莊稼人，勤勞善良。?不管走到哪里，只要看到想做善事的人，我就主動去聯(lián)系，問問人家能不能幫幫我那些孩子。呂映紅：在黑板上寫下奉獻擦去名利課間,呂映紅和學(xué)生在一起交流談心。?這是呂映紅經(jīng)常掛在嘴上的一句話。呂映紅還是一個愛鉆研、愛創(chuàng)新的人。她說：?我出身農(nóng)民，是農(nóng)村撫育了我，我離不開農(nóng)村。不僅他的工作間儼然是一間自動控制技術(shù)實驗室，他在家中也布臵了一間專業(yè)技術(shù)開發(fā)工作室，數(shù)字萬用表、函數(shù)信號發(fā)生器、單片機仿真器、電鉆、砂輪機，數(shù)不清的稀奇玩意兒是他實驗室里的寶貝。他親自設(shè)計圖紙，制作、裝配、調(diào)試設(shè)備，主持開發(fā)了3種工業(yè)自動化實訓(xùn)設(shè)備。對于這一切，韓亞蘭并不覺得自己是在付出，而是感覺在收獲，因為他心存感恩：?我是為職業(yè)教育而生，成為一名職教教師是我的緣分，也是我最大的幸福。二、學(xué)術(shù)科研成果獲科研、教學(xué)成果獎多項，其中，國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項，國家自然科學(xué)二等獎1項，教育部自然科學(xué)一等獎及科技進步一等獎各1項，省科技進步一等獎1項；國家級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎2項、二等獎2項；省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎3項、一等獎2項(當(dāng)年最高獎是一等獎)。3． 1999年獲陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎。11．2004年獲中華全國總工會?全國先進女職工?榮譽稱號。19．2005年獲陜西省優(yōu)秀教材貳等獎教材。27．2009年獲國家級教學(xué)成果一等獎。主要從事國際直接投資、國際金融、國際貿(mào)易理論和政策等教學(xué)研究工作。他如同大山中閃亮的明星，為山區(qū)學(xué)子點亮求學(xué)之路。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè)!教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。堅持以身作則、嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在深化教育改革的今天才能不會落伍。通過學(xué)習(xí)，使我對教書育人有了更深的認識，“教師需要淡泊與堅持，教育需要博愛與信任，教學(xué)需要學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，才能使每一個學(xué)生每一天都帶著燦爛的笑臉接受教育”。俗話說“熱愛是的老師”。要有良好的個人，必先有良好的教育。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀(jì)的隊伍。他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止?？墒桥笥巡皇?，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式。有時候也很煩躁，很不想做了。有時，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。記得有位教師說過:“誰愛孩子，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋梁。尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌的對待幼兒。魏書生老師說:“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。教書育人是教師的天職。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。以身作則。通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。教師是教育活動的組織者、在教育活動中起主導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。“以情育人，熱愛學(xué)生。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展。以才育人，親切關(guān)心。師德乃是教師人生的根本標(biāo)示，師德修養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展全過程，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。也就是我們說的職業(yè)道德?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責(zé)任是師德之魂。二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。愛崗敬業(yè)。其身不正，雖令不從。師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教育的興衰，系于教師。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。全國教書育人楷模事跡心得體會2有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。因為他們的自尊心強，對他們的的教育方法是:避開嚴(yán)厲的直接批評、盡量和風(fēng)細雨，說服教育。有人說:一切的教育方法，一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。于是我又開始日夜兼程，無怨無悔?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。這種愛是無私的。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。從我自身看，毋庸置疑,我也會對學(xué)生摸摸頭，開開玩笑。作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生。有人把教師比作“托起明天太陽的人”。作為教師，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心，愛教育事業(yè)，最終落腳點在愛學(xué)生愛孩子。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的