【正文】 則，如果你們將來要想經(jīng)商的話也一定要謹記這八個字！活動二成功和誠信之間關系到底多大？、分組交流調(diào)查：一個品牌成功的原因，也可以調(diào)查一個商店生意失敗的原因。寫一份調(diào)查報告。深化感悟，引導生活討論：假如我們生活失去了誠信，會怎么樣？舉實例說明（1）假如我們買東西卻又擔心買到假冒偽劣產(chǎn)品。板書課題。誠信是事業(yè)成功的法寶，是社會正常運行的保障，建立自己的誠信檔案。其他組可以補充說明。甲：如果誰不誠實，我們就不和他交朋友。學生制作。（1）小強在春游時貪玩忘記了時間，出公園門時足足遲到了20分鐘，同學們和老師正在門口焦急地等他。小組內(nèi)討論小美該怎么做呢？她在決定這件事的時候應該考慮哪些問題？用你喜歡的方式續(xù)演故事。課時安排：二課時第一課時說到就做到教學過程：一、課前體驗初步感悟、童謠：“拉勾，上吊，一百年不許變！”說說在什么情況下我們用這個童謠。板書：尊重自己，是一個人最基本的品質(zhì)。二、課中體驗深化感悟、引入話題喚醒生活生活中有很多事情，我們做錯了，沒有人會知道，在這種情況下，我們該怎么辦？今天我們學習《沒有人會知道》。當你說了第一個謊話，為了圓謊往往會說第二次，一個經(jīng)常說謊的人，很難得到別人的信任，所以誠實就是不給自己的行為找借口。這樣我們才生活得愉快、坦蕩。延伸：你認為誠實的行為還有哪些？探討交流，根據(jù)學生回答及時點評小結(jié)。資料及資源網(wǎng)的運用：教師用書資源網(wǎng)教具學具的準備：搜集名人誠實的故事及名言。了解撒謊的危害性，學習正確地解決生活和學習中的問題，不隱瞞錯誤。板書課題。（4）小結(jié)：沒有什么比說謊更讓人羞愧的，也沒有什么比誠實更讓人愉快的?；顒尤盒〗M合作學習P4，P5情景對話：（1）小組內(nèi)表演。”你認為呢？小組內(nèi)交流并匯報。（3）小結(jié)：美好的心靈像水一樣清澈透明，像玉一樣無暇，一個真正誠實的人就該擁有這樣的心靈。教學重點難點：遵守諾言，說到做到是誠實守信的表現(xiàn)。過渡：其實，在我們身邊有許許多多這樣說到做到、講信用的好榜樣，一個人只有守信用，人們才會信賴他，尊重他，愿意和他交往。、教師：今天，我們要評選“誠信小明星”。學生根據(jù)漫畫情境，談論自己或者其他同學中發(fā)生的類似的事情。（1）討論觀后感。小結(jié)：種瓜得瓜，種豆得豆。體驗誠信的快樂，快樂的密碼是相信別人，也得到別人的信任。啟發(fā)引導：小明開心的原因是什么？（學生回答）小結(jié)：爸爸說話算數(shù)，講信用，所以小明感覺到了快樂，幸福。（6）提問：當我們自覺遵守無人服務的消費項目時，當我們得到誠信完善的各項服務時，你快樂嗎？你會有什么想法？小結(jié)：相信別人，也得到別人的相信，這就是快樂的密碼。誠信是我們美好生活的開始！三、課后踐行內(nèi)化感悟、兌現(xiàn)自己的諾言。合作學習，體驗生活活動一學習《誠信創(chuàng)造奇跡》（1）用自己喜歡的方式讀P15《誠信創(chuàng)造奇跡》。寫出自己調(diào)查結(jié)果或感想?！葸B斯基讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。——泰戈爾學而時習之，不亦說乎？——孔子鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。——高爾基2書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。你知道得越多，你就越有力量?！招兄?天賦如同自然花木，要用學習來修剪。——郭沫若4釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁?！陡裱月?lián)璧》4學習有兩忌，自高和自狹。5．每個人的家鄉(xiāng)都有引人入勝的（），令人自豪的文物古跡。（至少四個）和名人（至少兩個）。小結(jié)：他們有許多困難，需要我們幫助，但他們更需要我們尊重與理解。指名回答，集體點評。出示書上的圖片，請同學們根據(jù)圖畫內(nèi)容扮演角色。匯到組名及成員。然后評選出“優(yōu)秀工程”和“優(yōu)秀工程師”。家庭是學生成長的搖籃，也是人的良好道德和社會性品質(zhì)發(fā)展的起點，顯得十分重要。活動：a、了解：查找小時候的故事，查一查名字的來歷；b、講：向同學們講述有意義的故事。說一說他們一天的工作時間、工作任務等等。寫一寫：此時此刻大家對自己的父母一定有了新的認識，把最想說的話記在日記本里。讓學生體會課題“我能照顧自己了”的語氣中的一種自豪感 教學時間：2課時 第1課時 教學過程父母的牽掛看圖：說一說圖上畫的上什么意思。