庸懶散浮拖個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)(完整版)
【正文】 學(xué)習(xí)擺在了次要位置；其次是對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為可有可無(wú)不想學(xué)，總感到工作和學(xué)習(xí)關(guān)系不大，學(xué)不學(xué)一個(gè)樣，造成了政治嗅覺(jué)上的遲鈍?；顒?dòng)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，個(gè)人積極開(kāi)展自我批評(píng)現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)。（三）綜合協(xié)調(diào)能力有待提高。（二）樹立開(kāi)拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作主動(dòng)性，對(duì)工作敢想敢干，實(shí)踐就象一葉方舟，在波濤洶涌的大海上航行，盡管征途可能充滿險(xiǎn)阻，充滿批評(píng)，但它必竟有到達(dá)彼岸的希望，如果畏首畏尾，躊躊不前，只會(huì)望洋興嘆，不能負(fù)重前行，那就只能坐失良機(jī)，所以工作中要積極研究新情況，解決新問(wèn)題，闖出新路子，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。一、存在的缺點(diǎn)與不足（一）理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入。用作樹新風(fēng)、強(qiáng)作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢查自己，約束自己。2015年1月5日第三篇：庸懶散浮拖心得體會(huì)教師學(xué)習(xí)整治庸懶散浮拖心得體會(huì) yongningjiouyixiaoyangshuhuei 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。克服懶惰的工作作風(fēng)，要有高漲的工作熱情。瀘縣召開(kāi)教育系統(tǒng)庸懶散浮拖軟問(wèn)題專題整治工作動(dòng)員會(huì)12月1日，縣教育系統(tǒng)庸懶散浮拖軟問(wèn)題專題整治工作動(dòng)員部署會(huì)在縣教育局六樓會(huì)議室召開(kāi)。局黨委書記、局長(zhǎng)朱大清要求，全縣教育系統(tǒng)要高度重視，絕不能不以為然，要嚴(yán)格規(guī)范，必須保證各項(xiàng)要求落實(shí)，要開(kāi)展督查，切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)?？朔卸璧墓ぷ髯黠L(fēng)，要有高漲的工作熱情?？傊?，教師最重要的素質(zhì)是師德，也是我們必須具備的。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。我校有的教職工朝氣不夠，拼搏精神不足。不善于“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不夠快。“懶”表現(xiàn)在不主動(dòng)做學(xué)生的表率，備課不認(rèn)真，批改作業(yè)不及時(shí)。在今后的工作中，我決心從以下方面進(jìn)行改進(jìn)：要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，始終堅(jiān)持全心全意為學(xué)生的根本宗旨 ,作為教師，要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過(guò)學(xué)習(xí)吸取新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，無(wú)私地把知識(shí)傳授給給每一位學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。同時(shí)，自己要俯下身來(lái)，多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲，與同事友好相處。關(guān)系黨和國(guó)家前途命運(yùn)的嚴(yán)重政治斗爭(zhēng)。樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象。人不學(xué)習(xí)就要落后，落后就要被挨打這是一個(gè)千古不變的真理，也是一個(gè)永恒的話題。工作中堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，正確對(duì)待和行使手中的權(quán)利，管好自己的眼睛，不該看的不看。善于擠時(shí)間，及時(shí)掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如果教育者希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人?！吧ⅰ敝饕憩F(xiàn)在開(kāi)會(huì)、上課慢騰騰，工作要求有制度沒(méi)執(zhí)行，缺乏協(xié)作精神，課余時(shí)間不注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，彼此之間的溝通少，不利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位，老覺(jué)得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入學(xué)習(xí)理論與業(yè)務(wù)知識(shí)，看材料不深，覺(jué)得幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)對(duì)工作，造成工作創(chuàng)新不夠，開(kāi)創(chuàng)不了新局面。我校有時(shí)開(kāi)會(huì)，有人就懶散，有遲到現(xiàn)象，表現(xiàn)為紀(jì)律渙散。第四篇：學(xué)習(xí)整治“庸懶散浮拖”心得體會(huì)學(xué)習(xí)整治“庸懶散浮拖”心得體會(huì)近期，我校召開(kāi)了“庸懶散浮拖”問(wèn)題專項(xiàng)整治動(dòng)員大會(huì)和教師廉潔從教專題工作會(huì)。教師對(duì)待學(xué)生的原則是要有愛(ài)心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵(lì)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位
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