培養(yǎng)良好習(xí)慣-講座(完整版)
【正文】 極參加有益活動的習(xí)慣；誠實守信的習(xí)慣；尊老愛幼的習(xí)慣；尊敬老師的習(xí)慣；守時惜時的習(xí)慣；1勤儉節(jié)約的習(xí)慣；1按規(guī)則做事的習(xí)慣；1認真值日的習(xí)慣；1愛護公物的習(xí)慣；1與人友好相處的習(xí)慣；1知錯就改的習(xí)慣；1樂于助人的習(xí)慣；1講文明懂禮貌的習(xí)慣；1合理用電腦的習(xí)慣； 踏踏實實做事的習(xí)慣?！傲?xí)慣決定命運。幼兒期（3歲～6歲）、童年期（7歲～12歲）、少年期（13歲～117歲）都是行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，是矯治不良習(xí)慣的最佳時期。老和尚先讓他在冬瓜上練習(xí)，小和尚每次練習(xí)完剃頭后，將剃刀隨手插在東瓜上。第二條就是老和尚和眾僧犯的錯，他們每天見到冬瓜上的那一個刀傷，但沒有人提出異議，因為那一刀并沒有引起任何的傷害和損失，于是大家麻痹，無人提醒這個錯誤的做法，監(jiān)管失控。清華大學(xué)學(xué)生劉海洋硫酸潑熊事件及馬加爵殺人事件就是例證。學(xué)校所有的活動，都要以養(yǎng)成良好習(xí)慣為手段，以會做人、會學(xué)習(xí)為目的。好習(xí)慣是一個人終身的財富。通過王老師的講座，我深刻體會到以下幾點：首先，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。所以，幼兒時期，孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)最重要?，F(xiàn)在，不少孩子在學(xué)校里能自己吃飯、自己穿衣，一到家中則判若兩人。隨處學(xué)習(xí)。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。善做筆記。比如：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學(xué)習(xí)，一個人靜靜地思索，進行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。我曾見這樣一件事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。課間休息講文明，不打不鬧身體好。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。同學(xué)們這些行為規(guī)范看上去都很細小，對于你來說只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石?！贝_實，良好的行為習(xí)慣會影響人的一生。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生勵家中學(xué)八年二班 王思航培養(yǎng)良好習(xí)慣奠基美好人生勵家中學(xué) 2011年10月14日。就說魯訊吧！他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，經(jīng)過長時間的堅持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來成為了中國有名的作家。曾經(jīng)，有人向一位諾貝爾獎的獲得者請教：“您是在哪所大學(xué)、哪個實驗室獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會奠定我們中學(xué)時代乃至一生的的命運。下課先讓老師行，有始有終堂堂好。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點：自主自立精神；堅強的意志力；非凡的合作精神；鮮明的是非觀念和正確的行為；選擇良友；以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩。母親馬上停下車，把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干，扔到垃圾箱里，就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。親愛的老師、同學(xué)們： 大家早上好！當(dāng)我
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