爸媽我能行看圖：第一組圖是連環(huán)圖，呈現(xiàn)的是小強星期天的活動內(nèi)容和流程。合作學習，演一演分組讀一讀小華日記（課前發(fā)給學生，上面記錄了父母關愛他的幾個小片段）小組把認為最感人的一個小片段演一演。）評一評：誰做的最棒？找一找身邊的小能人，向他們學學做家務。教學過程一、談話導入同學們,我們每個人都擁有一個幸福的家。閱讀圖片思考: ①本頁共有幾幅圖畫? ②他們分別展示了什么內(nèi)容? ③你從中受到了什么啟發(fā)?明白了什么道理。一聲親切的問候,可以讓媽媽露出幸福的微笑,長輩們一句鼓勵的話,會增加我們的勇氣和信心。(4)家長生病時??小結(jié):同學們,我們愛家,更家中的每一個人。引導學生開展社會調(diào)查，培養(yǎng)搜集、整理資料的能力，建立自己的誠信小檔案，努力做一個講信譽的人。我們身邊有許多誠實的人和事，小朋友剛才也說了自己那么多誠實的行為表現(xiàn)。他們的故事告訴我們犯錯不要緊，要緊的是能勇敢地自我反思，承認錯誤，不隱瞞錯誤。老師小結(jié)：善意的謊言是愛的謊言，它常常能讓糟糕的事情朝好的方向轉(zhuǎn)折它用好，才能不帶來傷害。生：小孩騙人。生：在學校我是誠實的好學生。我們身邊有許多誠實的人和事，小朋友剛才也說了自己那么多誠實的行為表現(xiàn)。師：想一想：你想對這個撒謊的同學說什么？ 這樣一幕在班級經(jīng)常發(fā)生，有同學嘗到苦頭，3 有同學嘗到甜頭，你想對嘗到甜頭的同學說什么？ 生：學生各自發(fā)表自已的意見。希望小朋友從小養(yǎng)成不撒謊的好品質(zhì)。板書：我們只有從小做一個誠實的孩子，做一個對待錯誤有勇氣的孩子，長大才會有出息。宣布下課。生：師：巡視，頃聽學生交流、發(fā)言、勸告。師：犯了錯誤不要緊，只要勇敢承認，并勇于改正，同樣是一個值得別人信賴的人，請聽下面的故事?？纯?，下面這些小朋友就遇到難題了。身邊有很多誠實的人和事讓我們感動，讓我們夸夸這些人，講講這些事。師：說得好極了！說謊話就叫不誠實。三、拓展延引：收集關于誠實的格言、諺語，以小組為單位建立“誠實小檔案”，記錄自己優(yōu)秀的表現(xiàn)和違紀的行為?；顒佣鹤晕曳此迹耗阌杏職獍涯阍?jīng)撒過的慌說出來嗎？小組交流：和組內(nèi)的小伙伴說說你曾經(jīng)說過的慌。看看，下面這些小朋友就遇到難題了。提問：故事中的小孩為什么會被狼吃掉？學生回答，教師相機板書活動課題：我不能說謊。五、延伸升華了解《人民路小學開展關心、體貼父母活動的內(nèi)容》?；貞浖胰耸窃鯓訜o微不至地關心照顧自己的,講講記憶最深刻的事。(1)讀三幅圖討論:如果遇到圖中的情況,你認為應怎樣做?如何與父母溝通?(2)在家中有過與上面類似的情況嗎?有的話,你是怎么與父母溝通的?三、夸夸我家學生回憶自家的快樂時光,先分小組講,再推薦同學到班上講。和家人在一起會感到無比的快樂。培養(yǎng)學生與家人親密相處的情感。采訪：假如你是一名導演，你認為哪個演員演得好？為什么？（引導學生換位思考，理解爸爸媽媽關愛我們的心。第二組圖反映了兒童生活中的真實情況，有的做得好，有的做得不好，提示語揭示了行為傾向和后果。父母天將明的嘮叨、叮囑，在你們眼里有時是多余的，甚至讓人感到不耐煩，但是這卻反映了他們的愛。演一演：孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，選擇一個孝敬父母的典型故事先講一講，再和同學們一道排練演一演。做一做：學唱歌頌爸媽的歌曲，說一說父親節(jié)的由來。家庭是你們的主要生活場所，是你們最熟悉、與自身發(fā)展關系最密切的地方。培養(yǎng)學生心中有父母，體諒父母的辛苦，為父母、家庭分憂，懂得家庭成員間的親情，把關心、孝敬父母長輩，做力所能及的事情看成是自己應盡的責任和義務，對落實“我在成長”中的過程目標十分關鍵。、學生把自己幫組殘疾人的經(jīng)歷，感受寫下來。小組匯報。小結(jié)：愛是種子，撒播在人們心會生根，開花，結(jié)出美麗的果實！五、你知道有多少節(jié)日是為老、弱、病、殘者者設立的嗎？、學生回答。介紹“希望工程”。提出思考問題：為什么要贊美這些殘疾人？四、小結(jié)：他們每一個困難的克服和每一點成績的取得，都付出比常人更多的努力，他們以頑強向上的精神，以自己的行動贏得了社會的尊重。（板書課題：同在藍天下）二、活動一：體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的不便，該如何去幫助“殘疾人”。他們在自己的工作崗位上，默默無聞的為家鄉(xiāng)的建設（）?！K軾第二篇：四年級品德與社會下冊 第一單元四年級品德與社會第一單元測試題姓名：__________分數(shù)：_____