慵懶散浮拖個人整改措施5篇材料(完整版)
【正文】 “兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，圍繞“敢擔當、勇作為、提效能、優(yōu)服務”為主題，深入查找“庸懶散浮拖”現(xiàn)實表現(xiàn)，對照自身的思想、紀律、工作、作風等方面進行了檢查和剖析，并針對自己存在的問題查找原因，制定相對應的整改措施，現(xiàn)就自己自查自糾情況報告如下：一、存在問題(一)治庸方面。求真務實、開拓創(chuàng)新。進一步改進工作作風。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。常常以忙于日常工作事務為借口，放松對政治理論、業(yè)務的學習。工作有時拖拉，缺乏自律性。堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹學習總書記關于作風建設系列重要論述和重要講話精神，圍繞“敢擔當、勇作為、提效能、優(yōu)服務”主題，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，求實創(chuàng)新。(四)以浮為恥。(二)個別員工對工作缺乏熱情，責任心和為民服務意識不夠強，對工作有畏難情緒，工作效率不高。(二)活力不夠足。加強學習，努力創(chuàng)建學習型部門。在學習政治方面，一是自覺主動抽時間學習不夠，除單位組織學習外，平時很少自覺主動抽出時間學習政治理論。二、整改措施及今后努力的方向通過學習，我深刻地認識到自己的不足，經(jīng)過思想的洗禮，決定在今后嚴格要求自己，努力做到：要樹立刻苦學習的思想意識。總之，在今后的工作中，轉(zhuǎn)變工作作風，積極主動“充電”，不斷提高自身的素質(zhì)，爭取各項工作不斷完善！篇二：庸懶散浮拖個人學習心得體會“庸懶散浮拖”個人學習心得體會——xxx 全省上下掀起一股治理“庸懶散浮拖”行為，深化“兩提高兩滿意”活動的“治庸問責”作風整頓風暴。二、存在問題的重要原因首先是對新業(yè)務新理論的學習不夠，造成對復雜問題的駕馭能力不強，理論功底不扎實。從每一件小事做 起，從每一個細節(jié)做起，以高標準，嚴要求和踏實的工作作風要求自己，以高度的責任感切實做好本職工作，增強大局意識、責任意識、服務意識。（二）治懶，主要是解決效率問題。2014年12月2日篇五：學習整治庸懶散浮拖心得體會學習整治“庸懶散浮拖”心得體會蔣全紅作為一名教師，要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己?！巴稀本褪寝k事流程不規(guī)范，相互推諉扯皮，不及時解決問題。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學生帶來很大的影響，最終完成教學目標。下一步，在不斷學習的基礎上，分析缺點，查找原因，同時制定相對應的整改措施。為民服務的宗旨意識還不牢固，對于自己從事森林資源管護工作的管理認識不足，對有些問題不主動了解，一些工作沒有做細，責任心有待增強。養(yǎng)成良好的工作作風，在今后的工作中，增強責任感，自覺遵守紀律，改進自己的工作作風和工作方式，使自己的整體素質(zhì)和業(yè)務水平再上新的臺階。創(chuàng)新意識不夠，工作的思維方式和辦事效率不能適應新形勢下工作的新要求。教育理論專業(yè)知識不夠透徹，工作經(jīng)驗不足。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。通過這次學習活動，做為一名教師，我一定做到以下幾點：嚴格考勤制度，嚴于律己，按時上下班，堅決做到不遲到、早退、現(xiàn)象。“庸”就是工作標準不高、創(chuàng)新能力不足，業(yè)務素質(zhì)不強等問題。在工作中，我們應該保持工作熱情，不能因為有時自己心情不佳，情緒不好，影響到工作、并且在工作中不能得過且過，每個細節(jié)都應認真思考，總結(jié)匯報?？傊?，在今后的工作中，我將著力提高自身的思想、政治、理論和專業(yè)素養(yǎng)，增強責任感、使命感和緊迫感，把工作落到實處。三、今后努力的方向經(jīng)過分析，找到了問題，查明了原因，在今后的工作中，要從以下幾方面做起，切實改變作風，加強自身建設：（一）進一步提高對政治理論學習重要性的認識，增強學習的自覺性。一、存在的缺點與不足（一）理論知識學習不夠深
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