【正文】 3．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！虾迫弧洞簳?．春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。(2）水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。，我絞盡腦汁，百思不得其解。，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的 當局者迷，旁觀者清?！痹娭械摹凹压?jié)”是指 重陽節(jié)。（1）天地（2）岑參（3）王昌齡“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自（）的《別董大》（1）高適（2）岑參（3）王昌齡2“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”中的“君”是指（）（1）李延年（2）李龜年（3）崔九2“別時容易見時難，”“相見時難別亦難”分別是（）的詩句?！睜敔敻吲d地笑了。７、現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）來表達對遠別好友的深厚情誼。宋代詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（）說明的就是這個樸素的道理。爺爺卻嘆道：（）。秋思》是一首小令，作者是元代的（）（1）張養(yǎng)浩（2）馬致遠（3）元問好1“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自（）（1）白居易《賦得古草原送別》（2）王昌齡《出賽》（3）杜牧《江南春》1“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是（）（1）春色（2）梨花（3）雪景1“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自（）（1）李賀（2）李清照（3）李商隱1“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。”是唐朝詩人柳宗元 的佳句。三、填空題,老師會祝你來年: 更上一層摟。每逢佳節(jié)備思親）來表達對家人的懷念?！睜敔敻吲d地笑了。③天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！翖壖病段鹘隆?4．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——陳毅《梅》2．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。???陶淵明《飲酒》，一枝紅杏出墻來。???晏殊《浣溪沙》 13．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。???柳宗元《江雪》 2．白日依山盡，黃河入海流。???王之渙《登鸛雀樓》 2．遲日江山麗，春風花草香。???王維《山居秋瞑》 4．月黑雁飛高，單于夜遁逃。???王維《山居秋瞑》 3．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。??蘇軾《飲湖上初晴后雨十一、詩中雪1．欲將輕騎，大雪滿弓刀。???《敕勒歌》 2．離離原上草，一歲一枯榮。4．《贈汪倫》一詩中，李白用 來表達他與汪倫之間的深厚情誼。10．教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動成果：。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。20．我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：，千載之后，讀來仍然使人激動不已。詩句是（。汗代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于” 當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）中的“于”意思完全相同。1面對人生中的成功和失敗，我們應有（不以物喜不以己悲）的心態(tài)。2教育人要積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）2說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態(tài)度：（咬定青山不放松，立根原在破巖中。3又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。4戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是（商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》），達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能4時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經(jīng)常用晏殊的（無可奈何花落去，似曾相識燕歸來）這兩句詩表示慨嘆。請你寫一句話向他們表示祝賀，你的賀語是：（您們?yōu)閲鵂幑猓覀儽陡凶院溃?。兩岸青山相對出，孤舟一片日邊來。六年來，母校的老師和同學與我朝夕相處，結(jié)下了深厚的友誼。）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（隨風潛入夜，潤物細無聲）”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“（春眠不覺曉，處處聞啼鳥。7（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍）這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！7古語云：“（不積蛙步，無以至千里；不積小流，無以成江海）”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的7讀書使人睿智，要想獲得廣博的知識，就得像魯迅先生所說：（我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶）。兩岸青山相對出，孤舟一片日邊來。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。誰言寸草心，報得三春暉）。9三國時期魏國詩人（曹植）在《七步詩》寫到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。9唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為(李杜）。高適的《 送別 》寫到（渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。100、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的（詞牌），你知道的詞牌名有（蝶戀花、西江月、聲聲慢，）。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗漢祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。，人們會用曹植的“本自同根生，相煎何太急”勸誡他們?！边@詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？，老師會祝你來年：“欲窮千里目，更上一層樓。常用來說明“站得高，望得遠”的詩句是：欲窮千里目，更上一城樓?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L。”等到“荷盡已無擎雨蓋的時候，預示著夏天已進入尾聲了?！钡臐M臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸?！睂懗隽司赐ど降陌偬舨粎挕Ｎ疫€想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回?！?；“春風先發(fā)苑中梅,櫻杏桃李次第開?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！爸瘛?具有剛強勇敢特點?！?當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？3當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”說明了這個問題?！弊陧標柴偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?？吹酵瑢W為一點小事而斤斤計較，甚至大打出手時，你會勸說：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”?！保?）小明是個聰明又調(diào)皮的孩子，經(jīng)常欺負班上的同學，老師批評他，可他不但 “外甥打燈籠——照舊”，而且竟然說班長是在“狗拿耗子——多管閑事”，同學們都說班長這回真是“秀才遇到兵——有理說不清”，大家紛紛指責小明：“真是狗咬呂洞賓——不識好人心！” ？是白居易記憶中的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，給我們描繪了一幅春意盎然的美景圖；而楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”則描繪出了炎炎夏日里杭州西湖的獨特風光；提到楓葉似火的秋天，你自然會想到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句千古佳句；而置身于銀裝素裹的冰雪世界中，你便由衷地贊嘆道：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”?！保鬃印墩撜Z》中曾諄諄告誡他的學生：“知之為知之，不知為不知，是知也。：zhichishirizicisi yiwuyu yeyueyuanyinyunyinɡ三、詞語（一）詞語搭配：1． 改正錯誤改善生活改變面貌改進工作改良品種改造思想 2． 發(fā)展經(jīng)濟發(fā)揚傳統(tǒng)發(fā)揮作用發(fā)表意見發(fā)生事故發(fā)明電燈發(fā)現(xiàn)問題發(fā)動戰(zhàn)爭3． 增加數(shù)量增進友誼增強體質(zhì)增添光彩增長見識4． 嚴格要求嚴厲批評嚴肅態(tài)度嚴峻考驗嚴明紀律嚴整軍容嚴密組織嚴正立場嚴守秘密5． 端正態(tài)度明確目的養(yǎng)成習慣響應號召樹立理想 6． 城墻堅固巖石堅硬態(tài)度堅決意志堅強立場堅定 7． 生活簡樸方法簡便住房簡陋語言簡潔情節(jié)簡單 8． 心里平靜教室安靜小路幽靜鄉(xiāng)村寂靜夜晚寧靜9． 提高素質(zhì)提高水平提高質(zhì)量提高成績提高覺悟提高警惕 10．保持距離保持清潔保持安靜保持榮譽保持聯(lián)系保持穩(wěn)定?！庇袝r候，有些人對自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清?！保?）對迷戀上網(wǎng)無心學習的同學：“少壯不努力，老大徒傷悲?！眮韯衩闼?。當母親為病中孩子喂藥喂飯，日夜操勞時，你會吟誦：誰言寸草心，報得三春暉。4湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。3離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有：《靜夜思》（作者：李白）中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；《泊船瓜州》（作者：北宋著名文學家王安石）中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”3陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了詩人渴望收復失地，祖國統(tǒng)一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是：劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳?！边@句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？春種一粒粟,秋收萬顆子。“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠?！保弧叭嗣娌恢翁幦?桃花依舊笑春風?！薄！耙庥而Q蟬，忽然閉口立?！?“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。”（2）秋“葉”“ 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。1同樣是